1
00:00:00,000 --> 00:00:10,740
disponible y os presento a asunción que está hoy con nosotros que se va a encargar de esta

2
00:00:10,740 --> 00:00:16,399
sesión y os hablará de la creación de cuestionarios y talleres y alguna otra cosa que me parece que

3
00:00:16,399 --> 00:00:23,879
quedó pendiente con estos últimos días como ella asunción es profesora de la escuela oficial de

4
00:00:23,879 --> 00:00:25,820
idiomas de Leganés y ejerce

5
00:00:25,820 --> 00:00:27,780
como TIC y es secretaria

6
00:00:27,780 --> 00:00:29,579
de su escuela. Tiene también

7
00:00:29,579 --> 00:00:31,620
muchísima experiencia en impartición de cursos

8
00:00:31,620 --> 00:00:33,500
presenciales y a distancia

9
00:00:33,500 --> 00:00:35,700
y comparte sus conocimientos

10
00:00:35,700 --> 00:00:37,740
afortunadamente con otros docentes

11
00:00:37,740 --> 00:00:39,659
en estas formaciones también desde hace

12
00:00:39,659 --> 00:00:41,500
un tiempo. Espero que

13
00:00:41,500 --> 00:00:43,539
disfrutéis de esta

14
00:00:43,539 --> 00:00:45,299
sesión y yo ya

15
00:00:45,299 --> 00:00:47,880
sin más os dejo con ella. Si necesitáis

16
00:00:47,880 --> 00:00:49,439
algo de todas formas, aunque yo esté

17
00:00:49,439 --> 00:00:51,299
silenciada, me podéis

18
00:00:51,299 --> 00:00:52,880
decir en cualquier momento

19
00:00:52,880 --> 00:00:55,759
y aparezco otra vez

20
00:00:55,759 --> 00:00:57,960
muchas gracias Asunción

21
00:00:57,960 --> 00:00:59,719
muy bien, muchas gracias

22
00:00:59,719 --> 00:01:03,320
pues nada, muchas gracias a todos

23
00:01:03,320 --> 00:01:05,680
y bueno, estoy encantada

24
00:01:05,680 --> 00:01:07,340
de estar aquí, Ana me ha dado

25
00:01:07,340 --> 00:01:08,719
muy buenas referencias

26
00:01:08,719 --> 00:01:10,620
que sois un grupo estupendo

27
00:01:10,620 --> 00:01:13,299
así que nada, vamos a ver

28
00:01:13,299 --> 00:01:15,200
si es productiva

29
00:01:15,200 --> 00:01:16,379
la sesión

30
00:01:16,379 --> 00:01:19,280
si os parece

31
00:01:19,280 --> 00:01:21,060
no sé si tenéis alguna duda

32
00:01:21,060 --> 00:01:22,400
de entrada, algo que

33
00:01:22,400 --> 00:01:24,219
que os haya quedado un poco

34
00:01:24,219 --> 00:01:27,260
claro, lo habéis pensado

35
00:01:27,260 --> 00:01:29,060
estos días, si queréis

36
00:01:29,060 --> 00:01:31,340
en cualquier momento interrumpirme

37
00:01:31,340 --> 00:01:33,500
si no me seguís

38
00:01:33,500 --> 00:01:35,260
o si hay alguna cosa que no os quede clara

39
00:01:35,260 --> 00:01:35,500
¿vale?

40
00:01:37,799 --> 00:01:39,420
Creo que estos días

41
00:01:39,420 --> 00:01:41,400
nos ha quedado un poco colgado

42
00:01:41,400 --> 00:01:42,939
Jitsi, ¿vale?

43
00:01:43,000 --> 00:01:44,879
crear conferencias con Jitsi y grupos

44
00:01:44,879 --> 00:01:47,120
si os parece, empezamos por ahí

45
00:01:47,120 --> 00:01:49,620
¿vale? que son dos cositas muy cortitas

46
00:01:49,620 --> 00:01:51,299
y luego ya nos metemos

47
00:01:51,299 --> 00:01:53,280
con los cuestionarios que es un poco

48
00:01:53,280 --> 00:01:55,000
más duro

49
00:01:55,000 --> 00:01:57,560
vamos a hacer

50
00:01:57,560 --> 00:01:59,120
un poco como he hecho

51
00:01:59,120 --> 00:02:00,840
en estos días, vamos a ir

52
00:02:00,840 --> 00:02:03,299
paso por paso y vamos a ir creando

53
00:02:03,299 --> 00:02:05,099
las actividades yo en

54
00:02:05,099 --> 00:02:06,859
mi aula propia

55
00:02:06,859 --> 00:02:09,280
y vosotros en la vuestra

56
00:02:09,280 --> 00:02:10,719
entiendo que cada uno tiene su aula

57
00:02:10,719 --> 00:02:12,360
irla abriendo

58
00:02:12,360 --> 00:02:14,960
para que me podáis

59
00:02:14,960 --> 00:02:17,120
seguir en los pasos

60
00:02:17,120 --> 00:02:17,500
que damos

61
00:02:17,500 --> 00:02:21,159
todos más o menos de acuerdo

62
00:02:21,159 --> 00:02:42,500
Venga, pues empiezo a compartir pantalla para que veamos, nos ponemos cada uno en nuestro aula y vamos viendo los pasos, empezamos a compartir pantalla

