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00:00:00,000 --> 00:00:09,900
Como comentaba en la evidencia anterior, para completar lo que es la administración y la

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00:00:09,900 --> 00:00:15,160
monitorización de las cuentas y los dispositivos de nuestros alumnos, utilizamos una segunda

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00:00:15,160 --> 00:00:22,960
plataforma que se llama Iris Dashboard. Esta plataforma es un añadido a la plataforma

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00:00:22,960 --> 00:00:30,620
de Google para permitir que desde los Chromebooks de los profesores en horario lectivo nosotros

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00:00:30,620 --> 00:00:35,899
podamos monitorizar y supervisar el uso que hacen los alumnos de dichos dispositivos durante

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00:00:35,899 --> 00:00:44,299
el horario de clase. Entonces voy a intentar entrar en la plataforma, en la carpeta de

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00:00:44,299 --> 00:00:49,799
unidades organizativas para poderles mostrar que al final lo que tiene esta herramienta

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00:00:49,800 --> 00:00:58,220
es, pues esta herramienta bebe de la herramienta de Google. Entonces, lo que hace es que extrae

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00:00:58,220 --> 00:01:03,720
la información de la plataforma, de nuestros alumnos y de nuestros dispositivos para poder

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00:01:03,720 --> 00:01:08,020
implementar, como decía, este segundo ACAPO, este segundo nivel de abstracción para poder

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00:01:08,020 --> 00:01:12,320
monitorizar y supervisar el uso de los dispositivos en el aula. Es verdad que en la otra plataforma

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00:01:12,320 --> 00:01:17,120
controlamos los accesos de los alumnos, definimos qué herramientas se van a poder utilizar

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00:01:17,120 --> 00:01:22,900
o no en los dispositivos. Tenemos además un firewall en el que tenemos definidas las reglas de navegación

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00:01:22,900 --> 00:01:28,700
cuando los alumnos están conectando a la Wi-Fi en el colegio. Pero esta herramienta nos proporciona además

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00:01:28,700 --> 00:01:35,040
que en tiempo real seamos capaces de visualizar lo que están haciendo en nuestra aula nuestros alumnos

16
00:01:35,040 --> 00:01:39,900
en cada momento y así asegurar que están haciendo un uso responsable y correcto de los dispositivos

17
00:01:39,900 --> 00:01:44,200
en el horario de clase. Entonces, bueno, como podemos ver aquí, la estructura organizativa,

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00:01:44,200 --> 00:01:51,200
las unidades organizativas son las mismas que tenemos en la plataforma MDM porque, como decía, esta información se bebe del MDM de Google

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00:01:51,200 --> 00:01:56,540
y si entramos, por ejemplo, en alumnos vemos que la estructura o la configuración que es exactamente la misma,

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00:01:56,640 --> 00:02:02,939
tenemos unidades organizativas y si vamos entrando en mayor nivel de detalle, pues conseguimos encontrar a cada uno de nuestros alumnos

21
00:02:02,939 --> 00:02:04,939
en sus unidades correspondientes.

22
00:02:05,480 --> 00:02:11,199
Si yo entro, por ejemplo, en el perfil de esta alumna, podemos hacernos una idea de qué se configura en esta herramienta.

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00:02:11,199 --> 00:02:30,459
Por un lado, lo que hacemos es configurar el horario del alumno, es decir, estas labores de monitorización y supervisión que hacemos de los equipos del alumno, obviamente, solamente se hacen en horario escolar, es decir, para los alumnos de secundaria se hace de 8 a 2 de mediodía, para los alumnos de sexto de primaria se hace desde las 9 hasta las 5 de la tarde, que es el horario del centro.

24
00:02:30,900 --> 00:02:39,400
Una vez que este horario del alumno, digamos que vence, estamos fuera de ese horario lectivo, comienza de manera automática lo que llamamos el horario familiar.

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00:02:39,580 --> 00:02:50,840
Y es en ese horario familiar donde las familias, a través de una herramienta de control parental que tienen, también de IRIS, pueden supervisar y monitorizar el uso que hacen sus hijos de los dispositivos en casa.

26
00:02:51,879 --> 00:03:00,120
Por otro lado, también ajustamos los periodos no lectivos, es decir, dentro de lo que es el horario de un día lectivo, hay una parte del horario que controlamos en el colegio y otra parte que controlan las familias.

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00:03:00,120 --> 00:03:13,120
Pero luego tenemos los días que no son lectivos, pues los días que hay vacaciones, algún festivo, en los que no se pueden monitorizar los equipos de los alumnos en los Chromebooks, sino que serán totalmente horarios familiares.

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00:03:14,099 --> 00:03:21,540
Luego un poquito más adelante voy a hacer unas capturas de pantalla para que se vea la apariencia que tiene la herramienta de monitorización en los Chromebooks de los profesores.

