1 00:00:00,000 --> 00:00:03,760 La justificación de esta evidencia les voy a mostrar mi aula de Google Classroom 2 00:00:03,760 --> 00:00:07,480 administrada dentro de la cuenta de Google Workspace for Education 3 00:00:07,480 --> 00:00:10,840 que ha sido proporcionada por mi centro educativo 4 00:00:10,840 --> 00:00:14,760 y que he utilizado durante el curso escolar 2022-2023. 5 00:00:14,760 --> 00:00:19,760 En esta plataforma tengo los tres cursos de tercero de educación primaria 6 00:00:19,760 --> 00:00:22,680 en los cuales doy clase en diferentes áreas bilingües 7 00:00:22,680 --> 00:00:25,680 tercero A, B y tercero C. 8 00:00:25,680 --> 00:00:28,920 Especificarles que yo soy la tutora de tercero B 9 00:00:28,920 --> 00:00:32,640 y por lo tanto realicé la matriculación de mis alumnos 10 00:00:32,640 --> 00:00:36,320 a principio del curso enviándoles un email con el código de invitación 11 00:00:36,320 --> 00:00:38,120 para que pudieran unirse. 12 00:00:38,120 --> 00:00:40,600 Por lo tanto, las clases solo están visibles 13 00:00:40,600 --> 00:00:42,920 para aquellos alumnos que están matriculados 14 00:00:42,920 --> 00:00:45,920 como pueden ver aquí en la pestaña de personas. 15 00:00:45,920 --> 00:00:51,360 Tengo a los profesores que damos clase en mi grupo de tercero B 16 00:00:51,360 --> 00:00:54,520 y a los diferentes alumnos que aceptaron la invitación 17 00:00:54,520 --> 00:00:57,360 y se pudieron unir al aula virtual. 18 00:00:57,360 --> 00:01:00,360 Según hemos ido avanzando en la programación 19 00:01:00,360 --> 00:01:03,520 he ido colgando diferentes recursos digitales 20 00:01:03,520 --> 00:01:08,040 que sirviesen de apoyo a los materiales físicos que utilizamos en clase. 21 00:01:08,040 --> 00:01:12,520 Entonces, para que tengan una visión general de cómo organizo mi aula 22 00:01:12,520 --> 00:01:18,720 pueden ver que los contenidos están organizados en diferentes temas 23 00:01:18,720 --> 00:01:22,800 dependiendo cada uno de ellos de la asignatura correspondiente 24 00:01:22,800 --> 00:01:24,800 y de su unidad. 25 00:01:25,120 --> 00:01:31,080 Como les decía antes, para servir de apoyo a la programación 26 00:01:31,080 --> 00:01:39,240 voy colgando los recursos digitales relativos a esta unidad y a esta asignatura 27 00:01:39,240 --> 00:01:42,680 en la que siempre empiezo con un índice 28 00:01:42,680 --> 00:01:47,800 que lo creo a través de una infografía realizada con Canva 29 00:01:47,800 --> 00:01:50,400 y colgando diferentes recursos digitales. 30 00:01:50,400 --> 00:01:55,040 Pueden ver el mismo esquema en la unidad 4, por ejemplo, de inglés 31 00:01:55,040 --> 00:01:59,360 donde tengo diferentes tareas con sus diferentes contenidos 32 00:01:59,360 --> 00:02:05,840 la infografía de Canva y luego ya los diferentes recursos digitales de creación propia. 33 00:02:05,840 --> 00:02:11,680 Dentro también de mis asignaturas me gustaría enseñarles la asignatura de Social Science 34 00:02:11,680 --> 00:02:14,800 en la que sigo el patrón que les he explicado anteriormente 35 00:02:14,800 --> 00:02:19,440 pero además incluyo siempre al finalizar una presentación de PowerPoint 36 00:02:19,440 --> 00:02:25,200 con los contenidos de la unidad para facilitar la asimilación de los contenidos a mi alumnado. 37 00:02:25,200 --> 00:02:30,040 Lo mismo hago en las unidades del área de Natural Science. 