63
00:02:42,500 --> 00:02:47,000
vale, esta es mi aula

64
00:02:47,000 --> 00:02:48,719
la que tengo yo con mis alumnos, vale

65
00:02:48,719 --> 00:02:50,580
entonces acordaos que lo primero

66
00:02:50,580 --> 00:02:52,979
lo primero de todo para que podamos trabajar

67
00:02:52,979 --> 00:02:55,039
es que tengamos el modo

68
00:02:55,039 --> 00:02:57,080
de edición encendido, vale

69
00:02:57,080 --> 00:02:59,000
si lo dejamos así no podemos tocar

70
00:02:59,000 --> 00:03:00,939
nada, vale, tenemos todos el

71
00:03:00,939 --> 00:03:02,000
el botoncito

72
00:03:02,000 --> 00:03:03,639
de la edición

73
00:03:03,639 --> 00:03:06,539
vale, si

74
00:03:06,539 --> 00:03:09,020
vale, entonces

75
00:03:09,020 --> 00:03:11,039
nos vamos a poner en uno de

76
00:03:11,039 --> 00:03:12,900
los temas, estas son las

77
00:03:12,900 --> 00:03:18,520
cosillas que ha hecho Ana estos días, ¿vale? Yo voy a empezar en el tema 2, ¿vale? Me voy a colocar

78
00:03:18,520 --> 00:03:29,960
para empezar a hacer la actividad de Jitsi, ¿vale? Es una cosa muy sencillita, ¿vale? Y en principio

79
00:03:29,960 --> 00:03:35,860
Jitsi, seguro que lo conocéis todos, ¿no? Es una plataforma de videoconferencia y se ha integrado

80
00:03:35,860 --> 00:03:42,319
con EducaMadrid. Entonces, podemos entrar en Jitsi sin necesidad de entrar en el aula

81
00:03:42,319 --> 00:03:46,000
virtual, pero podemos configurar también una reunión en el aula, que es lo que vamos

82
00:03:46,000 --> 00:03:52,659
a ver ahora. Es como el enlace donde habéis entrado ahora en el curso para ver esta reunión,

83
00:03:53,080 --> 00:04:00,780
es algo muy similar. Entonces, si queremos configurar una reunión con Jitsi, imaginaos

84
00:04:00,780 --> 00:04:03,879
que tenéis planificada para la semana siguiente

85
00:04:03,879 --> 00:04:07,000
por cualquier razón, queréis hacer una reunión con los alumnos

86
00:04:07,000 --> 00:04:09,800
de 11 a 12 el viernes

87
00:04:09,800 --> 00:04:12,840
y queréis que lo sepan con antelación y que queden en la

88
00:04:12,840 --> 00:04:15,780
¿vale? Entonces os ponéis en el tema donde

89
00:04:15,780 --> 00:04:18,899
donde estéis trabajando, ¿vale? En la unidad

90
00:04:18,899 --> 00:04:21,620
que sea y como siempre le dais a añadir una actividad

91
00:04:21,620 --> 00:04:22,560
o un recurso, ¿vale?

92
00:04:24,839 --> 00:04:26,860
Os sale aquí todo el menú, ¿vale?

93
00:04:26,860 --> 00:04:30,519
recordad que tenéis aquí en los recomendados

94
00:04:30,519 --> 00:04:32,279
a lo mejor los más útiles

95
00:04:32,279 --> 00:04:34,000
o los que estáis haciendo últimamente

96
00:04:34,000 --> 00:04:36,519
si por cualquier cosa no lo encontráis

97
00:04:36,519 --> 00:04:37,939
si vais a la pestañita de todos

98
00:04:37,939 --> 00:04:40,199
¿vale? os aparecen todas las posibilidades

99
00:04:40,199 --> 00:04:42,079
que podéis crear ¿vale?

100
00:04:43,779 --> 00:04:44,740
entonces pulsaríamos

101
00:04:44,740 --> 00:04:45,319
en Jitsi

102
00:04:45,319 --> 00:04:46,980
¿vale?

103
00:04:48,100 --> 00:04:50,139
hasta aquí todo el mundo me sigue ¿verdad?

104
00:04:52,850 --> 00:04:54,410
vale, yo si no me decís

105
00:04:54,410 --> 00:04:55,490
nada sigo ¿de acuerdo?

106
00:04:56,569 --> 00:04:56,970
vale

107
00:04:56,970 --> 00:05:28,360
¿Sí? No sé si estáis intentando decir algo, ahora mismo no se oye muy bien. Vale, a ver. Vale, todo claro, genial. Vale, pues en el nombre de la sesión, nada, pondríais reunión, como queráis llamarle, o reunión para debate, por ejemplo, porque queréis hacer un debate online.

