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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
La situación de aprendizaje que propongo se relaciona con las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
Es para el nivel de quinto de primaria y las actividades van enfocadas a la resolución de problemas de la vida cotidiana

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
que mejoren la vida tanto presente como futura al mismo tiempo que se trabaja el currículum.

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00:00:21,000 --> 00:00:28,000
Además, se pretende promover en el alumnado la capacidad para desenvolverse en el mundo digital como presumidor

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
a través del uso de herramientas digitales, de la identificación de problemas técnicos, del uso seguro de las tecnologías,

6
00:00:36,000 --> 00:00:44,000
de la identificación de las necesidades de mejora y actualización de la competencia digital o de la gestión de licencias de uso.

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
Comenzaremos con una actividad de motivación que consiste en que se recibe en el FAS del Colegio

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00:00:50,000 --> 00:01:00,000
un mensaje en el que se explica que en el año 2050 ha habido una explosión solar que ha eliminado todas las materias físicas y digitales

9
00:01:00,000 --> 00:01:05,000
y ha abierto una línea de comunicación entre el año 2050 y el presente.

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
Esta carta la envía el Consejo de Sabios pidiendo ayuda a nuestros alumnos para revertir esta situación.

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00:01:12,000 --> 00:01:22,000
Para resolverlo y responder al llamamiento de ayuda, los alumnos harán unas propuestas de solución que servirán de punto de partida.

12
00:01:22,000 --> 00:01:31,000
Hecho esto, los alumnos comenzarán a investigar con la ayuda de los códigos QR sobre el cambio climático

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
y cómo éste ha podido incidir en la explosión solar que se ha producido en el año 50.

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
También se documentarán a través de diversos juegos y herramientas digitales

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00:01:41,000 --> 00:01:49,000
y con la colaboración de la familia analizarán las situaciones diarias donde esté presente la energía eléctrica

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
para llevar a cabo una reflexión sobre la importancia de la electricidad en nuestros días

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00:01:54,000 --> 00:02:03,000
y elaborar un mapa mental sobre cuál es la rutina diaria de los hogares en materia de electricidad.

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00:02:03,000 --> 00:02:11,000
Esta rutina será expuesta por los compañeros para recopilar las principales rutinas que se llevan a cabo

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00:02:11,000 --> 00:02:20,000
y generar ideas sostenibles que serán recogidas en un decálogo de ahorro y consumo sostenibles

20
00:02:20,000 --> 00:02:25,000
que será grabado en un postcard que posteriormente será publicado por el colegio.

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00:02:27,000 --> 00:02:29,000
¿Comenzamos?