1
00:00:01,199 --> 00:00:10,599
Hola, buenos días. Soy Silvia Martínez y os voy a presentar la plataforma de gestión del aprendizaje que he creado para la tarea número uno del curso.

2
00:00:11,480 --> 00:00:18,140
He utilizado Google Classroom para una clase de segundo de primaria en el área de ciencias naturales.

3
00:00:18,699 --> 00:00:25,019
Está dividida en distintos bloques, en distintos temas, cada uno de los temas que vamos a aprender.

4
00:00:25,019 --> 00:00:31,940
Tema 1 vertebrados, tema 2 invertebrados, seguimos con las plantas, cuerpo humano, universo y el tema 6 nuestra sociedad.

5
00:00:32,539 --> 00:00:38,759
Todos estos temas van a seguir la misma secuencia de unidades didácticas para su desarrollo.

6
00:00:39,579 --> 00:00:47,159
Vale, pues empezamos el tema 1. Bueno, antes de empezar, en personas tengo a todos mis alumnos matriculados, ¿vale?

7
00:00:47,219 --> 00:00:50,979
Para que puedan acceder a todos los contenidos que vaya a ir subiendo.

8
00:00:50,979 --> 00:01:09,959
Por dicho esto, empezamos el tema de los vertebrados con una actividad motivadora que nos sirve de reto y de introducción al tema. Para ello, he subido un tema de YouTube y les hago distintas preguntas para saber también su conocimiento acerca del tema.

9
00:01:09,959 --> 00:01:20,680
Seguidamente les mando las instrucciones para hacer nuestro proyecto que está basado en proyectos

10
00:01:20,680 --> 00:01:29,959
Para ello he creado un documento de Google donde tienen que realizar todas estas instrucciones para poder realizar el proyecto

11
00:01:29,959 --> 00:01:38,200
Tienen que organizarse en distintos grupos, tienen que buscar estas informaciones y va a haber distintos roles dentro del grupo

12
00:01:38,200 --> 00:01:42,260
como el coordinador, el investigador, el secretario y el embajador.

13
00:01:43,340 --> 00:01:50,459
Tras estas informaciones les voy a proporcionar los datos que van a necesitar para su presentación.

14
00:01:51,019 --> 00:01:57,519
Para ello mi herramienta de autor en este caso es un PDF que he creado a través de la aplicación de Canva

15
00:01:57,519 --> 00:02:04,439
donde vamos a diferenciar todos los animales vertebrados que existen, sus diferentes partes del cuerpo,

16
00:02:04,439 --> 00:02:15,620
cómo se alimentan, cómo se reproducen y cómo podemos también ayudarles a, cómo podemos protegerlos, ¿vale? En nuestra sociedad.

17
00:02:15,620 --> 00:02:35,460
A mitad de toda esta información les voy a lanzar una pregunta que me va a servir para recibir el feedback. Si hay algún dato que necesitan o si les falta alguna idea o cualquier otra cosa que les vaya surgiendo.

18
00:02:35,460 --> 00:02:52,759
Para ello he creado un formulario de Google y será el coordinador el que tenga que rellenarlo. Por ejemplo, qué material, información extra necesita vuestro equipo acerca de las características, de la alimentación, algún dato interesante, etc.

19
00:02:52,759 --> 00:03:06,280
Y, bueno, pues por último tienen que hacer la entrega de su presentación, tienen que grabar un vídeo y subirlo a la plataforma. Será el coordinador el que haga esta tarea, ¿vale?

20
00:03:06,280 --> 00:03:29,539
Como vemos, he utilizado diferentes técnicas evaluativas como la realización de un proyecto, les hago reflexionar y hacemos un pequeño debate, lluvia de ideas a principio del tema para recabar toda aquella información y promover un aprendizaje más autónomo y responsable.

21
00:03:30,240 --> 00:03:46,319
Finalmente pasamos a la evaluación del tema. Todas las evaluaciones van a ser anónimas, no vamos a incluir ni el nombre y a través del formulario de Google van a tener que hacer tanto la coevaluación como la evaluación.

22
00:03:46,319 --> 00:04:04,360
Aquí tenemos el ejemplo. Tienen que clicar en el número de la lista que ocupen y responder a través de la rúbrica. Evalúa a mis compañeros y también a uno mismo. Aquí también adjunto la rúbrica en la evaluación.

23
00:04:04,360 --> 00:04:25,850
Y por último, ¿cómo les voy a evaluar a ellos? Voy a utilizar Evalu y tienen que responder a través de distintas preguntas, respuesta múltiple, simple, pues distintas cuestiones que les voy preguntando acerca del tema.

24
00:04:25,850 --> 00:04:32,329
Tienen columna vertebral, por ejemplo, todos los vertebrados, pues sí, no, depende del animal que sea y demás.

25
00:04:33,730 --> 00:04:47,790
Todas las actividades están adaptadas a las necesidades educativas del aula con una letra más grande, usando diferentes colores para poder focalizar la atención de este tipo de alumnos.

26
00:04:47,790 --> 00:04:58,089
y además les mando individualmente cada una de las tareas para que las puedan recibir de una forma más fácil.

27
00:04:58,850 --> 00:05:03,509
Hasta aquí mi presentación de mi plataforma de gestión del aprendizaje. Muchas gracias.