108
00:05:28,600 --> 00:05:49,480
¿Vale? Si os fijáis debajo os pone esto, sesión compartida con token, ¿vale? Cuando salgan cosillas por aquí en las actividades que no entendáis, lo más fácil es irse al símbolo este de la pregunta que siempre nos da una pista de a qué se refiere, ¿vale?

109
00:05:49,480 --> 00:06:10,800
Y si abrimos la preguntita, ¿vale? Nos da una pista de lo que es un token, ¿vale? Es una especie de eso, de una numeración para compartir esta sesión con otros cursos. ¿Qué quiere decir? Que yo quiero que a esta sesión puedan acceder gente que está matriculada en otro aula virtual.

110
00:06:10,800 --> 00:06:29,639
En principio lo normal entiendo que es simplemente para la gente que está en esta unidad, así que lo dejaríamos así. En la descripción podríais explicar pues esta sesión será destinada para lo que queráis, no es obligatorio, ¿vale?

111
00:06:29,639 --> 00:06:56,360
Pero como siempre tenemos la posibilidad de describir cada actividad, ¿vale? Y después lo más importante es el menú este que tenéis debajo de disponibilidad, ¿vale? Tenéis que habilitar cuándo queréis que vaya a empezar la reunión, vamos a poner por ejemplo el día 5 ahora mismo a las 10, vamos a poner un poquito más, ¿vale?

112
00:06:57,360 --> 00:07:02,220
Podéis programar el fin o no, ¿vale? Esto no es obligatorio también.

113
00:07:02,819 --> 00:07:06,740
Y aquí os da un margen de minutos que tienen los alumnos para acceder, ¿vale?

114
00:07:06,740 --> 00:07:07,839
Y luego se cerraría.

115
00:07:08,420 --> 00:07:12,759
Lo mismo, ¿veis que tienen el icono ese de la pregunta?

116
00:07:12,879 --> 00:07:16,100
Y siempre os da una pista de lo que significa.

117
00:07:17,839 --> 00:07:22,500
En principio, para crear la sesión, nos haría falta mirar nada más del resto

118
00:07:22,500 --> 00:07:25,939
y simplemente tendréis que darle a guardar, ¿vale?

119
00:07:25,939 --> 00:07:48,720
Vamos a probar y vamos a darle a guardar cambios y mostrar. ¿Qué nos mostraría la actividad? Vale, la reunión tiene que ser una sola palabra. Estos son los problemas de Jitsi. Vale, pues vamos a poner reunión y sin acento para que no nos dé problemas. Ahora sí que nos lo ha cogido, ¿vale?

120
00:07:48,720 --> 00:08:08,879
Entonces el alumno simplemente vería un enlace como el que habéis visto vosotros en la reunión y tendríamos que hacer clic en acceder, ¿vale? Si yo ahora mismo le doy a acceder empieza a cargarse la reunión aquí abajo, tarda un poquito pero aquí está, ¿vale?

121
00:08:08,879 --> 00:08:21,079
Se irían, yo estoy como moderadora porque soy la profesora, ¿vale? Se irían añadiendo alumnos y nada, sencillamente como cualquier otra videoconferencia, ¿vale?

122
00:08:21,079 --> 00:08:31,480
Utilice el menú de Jitsi que es muy sencillito y para compartir, levantar la mano y demás, ¿vale? Es muy sencillito.

123
00:08:31,480 --> 00:08:47,940
Por ejemplo, en nuestra escuela, hasta ahora, las clases que se están dando online están utilizando WebEx, ¿vale? Si veis el menú de actividades, ¿vale? Donde podéis crear actividades, aparece WebEx, ¿vale?

124
00:08:47,940 --> 00:09:15,620
Pero no sé si habéis leído un correo que nos mandaron hace poco de EducaMadrid diciendo que WebEx va a desaparecer, ¿vale? Que no vamos a poder utilizarlo. Entonces, pues lo vamos a ignorar, ¿vale? Nos da un poquito de pena. Nuestra escuela estaba funcionando muy bien, WebEx, porque tenía salas y estábamos muy contentos. Pero bueno, nos queda la posibilidad de decir sí. ¿De acuerdo?

125
00:09:15,620 --> 00:09:18,740
No sé si tenéis alguna

126
00:09:18,740 --> 00:09:20,620
Alguna pregunta

127
00:09:20,620 --> 00:09:22,259
Algún problemilla

128
00:09:22,259 --> 00:09:24,679
Está todo claro, esto es muy sencillito, ¿verdad?

129
00:09:25,259 --> 00:09:25,840
Todo claro

130
00:09:25,840 --> 00:09:27,139
Vale, fenomenal

131
00:09:27,139 --> 00:09:29,720
Pues vamos a una cosa un pelín más complicadilla

132
00:09:29,720 --> 00:09:31,639
Que también se ha quedado un poco colgada estos días

133
00:09:31,639 --> 00:09:33,659
Que son los grupos, ¿vale?