29
00:03:22,560 --> 00:03:30,040
Aquí también configuramos el acceso a los tutores legales. Esta pestaña nos sirve para permitir a los padres que monitoricen con esta herramienta de control parental a sus hijos.

30
00:03:30,120 --> 00:03:37,860
a través del móvil. También guardamos un historial de internet para asegurarnos de que los alumnos están haciendo un uso adecuado

31
00:03:37,860 --> 00:03:44,379
de las herramientas en horario de clase y podemos guardar un historial de internet en caso de que haya algún problema, alguna duda,

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00:03:44,460 --> 00:03:51,200
algún conflicto, poder consultarlo. Y luego también tenemos un registro de ubicaciones de los dispositivos en caso de que haya una pérdida

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00:03:51,200 --> 00:03:59,360
o se extravíe el equipo en clase, poderlo localizar. Y bueno, básicamente eso es lo que os quiero enseñar en cuanto a lo que es el panel de administración.

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00:03:59,360 --> 00:04:07,000
Ahora voy a incluir un pequeño vídeo para que se vea la apariencia que tiene la monitorización de nuestros alumnos.

35
00:04:08,480 --> 00:04:16,480
Para finalizar esta evidencia, me gustaría enseñarles cómo se visualiza los equipos de los alumnos desde la plataforma Iris.

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00:04:17,060 --> 00:04:22,259
Entonces, si entramos en el equipo, este es mi Chromebook de profesora, entro en la herramienta Iris.

37
00:04:22,420 --> 00:04:27,560
Esta es una herramienta que está instalada en mi Chromebook y que me permite monitorizar a mis alumnos.

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00:04:29,360 --> 00:04:38,100
en esta herramienta conectada como profesora

39
00:04:38,100 --> 00:04:41,240
si me voy al horario se puede visualizar algo parecido

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00:04:41,240 --> 00:04:43,280
a lo que se visualiza por parte de las familias

41
00:04:43,280 --> 00:04:44,960
de lunes a viernes

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00:04:44,960 --> 00:04:47,879
el horario que es no lectivo que es hasta las 8 de la mañana

43
00:04:47,879 --> 00:04:49,520
y desde las 2 hasta las 12

44
00:04:49,520 --> 00:04:51,639
y el resto del horario es el de profesores

45
00:04:51,639 --> 00:04:54,280
en el caso de los alumnos aquí aparecerá

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00:04:54,280 --> 00:04:56,040
en vez de no lectivo aparecerá horario familiar

47
00:04:56,040 --> 00:04:57,660
y horario de clase

48
00:04:57,660 --> 00:04:59,980
y aparece además la clase a la que pertenece

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00:04:59,980 --> 00:05:03,120
si yo me conecto dentro del panel profesor tengo que meter mi pin

50
00:05:03,120 --> 00:05:08,360
y esto me permitirá ver todas mis clases de Classroom

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00:05:08,360 --> 00:05:09,900
que son las que yo puedo monitorizar

52
00:05:09,900 --> 00:05:11,940
como ahí mostramos en el electrónico lectivo

53
00:05:11,940 --> 00:05:14,040
no voy a poder hacer la demostración completa

54
00:05:14,040 --> 00:05:21,300
es decir, me va a dejar ver todos los alumnos que tengo en clase

55
00:05:21,300 --> 00:05:23,920
pero obviamente no me va a dejar ver que es lo que están haciendo en este momento

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00:05:23,920 --> 00:05:25,280
le daré a la ventana de conectar

57
00:05:25,280 --> 00:05:27,580
y aunque se está conectando a los equipos de mis alumnos

58
00:05:27,579 --> 00:05:29,539
obviamente aparecen las pantallas en negro

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00:05:29,539 --> 00:05:31,899
porque ahora mismo son las 7 menos 20

60
00:05:31,899 --> 00:05:32,839
no es horario lectivo

61
00:05:32,839 --> 00:05:34,919
entonces no puedo monitorizar a mis alumnos

62
00:05:34,919 --> 00:05:37,859
pero si yo estuviera en clase podría estar viendo perfectamente

63
00:05:37,859 --> 00:05:38,939
lo que está haciendo cada uno de ellos

64
00:05:38,939 --> 00:05:41,300
le podría mandar un mensaje de advertencia

65
00:05:41,300 --> 00:05:43,959
podría utilizarlo para mandarle su mensaje

66
00:05:43,959 --> 00:05:45,219
para ayudar a terminar una actividad

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00:05:45,219 --> 00:05:47,339
sin que el resto de compañeros se enteren

68
00:05:47,339 --> 00:05:49,620
y bueno es una herramienta bastante útil

69
00:05:49,620 --> 00:05:51,259
que les quería mostrar

70
00:05:51,259 --> 00:05:53,019
pues bueno hasta aquí mi evidencia

71
00:05:53,019 --> 00:05:53,639
muchas gracias