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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, ¿qué tal? Mi nombre es Elena Canales y vengo a mostraros el aula virtual.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
En nuestro centro tenemos diferentes clases, pero dado que nosotros somos el equipo de apoyo,

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
trabajaremos en el espacio de atención a diversidad.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Si accedemos a él, podemos ver diferentes secciones, diversidad infantil y diversidad primaria.

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Una vez hemos accedido, podemos ver diferentes temáticas, como son matemáticas, carnaval, emociones.

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
En nuestro caso, trabajaremos sobre las emociones.

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00:00:38,000 --> 00:00:58,000
Nuestros participantes son cuatro, los cuales llevaremos un registro según sus notas.

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
El TIC son las actividades que han desarrollado, que han completado, las otras no.

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00:01:10,000 --> 00:01:11,000
Genial.

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00:01:11,000 --> 00:01:20,000
Si accedemos de nuevo al espacio de primaria y nos centramos en las emociones, como hemos dicho,

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
tenemos diferentes tipos de actividades.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Tenemos un diario de autoestima, el cual recoge todas las emociones que han podido experimentar

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
nuestros alumnos a lo largo de la semana.

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Tenemos una infografía que sirve como apoyo visual de los contenidos trabajados o que vamos a trabajar,

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00:01:41,000 --> 00:01:51,000
para posteriormente realizar una actividad basada en la metodología Flipped Classroom.

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00:01:52,000 --> 00:01:54,000
Una actividad como puede ser esta.

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
¿Qué sabes de la inteligencia emocional?

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00:02:00,000 --> 00:02:09,000
Si le pinchamos, los alumnos lo trabajarán en casa para posteriormente trabajar los contenidos en el aula.

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00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Cualquier duda, por ejemplo.

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00:02:12,000 --> 00:02:15,000
¿La inteligencia emocional qué es?

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
No tener control de tus emociones o saber cuáles son, saber identificarlas.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Que los alumnos tendrían que arrastrar para completar.

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00:02:22,000 --> 00:02:33,000
Una vez hacen el intento, envían la respuesta y si es correcta, como en este caso, tendrían un punto.

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00:02:34,000 --> 00:02:37,000
A raíz que los alumnos van completando las actividades,

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00:02:40,000 --> 00:02:47,000
hemos hecho un feedback motivador, como es el ganar insignias.

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
Dado que los alumnos participan en las diferentes actividades del curso, subirán estrellas y tendrán una puntuación.

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
La otra actividad, HP5, es también un cuestionario.

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00:03:00,000 --> 00:03:02,000
Aquí vais a ver lo de las insignias.

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00:03:02,000 --> 00:03:04,000
¿Quién es el padre de la inteligencia emocional?

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00:03:04,000 --> 00:03:08,000
Goleman. Lo comprobamos y correcto ha ganado.

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00:03:11,000 --> 00:03:12,000
Genial.

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00:03:12,000 --> 00:03:15,000
Y por último, tenemos un ex-learning de las emociones.

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00:03:17,000 --> 00:03:22,000
Muchas gracias. Un saludo.