134
00:09:35,100 --> 00:09:35,539
Entonces

135
00:09:35,539 --> 00:09:38,019
Imaginaos que estáis dando

136
00:09:38,019 --> 00:09:39,100
Un

137
00:09:39,100 --> 00:09:42,659
Vuestras clases

138
00:09:42,659 --> 00:09:44,159
Estáis dando, por ejemplo, imaginaos

139
00:09:44,159 --> 00:10:10,539
Y tenéis primero de bachillerato, grupo A, grupo B, grupo C, ¿vale? Entonces estáis creando un aula, ¿vale? Las posibilidades son crear un aula para cada grupo, ¿vale? Lo que supone, imaginaos, que entonces tenéis que crear un aula para el grupo A, otro aula exactamente igual, si es del mismo nivel, para el grupo B.

140
00:10:10,539 --> 00:10:13,299
entonces es un trabajazo enorme

141
00:10:13,299 --> 00:10:15,039
volver a copiar los materiales

142
00:10:15,039 --> 00:10:17,379
sobre todo llevarlos al día

143
00:10:17,379 --> 00:10:19,299
igual si modificas una cosa en una

144
00:10:19,299 --> 00:10:21,440
en otra, entonces el aula virtual

145
00:10:21,440 --> 00:10:22,240
nos da la posibilidad

146
00:10:22,240 --> 00:10:25,600
de matricular alumnos de diferentes grupos

147
00:10:25,600 --> 00:10:26,379
en un solo aula

148
00:10:26,379 --> 00:10:29,019
entonces si

149
00:10:29,019 --> 00:10:31,360
os vais a participantes, no sé si tenéis

150
00:10:31,360 --> 00:10:33,240
gente matriculada en vuestros grupos o no

151
00:10:33,240 --> 00:10:34,960
aquí por ejemplo en el grupo

152
00:10:34,960 --> 00:10:37,440
en el aula que tengo yo, tengo muy poquita gente

153
00:10:37,440 --> 00:10:38,899
matriculada, somos profes

154
00:10:38,899 --> 00:10:40,360
pero vamos a probar aquí

155
00:10:40,360 --> 00:10:57,840
Si os vais a Participantes, veis el listado de gente que tenéis. Y en el menú de la izquierda donde pone Usuarios matriculados, si desplegáis, os aparece una opción que se llama Grupos.

156
00:10:57,840 --> 00:11:02,580
entonces esta opción nos va a permitir

157
00:11:02,580 --> 00:11:05,080
que los alumnos que tengo yo aquí matriculados

158
00:11:05,080 --> 00:11:08,679
imaginaos que pueden ser todos de primero de bachillerato

159
00:11:08,679 --> 00:11:11,200
que los pueda dividir en

160
00:11:11,200 --> 00:11:13,600
primero A, primero B, primero C

161
00:11:13,600 --> 00:11:17,279
entonces puedo utilizar con todos el mismo aula

162
00:11:17,279 --> 00:11:19,980
entonces yo voy a estar más centrada creando material

163
00:11:19,980 --> 00:11:21,740
porque va a ser igual para todos

164
00:11:21,740 --> 00:11:26,080
pero puedo asignar diferentes tareas a diferentes grupos

165
00:11:26,080 --> 00:11:29,779
Imaginaos que voy con el grupo B de A

166
00:11:29,779 --> 00:11:31,279
Voy más retrasado

167
00:11:31,279 --> 00:11:34,220
Pues a ellos les voy a asignar las tareas de la unidad 1

168
00:11:34,220 --> 00:11:36,759
El grupo B va más rápido

169
00:11:36,759 --> 00:11:38,659
Les puedo asignar una tarea extra

170
00:11:38,659 --> 00:11:39,960
¿Vale?

171
00:11:40,240 --> 00:11:41,759
Para eso es lo que sirven los grupos

172
00:11:41,759 --> 00:11:42,240
¿Vale?

173
00:11:42,320 --> 00:11:45,980
Es muy sencillo de organizar aquí

174
00:11:45,980 --> 00:11:47,519
Y luego se aplican las actividades

175
00:11:47,519 --> 00:11:48,000
¿Vale?

176
00:11:48,620 --> 00:11:50,519
Entonces, estamos en participantes

177
00:11:50,519 --> 00:11:51,840
Usuarios matriculados

178
00:11:51,840 --> 00:11:52,379
¿Vale?

179
00:11:52,379 --> 00:11:53,440
Y vamos a grupos

180
00:11:53,440 --> 00:11:55,240
¿Vale?

181
00:11:55,240 --> 00:12:01,240
Y nos aparece una pantalla aquí en la que tenemos los grupos y al lado miembros, ¿vale?

182
00:12:02,240 --> 00:12:06,700
Si bajáis un poquito, ahora mismo a mí me aparece este grupo por defecto, ¿vale?

183
00:12:06,720 --> 00:12:11,460
Yo no he tocado nada, es el grupo A, pero no tiene participantes, ¿vale?

