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Hola, me llamo Víctor Fernández Rodríguez y a continuación voy a presentar mi infografía

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de la eminencia fundamental número 3, innovación metodológica a través de un vídeo explicativo

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con el programa OSB. La situación de aprendizaje se llama la luz natural y la luz artificial.

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Está diseñada para primera educación primaria dentro del área de conocimiento del medio,

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concretamente ciencias naturales y tiene una temporalización de 5 sesiones. A continuación

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podemos ver detallados los diferentes elementos que la componen, así tendremos una justificación

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donde introduciremos el tema a los alumnos para detectar sus conocimientos previos, luego

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qué queremos conseguir y qué vamos a aprender, elementos que guiarán nuestro trabajo dentro

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del aula, cómo vamos a trabajar y cómo nos vamos a agrupar, los materiales que vamos

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a necesitar, destacando sobre todo el uso de las tablets para la búsqueda de información,

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una caja de cartón y pinturas para realizar una arcuiris linterna y la pizarra digital

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interactiva para las explicaciones, vídeos y juegos que realizaremos dentro del aula

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con los alumnos y por último, qué lograré finalizar para ver cuáles han sido nuestros

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progresos durante el desarrollo de la unidad didáctica.

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Pasamos a ver mi espacio de actividades con ritmo de aprendizaje. Cada actividad está

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diseñada teniendo en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje. Empezamos con las instrucciones,

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donde se explica cómo se deben realizar las actividades. El alumno tiene que pasar por

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la bombilla que sería la actividad inicial y la actividad 1, que son dos vídeos explicativos

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sobre qué es la luz y por qué vemos los colores. Seguidamente nos encontramos con la

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actividad número 2, que es una ficha de Live Worship que verifica si ha entendido

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o aprendido. Si el resultado no lo ha superado, pasamos a la rueda de colores o repostaje,

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donde tenemos un genialí para poder alcanzar el objetivo no conseguido y volveríamos a

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realizar de esta manera la actividad número 2. Una vez superada, pasaríamos a realizar

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las otras actividades, la 3 y la 4, hasta llegar a la actividad final, que consiste

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en la realización de un cajú que nos servirá para evaluar y verificar si el alumno ha

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conseguido el objetivo establecido. Gracias por su atención y un cordial saludo.