1
00:00:01,330 --> 00:00:07,669
Buenos días, os presento la infografía que he desarrollado para esta actividad.

2
00:00:08,789 --> 00:00:14,109
Aquí aparecerán todos los aspectos necesarios para desarrollar esta situación de aprendizaje.

3
00:00:14,210 --> 00:00:19,010
En este caso, me he centrado en el segundo de la ESO, que es un curso que imparto yo.

4
00:00:21,710 --> 00:00:27,789
He aprovechado a utilizar las primeras unidades que se explican de historia,

5
00:00:27,789 --> 00:00:39,210
que empiezan a partir de la disolución del imperio romano, a la aparición del imperio bizantino, reinos germánicos, imperio carolingio, francos, etc.

6
00:00:39,210 --> 00:00:50,429
que es una unidad que a los chavales les suele costar, porque no es fácil establecer lazos de interrelación con su día a día en esta unidad,

7
00:00:50,429 --> 00:00:55,590
un poco por la lejanía de los acontecimientos, incluso en algunas de las civilizaciones

8
00:00:55,590 --> 00:00:58,630
porque en este caso se trabaja también con el Islam

9
00:00:58,630 --> 00:01:05,790
y creo que es un buen momento para que los chicos trabajen estos contenidos

10
00:01:05,790 --> 00:01:11,870
de una manera un poquito más amplia, que se les haga un poco más entretenida

11
00:01:11,870 --> 00:01:15,689
muchísimo más práctica de lo que suele ser una clase tradicional

12
00:01:15,689 --> 00:01:17,250
que es hacia donde va esta nueva ley

13
00:01:17,250 --> 00:01:34,209
Bueno, como digo, aquí en esta primera parte, en esta primera sección de la izquierda, como en las etiquetitas, aparecen los aspectos necesarios para justificar la situación y a la derecha desarrollo un poco más las actividades.

14
00:01:34,209 --> 00:01:44,230
sobre qué va cada una de las actividades, cada una intenta desarrollar algún tipo de destreza

15
00:01:44,230 --> 00:01:53,109
de forma que se desarrollen tanto las competencias específicas como las generales o clave

16
00:01:53,109 --> 00:02:01,489
y también he añadido las rúbricas, una rúbrica por cada actividad

17
00:02:01,489 --> 00:02:16,750
En la cual aparecen los distintos ítems que se van a valorar. Eso generará una calificación numérica que terminará formando parte de la calificación final del alumno junto con otras calificaciones.

18
00:02:18,090 --> 00:02:24,409
Y poco más. Muchas gracias y espero que os guste.