184
00:12:11,879 --> 00:12:17,720
Si bajáis, bajáis, bajáis, os aparecen las opciones que tenéis para trabajar con este grupo.

185
00:12:18,639 --> 00:12:22,019
Eliminarlo, ¿vale? Que de momento lo vamos a dejar porque nos gusta el grupo A.

186
00:12:22,019 --> 00:12:39,340
Y vamos a crear otro, ¿vale? Vamos a crear el grupo B, ¿vale? Y le voy a llamar grupo B, ¿vale? Podría añadir una descripción, ¿vale? Si me interesa. De momento no voy a añadir nada, ¿vale?

187
00:12:39,919 --> 00:12:43,259
Tenéis aquí la opción de clave de matriculación, ¿vale?

188
00:12:44,539 --> 00:12:50,940
No sé si habéis visto ya o estáis ya repasando el material que tenéis, el curso cómo matricular alumnos, ¿vale?

189
00:12:51,220 --> 00:12:58,740
Si rellenáis aquí esta parte, tendréis que dar esta clave de matriculación a los alumnos para que puedan matricularse en el grupo.

190
00:12:58,740 --> 00:13:02,360
No es imprescindible, así que nosotros lo vamos a dejar, ¿vale?

191
00:13:02,759 --> 00:13:08,519
Podéis añadirle una imagen también al grupo, ¿vale? No lo vamos a hacer porque tampoco es imprescindible, ¿vale?

192
00:13:08,519 --> 00:13:32,500
Y le damos a guardar cambios, ¿vale? Entonces ya tenemos el grupo B, ¿vale? ¿Qué queremos hacer ahora? Añadir gente a estos grupos, ¿vale? Entonces, ¿veis? Si pincho en uno o pincho en otro, ¿vale? Se me activan, ¿vale? Las diferentes iconos que hay aquí, las diferentes opciones, ¿vale?

193
00:13:32,500 --> 00:13:50,519
Entonces voy a ir al grupo A, por ejemplo, voy a pinchar el grupo A, ¿vale? Y debajo, ¿vale? Voy a ir a donde pone agregar o quitar usuarios, ¿vale? Voy a meter alumnos en este grupo A, ¿sí? ¿De acuerdo? Venga.

194
00:13:50,519 --> 00:14:04,740
Entonces, por ejemplo, en el grupo A, tengo aquí a mis alumnos matriculados en este grupo, voy a meter a esta persona, ¿vale? Ya está, está en el grupo A.

195
00:14:04,740 --> 00:14:26,279
Ahora, para volver y seguir metiendo usuarios en otro grupo, bajo, ¿vale? Y abajo del todo pone regresar a los grupos, ¿sí? Le damos a regresar a los grupos, ¿vale? Y ya veo que en el grupo A tengo A del IA, ¿vale?

196
00:14:26,279 --> 00:14:53,149
Voy a ir al grupo B, ¿vale? Tengo que pinchar encima para que se me active el grupo B, ¿vale? Que me sale vacío, sin gente, ¿vale? Entonces sería el mismo proceso, le doy a agregar, quitar usuarios, ¿vale? Y aquí añadiría a las personas que sean, voy a añadir a Ana, ¿vale? Añadir, ¿vale?

197
00:14:53,149 --> 00:15:12,690
Si me he equivocado, por ejemplo, o me lo pienso después, o esta persona se ha cambiado de grupo, que podría ser, tendría que pinchar en esta persona, ¿vale? Y darle a quitar, ¿vale? Si le doy a quitar, desaparece de aquí, del cuadrito del grupo B, ¿vale? Y me vuelve a miembros potenciales, ¿vale?

198
00:15:12,690 --> 00:15:30,730
Como si quiero que Ana esté, pincho en Ana, ¿vale? Y le doy a añadir. Y me vuelve al cuadrito del grupo B. ¿Vale? Pues imaginaos que esto ya he terminado y me gusta así, que haya quedado todo bien, pues vuelvo a regresar a los grupos.

199
00:15:30,730 --> 00:15:44,289
¿Vale? Y tendría, por ejemplo, mis alumnos metidos en el grupo A o grupo B, según la unidad en la que estén matriculados, pero todos en el mismo aula virtual.

200
00:15:45,529 --> 00:15:50,830
¿Vale? Luego cuando creemos un cuestionario veremos la utilidad de esto.

201
00:15:52,210 --> 00:15:54,509
Hola, perdona, ¿puedo hacerte la pregunta?

202
00:15:54,950 --> 00:15:55,509
Por supuesto.

