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00:00:00,000 --> 00:00:07,400
Buenos días, sobre innovación metodológica voy a proponer una actividad porque utiliza

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00:00:07,400 --> 00:00:13,840
un aerodeslizador que han fabricado ellos con un CD una tapa de refresco y un globo

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00:00:13,840 --> 00:00:18,840
vale al abrir la tapa de refresco y salir el aire por aquí lo que consigo es un movimiento

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00:00:18,840 --> 00:00:24,280
con muy poco rozamiento vale para analizarlo con una aplicación que se llama vida análisis

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00:00:24,280 --> 00:00:30,220
que sirve para analizar este movimiento y vamos a hacer una ficha y una gráfica representada

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00:00:30,220 --> 00:00:34,720
porque obtengo tanto una gráfica la obtengo directamente a la aplicación como los valores

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00:00:34,720 --> 00:00:39,440
de tiempo y espacio recorrido y voy a analizar un movimiento rectilíneo con el aerodeslizador

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00:00:39,440 --> 00:00:46,000
luego dos pelotas que esas se las doy yo con valen tienen la misma masa pero distinto volumen

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00:00:46,000 --> 00:00:49,880
voy a enseñaros la aplicación aquí en el ordenador aunque en realidad hay que usarla

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00:00:49,880 --> 00:00:56,400
en el móvil o en una tablet también se puede instalar entonces bueno aquí tenemos

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00:00:56,400 --> 00:01:04,080
el primer movimiento ahí salió y luego tenemos otro movimiento que es el movimiento de dos

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00:01:04,080 --> 00:01:11,120
pelotas cayendo aquí os voy a enseñar más bien cómo funciona la aplicación un poquito

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00:01:11,120 --> 00:01:17,440
más ahí vamos a empezar entonces empezamos el análisis primero que me deja es medir

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00:01:17,440 --> 00:01:22,240
esto y decirle que esta regla mide un metro que es importante porque como me va a dar

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00:01:22,240 --> 00:01:27,880
una posición y tengo los ejes lo mismo para ver dónde me los va a dar coloco los ejes

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00:01:27,880 --> 00:01:33,560
y ya empiezo el análisis que me dice que clique donde tengo cada pelota veis cómo

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00:01:33,560 --> 00:01:39,360
la pelota va a ir bajando yo puedo ir clicando pero veis cómo me permite analizar frame

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00:01:39,360 --> 00:01:45,760
a frame casi el movimiento con esto os enseño el análisis que obtengo por ejemplo de la

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00:01:45,760 --> 00:01:52,280
pelota verde y se ve claramente cómo es el movimiento es una parábola es distinto

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00:01:52,280 --> 00:01:56,640
a la recta que obteníamos con el otro que os lo he enseñado aquí también obtengo

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00:01:56,640 --> 00:02:02,720
todos los datos os fijáis la que obtenía el análisis que obtenía que nos lo he enseñado

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00:02:02,720 --> 00:02:08,640
con el movimiento es una recta entonces lo mismo la recta también tengo aquí todos

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00:02:08,640 --> 00:02:15,560
estos datos con eso que hago pues tengo estas dos fichas que he creado yo de las dos actividades

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00:02:15,560 --> 00:02:20,520
una para analizar el movimiento la posición tiempo y representar la gráfica nosotros

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00:02:20,520 --> 00:02:25,960
los alumnos aquí a mano en esta ficha y esta para entregar digital en pdf esta ficha en

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00:02:25,960 --> 00:02:30,960
la que se va poniendo también los datos se van poniendo pantallazos de la aplicación

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00:02:30,960 --> 00:02:41,920
y pretendo que hagan las gráficas en GeoGebra entonces bueno pues con eso queda una práctica

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00:02:41,920 --> 00:02:46,720
muy completa y que les divierte mucho y es muy interesante nada más adiós