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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, mi nombre es Silvia Chinarro y voy a exponer la primera evidencia para mi portafolio de competencia digital,

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
que es mi aula virtual. Mi aula virtual está alojada dentro de las aulas virtuales de mi centro,

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
que es el Colegio Público Julián Besteiro de Getafe. Aquí están las aulas virtuales de todos mis compañeros

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
y la mía, que es el aula de los osos polares. Se llama así porque es la mascota de mi grupo.

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00:00:23,000 --> 00:00:32,000
En este curso soy la tutora del grupo de 5 años A, tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil,

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
y en mi aula virtual están matriculados todos mis alumnos, los 24 alumnos y yo misma también estoy.

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00:00:38,000 --> 00:00:46,000
Lo muestro así por el tema de protección de datos, pero ahí están todos.

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00:00:46,000 --> 00:00:54,000
Normalmente ellos acceden al aula virtual con algún adulto o familiar, puesto que son pequeños y no tienen acceso por sí mismos,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
y lo hacen a través de su usuario, su contraseña de Educamadrid, que le facilita el secretario del centro al inicio del curso.

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00:01:01,000 --> 00:01:11,000
Mi aula virtual está dividida en bloques, como se puede observar. Los bloques están directamente relacionados con las áreas que trabajamos en educación infantil.

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
He designado el primer bloque acerca de la asamblea, que es la rutina que realizamos cada mañana,

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00:01:19,000 --> 00:01:27,000
y en este bloque he incluido una canción, una canción que está hecha con lenguaje de símbolos para el tema de la inclusión,

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
y una asamblea digitalizada, que es la que realizamos cada mañana en la pizarra digital,

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
donde elegimos al encargado, cantamos las canciones, vemos qué día es, el mes, el tiempo meteorológico, etc.

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Es una forma muy motivadora de realizar la asamblea.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Hay un segundo bloque denominado la magia de las letras, donde he recogido contenidos propios de lectoescritura,

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00:01:49,000 --> 00:01:57,000
como por ejemplo un memory de lectura de palabras realizado con un recurso H5P.

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
Es un memory sencillo adaptado a su edad, en el que tienen que relacionar la palabra con la imagen.

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Además, cuando finaliza, le dices si lo has hecho bien o no. Es autocorrectivo.

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
Dentro de este mismo bloque también hay un juego de abecedario, que es de la página de Coquitos,

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
que suele tener bastantes materiales adaptados para estas edades.

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
El siguiente bloque, el bloque número 3, es el bloque de los números locos.

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
Aquí tengo recursos relacionados con la lógico-matemática, como por ejemplo un geniali del número protagonista,

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
que también es una rutina que realizamos cada mañana.

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00:02:33,000 --> 00:02:40,000
Eligen un número y con él hacen el conteo, ven el anterior, el posterior, escriben la palabra y demás.

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00:02:40,000 --> 00:02:45,000
Cuando no da tiempo a hacer el geniali completo, utilizamos este live worksheets,

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
que es lo mismo, pero es en una única página que proyectamos en la pizarra

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
y el encargado del día hace todas las actividades que vienen en ella.

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00:03:00,000 --> 00:03:03,000
El cuarto bloque está dedicado al superproyecto.

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
Trabajamos por proyectos en el centro y este año el proyecto de nuestro nivel es el Universo.

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
Dentro del proyecto del Universo hemos incluido la canción del Sistema Solar que estamos aprendiendo,

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00:03:15,000 --> 00:03:20,000
hemos incluido un vídeo que explico en otra de las evidencias,

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00:03:20,000 --> 00:03:26,000
que es un vídeo con accesibilidad, con subtítulos, un vídeo presentación de los planetas

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00:03:26,000 --> 00:03:33,000
y un geniali sobre salvar al planeta que es con transmisión, que también explico en la siguiente evidencia.

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
El siguiente bloque es el bloque de que hemos aprendido.

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00:03:36,000 --> 00:03:42,000
Es un bloque en el que he recogido algunas actividades para evaluar el proceso de diseñanza-aprendizaje,

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00:03:42,000 --> 00:03:47,000
como por ejemplo un crucigrama de planetas en el que tienen que responder a una serie de preguntas

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00:03:47,000 --> 00:03:52,000
y de esta manera comprobamos si han adquirido ciertos conocimientos.

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00:03:52,000 --> 00:04:00,000
También he incluido otro cuestionario de verdadero o falso que además es autocorrectivo,

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00:04:00,000 --> 00:04:05,000
ellos mismos pueden ver si han acertado o no y también lo he realizado con un recurso H5P.

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00:04:05,000 --> 00:04:10,000
He cogido otras actividades de otras páginas como por ejemplo ordenar los planetas

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
o un concurso de preguntas que lo podéis ver y revisar dentro del aula virtual.

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00:04:15,000 --> 00:04:20,000
El siguiente bloque se titula saber más cositas y es un bloque de ampliación de contenidos

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00:04:20,000 --> 00:04:23,000
para los niños que van un poquito más avanzados y que quieren saber más cosas,

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00:04:23,000 --> 00:04:25,000
pues pueden acudir a este bloque.

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00:04:25,000 --> 00:04:30,000
Y el último bloque se denomina para reforzar, que es para los niños que necesitan un poquito más de refuerzo,

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00:04:30,000 --> 00:04:35,000
pues pueden acudir aquí para ver actividades de lecto y de lógico-matemática.

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00:04:35,000 --> 00:04:41,000
En lectoescritura, por ejemplo, hay un excelerning de vocales que también explico en otra evidencia.

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00:04:42,000 --> 00:04:51,000
También he incluido unas insignias que pueden ir consiguiendo si resuelven todas las misiones de cada bloque.

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00:04:51,000 --> 00:04:54,000
La insignia de matemático, de escritor, de usomáster o de astronauta.

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00:04:54,000 --> 00:04:58,000
Y con esto concluiría la explicación sobre mi aula virtual.