1 00:00:00,000 --> 00:00:06,160 Hola, voy a crear este vídeo para hablar del aula virtual de primero de la ESO 2 00:00:06,160 --> 00:00:09,520 donde he ido integrando todos los contenidos digitales que hemos aprendido 3 00:00:09,520 --> 00:00:15,760 en este curso. Yo ya manejaba el aula virtual desde hace mucho tiempo pero es 4 00:00:15,760 --> 00:00:21,080 verdad que igual nos limitamos a utilizar, a aplicar o utilizar las cosas 5 00:00:21,080 --> 00:00:26,480 más sencillas y ahora viendo con todo este curso he visto la diversidad de 6 00:00:26,840 --> 00:00:30,520 materiales que se pueden ir creando. He añadido las reglas de comportamiento en 7 00:00:30,520 --> 00:00:35,760 internet y he añadido para ello el vídeo que he elaborado a partir de 8 00:00:35,760 --> 00:00:39,800 a partir de 9 00:00:39,800 --> 00:00:45,000 de una presentación en Canva y he creado el vídeo con subtítulos y 10 00:00:45,000 --> 00:00:50,320 haciendo uso de esa tarea 4 pues la he subido a mi aula virtual y también me 11 00:00:50,320 --> 00:00:54,520 ha parecido interesante que los chicos aprendan, sepan porque nunca les contamos 12 00:00:54,640 --> 00:00:57,680 los que son las etiquetas y nos viene bien porque muchas veces nos suben una 13 00:00:57,680 --> 00:01:04,120 tarea y ni siquiera prestamos atención a que ni saludan ni dicen gracias ni se van 14 00:01:04,120 --> 00:01:09,080 He añadido también la infografía que me gustó bastante, esta es una cosa que me 15 00:01:09,080 --> 00:01:12,400 parece muy interesante con los contenidos del curso para que los chicos lo tengan 16 00:01:12,400 --> 00:01:17,560 presente y al final también les viene bien. Tenemos para las clases online 17 00:01:17,560 --> 00:01:23,440 siempre las etiquetas les ponía la fecha de los exámenes y de los globales y 18 00:01:23,440 --> 00:01:29,440 diferentes recursos con enlaces y con ficheros y tareas para que los chicos 19 00:01:29,440 --> 00:01:34,440 fueran practicando. El cuestionario, un cuestionario en casi todos los 20 00:01:34,440 --> 00:01:39,560 temas, añado cuestionarios para que los alumnos reflexionen, me gusta 21 00:01:39,560 --> 00:01:42,680 hacerlos en clase para que ellos realmente se den cuenta de lo que han 22 00:01:42,680 --> 00:01:46,680 aprendido y de lo que no y yo, principalmente que yo valore o vea lo 23 00:01:46,680 --> 00:01:50,920 que saben y lo que no saben. Vuelvo para detrás porque en calificaciones también 24 00:01:50,920 --> 00:01:56,920 he utilizado el libro de calificaciones que es donde están todas las tareas y 25 00:01:56,920 --> 00:02:02,120 los cuestionarios, todo lo que vamos a hacer en la aula virtual y que con las 26 00:02:02,120 --> 00:02:07,080 calificaciones pues obtengo una calificación final. Año he hablado de los 27 00:02:07,080 --> 00:02:13,480 participantes, los alumnos matriculados, los matricule yo al principio, siempre 28 00:02:13,480 --> 00:02:17,080 fue porque hay alumnos nuevos a los que no están familiarizados con la 29 00:02:17,080 --> 00:02:21,880 aula, con raíces y no tienen las claves, entonces yo los matriculo, aunque 30 00:02:21,880 --> 00:02:25,840 también les doy la opción de entrar como invitados dando una contraseña. Aquí 31 00:02:25,840 --> 00:02:30,080 están los 25 usuarios, uno de ellos soy yo y el resto los he matriculado yo, que es 32 00:02:30,080 --> 00:02:36,400 más fácil, aunque ellos también pueden hacerlo ellos mismos. 33 00:02:37,400 --> 00:02:43,800 Como he dicho, aquí he puesto todo lo que yo he ido haciendo, el 34 00:02:43,800 --> 00:02:49,560 Canva, los cuestionarios, que también las tareas, todo esto es interesante y 35 00:02:49,560 --> 00:02:53,160 necesario porque no solamente la teoría y los vídeos, sino realmente luego 36 00:02:53,160 --> 00:02:59,000 reflexionar y ver lo que hemos aprendido y lo que se nos queda todavía. 37 00:02:59,000 --> 00:03:02,320 También para mí, a mí me viene bien porque yo realmente soy la que tiene que 38 00:03:02,320 --> 00:03:06,360 ver a dónde he llegado con los chicos, entonces ahí siempre los 39 00:03:06,360 --> 00:03:13,440 cuestionarios lo tienen. Y luego en las ecuaciones les he subido el trabajo 40 00:03:13,440 --> 00:03:18,400 de xLearning, donde yo lo que hice fue ponerle los tipos de ecuaciones 41 00:03:18,400 --> 00:03:25,040 resueltas. Está subido en la medioteca también y ahí les he añadido ese 42 00:03:25,040 --> 00:03:31,320 fichero que he creado en xLearning y también 43 00:03:31,320 --> 00:03:38,120 les he subido en la estadística, eso todos los ficheros que creé en estadística, 44 00:03:38,840 --> 00:03:45,560 la presentación del tema, que es otro de los ficheros que también creé, 45 00:03:45,560 --> 00:03:52,600 la presentación que creé con el Canva. Aquí está todo, entonces he aprovechado 46 00:03:52,600 --> 00:04:00,320 todo el trabajo para subirlos aquí. Al final del tema, el aula virtual está 47 00:04:00,320 --> 00:04:07,120 separada en temas, cada uno con diferentes recursos y al final les he 48 00:04:07,120 --> 00:04:11,160 subido una encuesta, siempre me gusta para que ellos me digan, aunque depende 49 00:04:11,160 --> 00:04:15,920 de la madurez del alumno, son capaces de decirte lo que opinan, para que ellos 50 00:04:15,920 --> 00:04:19,840 me ayuden a mejorar para el curso que viene y me digan las cosas que tenemos 51 00:04:19,840 --> 00:04:25,840 que hacer mejor y que podemos cambiar o mantener, que también hay cosas 52 00:04:25,840 --> 00:04:30,640 buenas. Entonces bueno, el aula virtual la verdad que es una base de trabajo, para 53 00:04:30,640 --> 00:04:36,760 mí es importante y para ellos también. Ya me he acostumbrado a usarla y no me 54 00:04:36,760 --> 00:04:40,920 gusta, o sea, no soy capaz de hacerlo sin ella.