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Hola, soy Antonio Servén, profesor de música en la ESO en el CIRSO San Miguel de Villa

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Mantilla. Esta es mi ola virtual de primero de la ESO. En ella pues tengo una estructura

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hecha por temas o bloques temáticos y estos temas tienen siempre una estructura similar

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que consiste en una pequeña temporalización, recursos, actividades y un bloque de interpretación

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donde ponemos las piezas que vamos a tocar y luego a veces tareas para la entrega de

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esas tareas, de esas interpretaciones. Aquí por ejemplo vemos un vídeo protegido con contraseña

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alrededor en la Mediateca de EducaMadrid que sirve para explicar un ejercicio de edición

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de audio a través de Audacity, que es otra herramienta digital que además trabajamos

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en Max. Esta se trabaja, igual que otras tareas, se evalúa a través de una rúbrica. Estos

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son los bloques que tengo en mis aulas virtuales, los tipos de actividades, la mamificación

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y el calendario para pautar la entrega de tareas y pruebas evaluadas. Dentro de actividades

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vemos que hay diversos tipos de actividades, las bases de datos, las utilizamos para trabajo

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cooperativo. Cada alumno ingresa una ficha con unos datos determinados y luego se hace

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una coevaluación a través de una rúbrica y de unas pautas dadas, como las que he enseñado

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antes en la rúbrica, para que unos alumnos abordan a otros sus fichas. También tenemos

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distintos cuestionarios de casi todos los bloques, hay algún cuestionario. Tenemos

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también recursos hechos con herramientas de autor, como Excel Learning, por ejemplo

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aquí en tercero. Tenemos también enlazados distintos cajotes hechos en función de la

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matemática. Tenemos esta biblioteca de cajote de creación propia y algunos están enlazados

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a través de un código QR, por ejemplo, en el curso de primero. Conforme a la evaluación

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tenemos aquí la tabla de la configuración de las calificaciones dividida en tres categorías

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principales por tres evaluaciones y dos subcategorías que son el trabajo teórico y el trabajo práctico

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con todas las pruebas y todos los recursos y todas las actividades y tareas que están

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hechas a lo largo del curso. La matriculación está habilitada por automatriculación, aunque

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también se puede hacer matriculación manual. No voy a poner esta pestaña porque tengo alumnos

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matriculados y no se pueden mostrar datos personales. Por otra parte, al principio del curso siempre en

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el foro inicial se dan unas etiquetas, unas pautas de buen uso o de buenas prácticas en el aula

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virtual y en la red que los alumnos deben comentar para asegurarnos de que son conocedores de estas

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buenas prácticas. Esto sería básicamente el funcionamiento de mi aula virtual. Muchas gracias.