1
00:00:01,780 --> 00:00:15,019
Hola, buenos días. Soy Rubén López Sánchez y en este vídeo para la tarea 4, ligada con accesibilidad, voy a presentar brevemente el aula virtual que he creado para la materia de Historia del Arte de segundo de bachillerato.

2
00:00:15,740 --> 00:00:29,320
Vemos cómo se va presentando la información con temas, una introducción al curso y luego los estilos artísticos recogidos por el currículum, arte griego, arte romano, arte hispano-musulmán, y en cada uno de ellos encontramos características similares.

3
00:00:29,320 --> 00:00:50,609
Primeramente una presentación PowerPoint que en el caso de que los alumnos quisieran descargarse, consultaría aquí, tendrían ese PowerPoint que se va utilizando y proyectando en clase a diario. Es creación propia del docente y les resultaría de bastante utilidad.

4
00:00:50,609 --> 00:01:16,579
Se lo podrían descargar también en su PC, en su tablet o en su móvil. Vemos también vídeos que amplían y consolidan los contenidos vistos en clase. También se incluye en cada uno de los temas una videoclase de repaso especialmente útil para las semanas previas a la EBAU, donde el profesor resume el tema en vídeos de aproximadamente una hora, hora y cuarto.

5
00:01:16,579 --> 00:01:23,620
vemos las actividades que los alumnos van realizando, comentarios de arquitectura, comentarios de escultura

6
00:01:23,620 --> 00:01:32,680
más adelante también habría comentarios de pintura, actividades de autoevaluación especialmente ligadas con conceptos y definiciones

7
00:01:32,680 --> 00:01:38,140
y luego una vez que termina en el trimestre también hay una actividad de repaso

8
00:01:38,140 --> 00:01:45,439
que sirve para recordar todas aquellas obras que se han ido viendo a lo largo de todos esos meses

9
00:01:45,439 --> 00:02:11,180
Vemos aquí, por ejemplo, la primera pregunta de un Quisis. En este caso nos dice, esta obra es, tenemos una foto, pues en este caso es el Artenon. Clicamos, respuesta correcta y esto iría creando una clasificación que los alumnos podrían ver y que no tiene tampoco valor académico, simplemente valor de autoevaluación.

10
00:02:11,180 --> 00:02:33,000
Para fomentar también la accesibilidad se incluyen unas extensiones que se le recomiendan a los alumnos a inicio del año, sobre todo para crear Zoom, también para facilitar que no tengan una vista cansada o una fatiga con esta visión, especialmente para modo nocturno como tienen en los móviles.

11
00:02:33,000 --> 00:03:01,780
También se puede ir leyendo el contenido. También encontramos la opción de cambiar la tipografía por una más propia para alumnos con dilexia y luego también la opción de traducir la página a otros idiomas, como por ejemplo vamos a ver en el caso de el euskera, en el cual se iría traduciendo cada uno de los contenidos.

12
00:03:01,780 --> 00:03:10,560
Yo creo que con esto se ve muy bien la accesibilidad tanto de este aula virtual como de este recurso, de este vídeo, gracias a los subtítulos.