203
00:15:55,509 --> 00:15:59,389
Los grupos se ven entre ellos

204
00:15:59,389 --> 00:16:02,029
Por ejemplo, si hago una tarea para el grupo A

205
00:16:02,029 --> 00:16:03,730
No los ve lo del grupo B

206
00:16:03,730 --> 00:16:05,090
Porque son capaces de liarse

207
00:16:05,090 --> 00:16:06,529
No pueden entrar

208
00:16:06,529 --> 00:16:08,509
Pero si lo ven

209
00:16:08,509 --> 00:16:10,690
Ven que hay una tarea

210
00:16:10,690 --> 00:16:13,210
Pero no les deja entrar

211
00:16:13,210 --> 00:16:15,769
Por lo menos esta tarea ha sido así

212
00:16:15,769 --> 00:16:17,750
O sea, digamos que esa tarea

213
00:16:17,750 --> 00:16:19,129
Está bloqueada

214
00:16:19,129 --> 00:16:20,970
Para los del otro grupo

215
00:16:20,970 --> 00:16:23,470
O sea, que habría que poner un nombre como muy clave

216
00:16:23,470 --> 00:16:24,629
Para que ellos

217
00:16:24,629 --> 00:16:28,049
Vale, es que algunos adultos sé que se pelearían

218
00:16:28,049 --> 00:16:29,690
Pensando, Dios mío, puedo entrar

219
00:16:29,690 --> 00:16:32,269
Lo que pasa es que pensar que esto lo hacéis

220
00:16:32,269 --> 00:16:33,710
Para utilizar los grupos

221
00:16:33,710 --> 00:16:35,269
En el caso necesario

222
00:16:35,269 --> 00:16:37,190
Pero lo normal es que los llevéis a todos

223
00:16:37,190 --> 00:16:40,549
Iguales

224
00:16:40,549 --> 00:16:43,409
Por eso os interesa tenerlos matriculados en el mismo grupo

225
00:16:43,409 --> 00:16:44,090
¿Vale?

226
00:16:45,090 --> 00:16:47,470
Os voy a dar el ejemplo de una compañera mía

227
00:16:47,470 --> 00:16:49,929
Este año tendría tres grupos del mismo nivel

228
00:16:49,929 --> 00:16:50,309
¿Vale?

229
00:16:50,330 --> 00:16:52,629
Nivel de dos, dos, de inglés, escuelas

230
00:16:52,629 --> 00:16:53,909
Entonces decía

231
00:16:53,909 --> 00:16:55,809
es que los voy a llevar iguales

232
00:16:55,809 --> 00:16:57,570
es que no he utilizado los grupos

233
00:16:57,570 --> 00:16:59,070
prácticamente para nada

234
00:16:59,070 --> 00:17:01,809
salvo pequeñas tareas

235
00:17:01,809 --> 00:17:02,950
que eso ya os digo, por ejemplo

236
00:17:02,950 --> 00:17:04,029
un grupo que

237
00:17:04,029 --> 00:17:07,230
le pidió algo extra o tal

238
00:17:07,230 --> 00:17:09,049
a lo mejor para la evaluación

239
00:17:09,049 --> 00:17:11,490
para crear una tarea específica

240
00:17:11,490 --> 00:17:13,650
para otro grupo, pero generalmente lo que te interesa

241
00:17:13,650 --> 00:17:15,430
es llevarlos a todos

242
00:17:15,430 --> 00:17:16,670
lo más igual posible

243
00:17:16,670 --> 00:17:18,950
yo por ejemplo, los grupos

244
00:17:18,950 --> 00:17:20,309
solo los utilizo

245
00:17:20,309 --> 00:17:23,369
para hacer actividades dentro

246
00:17:23,369 --> 00:17:25,329
del grupo, perdón

247
00:17:25,329 --> 00:17:27,509
de la

248
00:17:27,509 --> 00:17:29,829
clase, por ejemplo

249
00:17:29,829 --> 00:17:31,890
quiero

250
00:17:31,890 --> 00:17:33,349
que la mitad de la clase

251
00:17:33,349 --> 00:17:35,549
lea una cosa, ¿vale? y la otra mitad

252
00:17:35,549 --> 00:17:37,450
lea otra, ¿vale?

253
00:17:37,529 --> 00:17:39,470
entonces les queda una tarea de lectura

254
00:17:39,470 --> 00:17:41,029
y digo, el grupo A va a leer esto

255
00:17:41,029 --> 00:17:43,529
el grupo B va a leer esto, y no pueden

256
00:17:43,529 --> 00:17:45,589
ver lo que hacen los otros

257
00:17:45,589 --> 00:17:47,609
Ah, vale. Esa es otra posibilidad

258
00:17:47,609 --> 00:17:49,029
Eso está muy bien, vale

259
00:17:49,029 --> 00:17:51,890
Sí, para adultos normalmente

260
00:17:51,890 --> 00:17:54,289
vas a la par y no funciona, pero bueno

261
00:17:54,289 --> 00:17:56,109
por tenerlo seguro, porque a ver si voy

262
00:17:56,109 --> 00:17:58,230
tranquila pensando, oh no lo ven y luego de repente

263
00:17:58,230 --> 00:18:00,049
me escriben diciendo, no puedo entrar

264
00:18:00,049 --> 00:18:02,230
y es la posibilidad. Claro, ven la actividad

265
00:18:02,230 --> 00:18:04,049
y es verdad que si no les

266
00:18:04,049 --> 00:18:06,089
queda claro que hay más gente

267
00:18:06,089 --> 00:18:08,009
matriculada en ese curso, van a decir, ¿por qué no puedo

