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Buenos días. En este apartado de innovación metodológica voy a mostrar el ejemplo real del proyecto de fin de curso que he realizado con mis alumnos de tercero de la ESO en este curso escolar en asignatura de música.

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Es un trabajo cooperativo de enseñanza-aprendizaje entre iguales y también de autoevaluación.

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Se trata de que la profesora quede en segundo plano y sean los alumnos los protagonistas en este momento mostrando las competencias que han adquirido durante todo el curso escolar.

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Hay dos fases, una fase de investigación y creación musical y una fase de presentación y actuación musical en vivo.

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Aquí dejo toda la información y la idea es que ellos utilicen las nuevas tecnologías para expresarse y crear el trabajo.

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Van a tener disponibilidad de aula de informática, también de los dispositivos móviles en el aula, que para este caso sí van a estar permitidos.

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Pueden usar documentos compartidos y el objetivo es el siguiente.

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Primero crearán grupos de 5 o 6 personas, elegirán uno de los temas propuestos que tiene que ver con los contenidos del curso, diseñarán el proyecto y organizarán y repartirán las tareas.

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Primera fase, tiene las fechas adjudicadas y ya ellos son conscientes de los tiempos.

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Tienen que buscar la información, preparar la presentación que puede ser en PowerPoint o en cualquier otro programa, pues en Prezi, una infografía, lo que ellos quieran y subirla a la aula virtual.

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Esa será la base de su presentación individual. Además, crearán y enseñarán una actuación en vivo que tiene que estar relacionada con el tema de investigación.

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La segunda fase será en estas fechas y tienen que presentar los trabajos. En primer lugar, tiene que ser individual y de memoria.

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Ahí habrá una evaluación individual del alumno y luego viene la presentación, la actuación musical en directo o en el vídeo que pueden haber grabado los alumnos.

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Se trata de fomentar la creatividad del alumnado y permitiendo expresarse con sus propias ideas, con sus propias referencias musicales, pero siempre dentro de un contexto que es el curso que hemos hecho.

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Estos son los temas que tienen que escoger, forman todas partes del siglo XIX musical y pueden ser adjudicados por sorteo, por concurso, etc.

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Una vez que tienen ya el tema escogido, aquí les presento una serie de ideas para poder realizar el proyecto creativo.

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Son todo trabajos que hemos hecho durante el curso, pero está muy abierto a que ellos puedan experimentar, crear, documentarse y hacer lo que ellos quieran.

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Pueden hacer una letra, pueden hacer una coreografía, hay infografías, pueden hacer escenas musicales, interpretaciones musicales y vocales, etc.

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Por ejemplo, aquí les doy todos los enlaces, entre otros, pueden hacer muchas más cosas.

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La idea era que nos sorprendieran con su creatividad, con su talento y que pudiéramos verlo en clase.

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Esto se va a presentar en público, pero lógicamente no podemos, por cuestiones de permisos, no podíamos mostrarlos.

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Los alumnos han sido muy creativos, han hecho teatros musicales, han planteado cajuts para los compañeros,

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concursos, han creado letras y la experiencia ha sido verdaderamente muy positiva.

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Aparte de que ellos han podido compararse los unos con los otros, ver sus trabajos

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y ganar un montón de ideas para ediciones posteriores.