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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Una de las principales características de nuestro alumnado es su heterogeneidad.

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00:00:06,000 --> 00:00:13,000
Contamos con chicos matriculados desde 1º a 3º de la ESO, comprendidos entre 13 y 16 años,

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
lo cual conlleva multitud de niveles, de intereses, capacidades.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Así pues, cada vez que tenemos que programar algo, es muy difícil encontrar una actividad preprogramada, digamos,

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00:00:23,000 --> 00:00:25,000
que nos pueda servir para todos los alumnos.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
Aún así, nosotros nos apoyamos en otras actividades de nuestra ola virtual, como Smile and Learn,

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
actividades de Mathread, que nos vienen muy bien para trabajar como base a otras actividades,

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
pero es imprescindible que trabajemos con nuestras propias herramientas.

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
Así pues, por ejemplo, contamos con herramientas de cuestionarios, como Evaloon,

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00:00:44,000 --> 00:00:47,000
que nos viene muy bien para ver dónde partimos, cómo están los chicos.

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
Luego tenemos también actividades hechas en H5P, que nos vienen muy bien,

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
porque suelen interactivas y les suele gustar mucho y suelen funcionar bien con ellas.

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Podemos mostrar varias en H5P.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Este tipo de actividades son muy configurables, incluso para chicos que tengan unas dificultades,

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
se puede simplificar poniendo menos filas, menos columnas.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
También mejoramos la accesibilidad, trabajando con distintas herramientas,

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
para chicos con dislexia, para poder leer, traductores, Zoom, etc.

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Trabajamos también con actividades de Google Docs.

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
Por ejemplo, actividades de diapositivas, que los chicos pueden ir trabajando una a una

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
y nos vale para personalizar el trabajo.

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
También contamos con bloques, que suele ser muy atractivo para ellos.

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Pueden subir de nivel, calendarios, y nos facilita tener una virtual muy abierta

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
y los chicos puedan trabajar y sentirse integrados y evolucionar en su aprendizaje.

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00:01:52,000 --> 00:01:53,000
¡Gracias!