268
00:18:08,009 --> 00:18:10,190
pinchar? Y te van a decir, esto no me funciona

269
00:18:10,190 --> 00:18:12,009
Entonces, todo esto

270
00:18:12,009 --> 00:18:13,970
de los grupos, digamos que lo tenéis que

271
00:18:13,970 --> 00:18:15,210
tener muy claro al

272
00:18:15,210 --> 00:18:16,430
plantear

273
00:18:16,430 --> 00:18:19,789
el aula a principio de curso

274
00:18:19,789 --> 00:18:21,950
¿vale? y pensar ¿qué quiero

275
00:18:21,950 --> 00:18:24,089
hacer? ¿quiero tener dos, o sea por ejemplo

276
00:18:24,089 --> 00:18:25,130
eso, tres

277
00:18:25,130 --> 00:18:27,910
tres cursos, tres aulas

278
00:18:27,910 --> 00:18:30,029
virtuales diferentes porque me lío

279
00:18:30,029 --> 00:18:31,930
y no quiero tenerlas diferentes

280
00:18:31,930 --> 00:18:34,170
¿o quieres tenerlos todos iguales?

281
00:18:35,289 --> 00:18:36,150
todos juntos

282
00:18:36,150 --> 00:18:37,890
eso un poco depende

283
00:18:37,890 --> 00:18:39,789
de vuestra organización, por ejemplo

284
00:18:39,789 --> 00:18:41,869
esta chica, esta compañera que os comento los quería

285
00:18:41,869 --> 00:18:43,690
tener a todos así y por ejemplo que la

286
00:18:43,690 --> 00:18:45,990
mensajería, cuando ella mandaba un mensaje

287
00:18:45,990 --> 00:18:46,990
le llegara a todos

288
00:18:46,990 --> 00:18:47,970
¿vale?

289
00:18:47,970 --> 00:18:51,210
Pero implica que, por ejemplo, en los foros

290
00:18:51,210 --> 00:18:53,369
Si tú no divides, se ven todos también

291
00:18:53,369 --> 00:18:55,630
Y a veces les puede confundir

292
00:18:55,630 --> 00:18:56,049
Vale

293
00:18:56,049 --> 00:18:59,089
También entonces se puede hacer por grupos y todo eso

294
00:18:59,089 --> 00:19:01,630
Claro, o sea, tienes dos opciones

295
00:19:01,630 --> 00:19:03,190
O eso, tener una aula virtual

296
00:19:03,190 --> 00:19:04,789
Con grupos, ¿vale?

297
00:19:05,170 --> 00:19:07,549
O tener tres aulas virtuales

298
00:19:07,549 --> 00:19:09,750
Por ejemplo, si tienes tres grupos

299
00:19:09,750 --> 00:19:11,130
Vale

300
00:19:11,130 --> 00:19:11,990
¿Vale?

301
00:19:12,529 --> 00:19:15,170
Y otra última pregunta, con lo que he visto

302
00:19:15,170 --> 00:19:16,869
De la automatriculación

303
00:19:16,869 --> 00:19:18,589
que aquí sí que lo hemos hecho

304
00:19:18,589 --> 00:19:20,450
tendrían que ser entonces

305
00:19:20,450 --> 00:19:22,569
podría ser o la misma

306
00:19:22,569 --> 00:19:24,769
contraseña o contraseñas

307
00:19:24,769 --> 00:19:26,950
diferentes para que directamente se fueran al grupo

308
00:19:26,950 --> 00:19:27,789
A o al grupo B

309
00:19:27,789 --> 00:19:31,130
lo que tú consideres, puede ser la misma contraseña