38 00:02:30,040 --> 00:02:35,520 Aquí tenemos también los contenidos, las diferentes actividades 39 00:02:35,520 --> 00:02:42,880 y luego la presentación de PowerPoint que la tengo aquí con diferentes dibujos 40 00:02:42,880 --> 00:02:48,400 y con un audio para que los alumnos puedan asimilar mejor los contenidos. 41 00:02:48,440 --> 00:02:52,280 Tener un aula virtual me ha servido de mucho 42 00:02:52,280 --> 00:02:58,040 porque me ha ayudado a la consecución de los objetivos planteados en mi programación 43 00:02:58,040 --> 00:03:00,320 así como para la inclusión de mi alumnado. 44 00:03:00,320 --> 00:03:04,960 Sin embargo, todos estos recursos también los tengo recogidos en mi Google Site personal 45 00:03:04,960 --> 00:03:09,040 creado con la cuenta corporativa también de mi centro 46 00:03:09,040 --> 00:03:13,400 y donde mis alumnos pueden acceder a los mismos contenidos y algunos nuevos 47 00:03:13,400 --> 00:03:19,880 como por ejemplo las flashcards que también les sirve para asimilar todos los contenidos 48 00:03:19,880 --> 00:03:23,680 y los tienen todos accesibles a un simple golpe de vista. 49 00:03:23,680 --> 00:03:28,400 En mi aula de Google Classroom pueden observar que tengo añadidas diferentes extensiones 50 00:03:28,400 --> 00:03:30,800 para facilitar la accesibilidad. 51 00:03:30,800 --> 00:03:35,320 Por ejemplo, aquí vemos que tengo el traductor de idiomas 52 00:03:35,320 --> 00:03:38,360 que favorece la integración de alumnos de otras culturas. 53 00:03:38,520 --> 00:03:44,280 El zoom que facilita la accesibilidad visual ya que me permite cambiar el tamaño de la página. 54 00:03:44,280 --> 00:03:48,160 El lector de texto para posibilitar la accesibilidad auditiva. 55 00:03:48,160 --> 00:03:52,120 El comprobador de fuentes para comprobar la legibilidad de la fuente y el contraste 56 00:03:52,120 --> 00:03:54,040 y cambiarlo si fuera necesario. 57 00:03:54,040 --> 00:03:58,440 La selección y el cambio de fuente que permite mejorar la legibilidad y el contraste. 58 00:03:58,440 --> 00:04:02,400 Y también el adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia. 59 00:04:02,400 --> 00:04:07,080 Por último, en cuanto al seguimiento y registro de los datos que recojo para la evaluación 60 00:04:07,120 --> 00:04:11,400 siempre utilizo el cuaderno digital de IDOCEO que les muestro a continuación 61 00:04:11,400 --> 00:04:18,200 donde pueden ver que tengo recogidas todas las clases del curso escolar 2022-2023 62 00:04:18,200 --> 00:04:21,320 con mis alumnos dentro de cada una de las asignaturas. 63 00:04:21,320 --> 00:04:26,320 A modo de ejemplo, les enseño la unidad 2 del área de inglés 64 00:04:26,320 --> 00:04:32,280 donde pueden ver que tengo los diferentes contenidos referentes a la comprensión oral y escrita. 65 00:04:32,280 --> 00:04:37,040 Las situaciones de aprendizaje, las cuales también evalúo a través de una diana de evaluación. 66 00:04:37,040 --> 00:04:41,360 Y luego los recursos digitales de los que les he hablado en esta presentación 67 00:04:41,360 --> 00:04:44,160 con las diferentes notas que han obtenido mis alumnos 68 00:04:44,160 --> 00:04:50,480 los cuales tengo anonimizados porque se trata de una aplicación creada por terceros. 69 00:04:50,480 --> 00:04:54,200 Y ya con esto doy por finalizada mi presentación sobre esta evidencia.