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La situación de aprendizaje de la Croacia Clown consiste básicamente en realizar un número en grupo de tres personas dentro de un clima de feedback recíproco y alterno. Está pensado por un grupo de bachillerato de artes escénicas de Madrid Capital homogéneo.

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Cuando estamos con su realidad e intereses, mediante una visita a la escuela de circo Carampa, y sobre todo por ese gusto que tienen ellos hacia la acrobacia, parkour, skate, etc.

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Tratamos de hacer redes de accesibilidad, afectivas, reconocimiento y de estrategias, tal y como figura aquí.

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La metodología será activa, aprendizaje basado en problemas en función de contenidos vistos en clase, clase invertida en función de sus intereses y aportes de vídeos y músicas compartidos por todos.

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finalmente para la evaluación tres productos

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un número de circo mediante un vídeo, una ficha de observación y una rúbrica

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un audio que los alumnos graban con respuestas a preguntas que les ha formulado el profesor

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tras ver su vídeo en la mediateca a través de una lista de control

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y finalmente el grado de colaboración a través de un formulario y del diario de sesiones

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eso es todo, vayan ustedes al circo