28
00:05:06,149 --> 00:05:15,610
Hola, buenos días. Soy Silvia Martínez y os voy a presentar la plataforma de gestión del aprendizaje que he creado para la tarea número uno del curso.

29
00:05:15,610 --> 00:05:22,610
He utilizado Google Classroom para una clase de segundo de primaria en el área de ciencias naturales.

30
00:05:23,730 --> 00:05:30,050
Está dividida en distintos bloques, en distintos temas, cada uno de los temas que vamos a aprender.

31
00:05:30,350 --> 00:05:36,949
Tema 1, vertebrados. Tema 2, invertebrados. Seguimos con las plantas, cuerpo humano, universo y el tema 6, nuestra sociedad.

32
00:05:37,550 --> 00:05:43,769
Todos estos temas van a seguir la misma secuencia de unidades didácticas para su desarrollo.

33
00:05:44,550 --> 00:05:52,189
Vale, pues empezamos el tema 1. Bueno, antes de empezar, en personas tengo a todos mis alumnos matriculados, ¿vale?

34
00:05:52,250 --> 00:05:56,009
Para que puedan acceder a todos los contenidos que vaya a ir subiendo.

35
00:05:56,889 --> 00:06:05,709
Vale, pues dicho esto, empezamos el tema de los vertebrados con una actividad motivadora que nos sirve de reto y de introducción al tema.

36
00:06:05,709 --> 00:06:14,689
Para ello, he subido un tema de YouTube y les hago distintas preguntas para saber también su conocimiento acerca del tema.

37
00:06:15,430 --> 00:06:24,709
Seguidamente, les mando las instrucciones para hacer nuestro proyecto que está basado en el aprendizaje basado en proyectos.

38
00:06:25,810 --> 00:06:34,670
Para ello, he creado un documento de Google donde tienen que realizar todas estas instrucciones para poder realizar el proyecto.

39
00:06:34,670 --> 00:06:46,990
Tienen que organizarse en distintos grupos, tienen que buscar estas informaciones y va a haber distintos roles dentro del grupo como el coordinador, el investigador, el secretario y el embajador.

40
00:06:46,990 --> 00:06:55,189
Tras estas informaciones les voy a proporcionar los datos que van a necesitar para su presentación

41
00:06:55,189 --> 00:07:02,250
Para ello mi herramienta de autor en este caso es un PDF que he creado a través de la aplicación de Canva

42
00:07:02,250 --> 00:07:12,649
Donde vamos a diferenciar todos los animales vertebrados que existen, sus diferentes partes del cuerpo, cómo se alimentan, cómo se reproducen

43
00:07:12,649 --> 00:07:20,350
Y cómo podemos también ayudarles a, cómo podemos protegerlos, ¿vale? En nuestra sociedad.

44
00:07:21,490 --> 00:07:31,870
A mitad de toda esta información les voy a lanzar una pregunta que me va a servir para recibir el feedback, ¿vale?

45
00:07:31,889 --> 00:07:40,189
Si hay algún dato que necesitan o si les falta alguna idea o cualquier otra cosa que les vaya surgiendo.

46
00:07:40,189 --> 00:07:57,470
Para ello he creado un formulario de Google y será el coordinador el que tenga que rellenarlo. Por ejemplo, qué material, información extra necesita vuestro equipo acerca de las características, de la alimentación, algún dato interesante, etc.

47
00:07:57,470 --> 00:08:11,009
Y, bueno, pues por último tienen que hacer la entrega de su presentación, tienen que grabar un vídeo y subirlo a la plataforma. Será el coordinador el que haga esta tarea, ¿vale?

48
00:08:11,009 --> 00:08:34,269
Como vemos, he utilizado diferentes técnicas evaluativas como la realización de un proyecto, les hago reflexionar y hacemos un pequeño debate, lluvia de ideas al principio del tema para recabar toda aquella información y promover un aprendizaje más autónomo y responsable.

49
00:08:34,970 --> 00:08:51,049
Finalmente, pasamos a la evaluación del tema. Todas las evaluaciones van a ser anónimas, no vamos a incluir ni el nombre y a través del formulario de Google van a tener que hacer tanto la coevaluación como la evaluación.

50
00:08:51,049 --> 00:09:09,070
Aquí tenemos el ejemplo. Tienen que clicar en el número de la lista que ocupen y responder a través de la rúbrica. Evalúo a mis compañeros y también a uno mismo. Aquí también adjunto la rúbrica en la evaluación.

51
00:09:09,070 --> 00:09:30,580
Y por último, ¿cómo les voy a evaluar a ellos? Voy a utilizar Evalu y tienen que responder a través de distintas preguntas, respuesta múltiple, simple, pues distintas cuestiones que les voy preguntando acerca del tema.

52
00:09:30,580 --> 00:09:37,059
Tienen columna vertebral, por ejemplo, todos los vertebrados, pues sí, no, depende del animal que sea y demás.

53
00:09:38,460 --> 00:09:52,500
Todas las actividades están adaptadas a las necesidades educativas del aula, con una letra más grande, usando diferentes colores para poder focalizar la atención de este tipo de alumnos.

54
00:09:52,500 --> 00:10:08,200
Y además les mando individualmente cada una de las tareas para que las puedan recibir de una forma más fácil. Hasta aquí mi presentación de mi plataforma de gestión del aprendizaje. Muchas gracias.