310
00:19:31,130 --> 00:19:32,869
pero irían todos con el mismo

311
00:19:32,869 --> 00:19:34,369
saco y luego tú los dividirías

312
00:19:34,369 --> 00:19:37,410
a ver, yo creo que lo más

313
00:19:37,410 --> 00:19:38,970
quizá más lento

314
00:19:38,970 --> 00:19:40,490
pero como más seguro

315
00:19:40,490 --> 00:19:42,470
es que ellos se automatriculan

316
00:19:42,470 --> 00:19:44,869
en el mismo aula todos los grupos, imagínate

317
00:19:44,869 --> 00:19:46,829
tus tres grupos se matriculan ahí

318
00:19:46,869 --> 00:19:49,789
Y luego tú, como vas a tener que ir repasando

319
00:19:49,789 --> 00:19:50,869
Que se hayan matriculado

320
00:19:50,869 --> 00:19:52,529
Porque siempre hay alguno que se le olvida

321
00:19:52,529 --> 00:19:54,250
Nosotros lo que solemos hacer

322
00:19:54,250 --> 00:19:55,230
Cogemos el listado

323
00:19:55,230 --> 00:19:57,190
Vale, fulanito está matriculado

324
00:19:57,190 --> 00:19:58,710
Venga, pues le meto en el grupo A

325
00:19:58,710 --> 00:20:00,829
Menganito está matriculado

326
00:20:00,829 --> 00:20:01,970
Le meto en el grupo B

327
00:20:01,970 --> 00:20:03,970
Sí, eso es lo que he hecho este año

328
00:20:03,970 --> 00:20:05,190
Pero claro, cuando hay muchos

329
00:20:05,190 --> 00:20:07,230
Digo, pues a lo mejor hay una forma más

330
00:20:07,230 --> 00:20:11,650
Sí, pues sería poniéndole una clave

331
00:20:11,650 --> 00:20:15,589
Entonces al grupo A le darías la clave tal

332
00:20:15,589 --> 00:20:16,769
Al grupo B la otra clave

333
00:20:16,769 --> 00:20:19,930
entonces no puede matricularse en un grupo que no es el suyo

334
00:20:19,930 --> 00:20:22,190
vale, para opciones

335
00:20:22,190 --> 00:20:23,769
por lo menos está bien saberlo

336
00:20:23,769 --> 00:20:26,190
la cuestión de todo esto

337
00:20:26,190 --> 00:20:27,289
es que depende también

338
00:20:27,289 --> 00:20:30,009
el manejo que tenga la gente

339
00:20:30,009 --> 00:20:31,549
del aula virtual, vuestros alumnos

340
00:20:31,549 --> 00:20:34,269
si se manejan bien, pues fenomenal

341
00:20:34,269 --> 00:20:35,269
porque te ahorra trabajo

342
00:20:35,269 --> 00:20:37,970
si no, como al final lo vas a tener

343
00:20:37,970 --> 00:20:39,950
que volver a repasar tú para que esté todo el mundo

344
00:20:39,950 --> 00:20:41,569
bien matriculado, a veces

345
00:20:41,569 --> 00:20:44,069
es más fácil hacerlo manual

346
00:20:44,069 --> 00:20:45,289
para irlo tú controlando

347
00:20:45,289 --> 00:20:47,529
es el volumen de luz

348
00:20:47,529 --> 00:20:49,430
vale

349
00:20:49,430 --> 00:20:51,329
genial, gracias

350
00:20:51,329 --> 00:20:51,930
nada

351
00:20:51,930 --> 00:20:55,849
y por aquí hay una pregunta

352
00:20:55,849 --> 00:20:58,089
si creo un aula, ¿puedo duplicarla?

353
00:20:58,849 --> 00:21:00,630
sí, se puede duplicar

354
00:21:00,630 --> 00:21:02,009
se puede copiar

355
00:21:02,009 --> 00:21:04,089
todo el aula

356
00:21:04,089 --> 00:21:06,109
por ejemplo, de un año para otro

357
00:21:06,109 --> 00:21:07,410
imaginaos que tenéis este

358
00:21:07,410 --> 00:21:10,089
un aula creada ya este año

359
00:21:10,089 --> 00:21:10,990
¿vale?

360
00:21:11,809 --> 00:21:13,930
de hecho, ¿habéis

361
00:21:13,930 --> 00:21:20,369
suscribíos el correo ese también de reiniciar o no sé si en vuestras escuelas. Bueno, os

362
00:21:20,369 --> 00:21:26,369
lo cuento un poco desde cero. Imaginaos que yo tengo, os voy a enseñar, por ejemplo,

363
00:21:26,789 --> 00:21:37,400
el aula que tengo yo este año, ¿vale? Vamos a ver si lo comparto. Entonces, imaginaos

364
00:21:37,400 --> 00:21:43,859
que yo quiero utilizar, voy a dar el mismo nivel al curso que viene, ¿vale? Quiero dar

365
00:21:43,859 --> 00:21:54,630
exactamente a la misma aula, tenéis la posibilidad de hacer una copia, ¿vale? Voy a salir de

366
00:21:54,630 --> 00:22:11,890
mi aula esta de práctica, ¿vale? Voy a dar un poquitín en encargarse, un poquitín o

367
00:22:11,890 --> 00:22:17,430
un mucho, aquí está. Por ejemplo, imaginaos, este aula la tengo yo este año, la he hecho

368
00:22:17,430 --> 00:22:21,529
muy bien, quiero utilizarla para el año que viene o quiero duplicarla porque voy a tener

369
00:22:21,529 --> 00:22:23,109
otro grupo igual, ¿vale?

370
00:22:24,289 --> 00:22:25,609
Ay, perdón, es que esto está

371
00:22:25,609 --> 00:22:27,430
en inglés, es verdad.

372
00:22:29,009 --> 00:22:29,450
Bueno,

373
00:22:29,670 --> 00:22:31,430
aquí, en el menú este de más,

374
00:22:32,349 --> 00:22:33,369
¿vale? Es

375
00:22:33,369 --> 00:22:34,769
reutilización del curso.

376
00:22:35,990 --> 00:22:37,630
Voy a volver al curso de antes

377
00:22:37,630 --> 00:22:39,630
porque si no, con el inglés nos vamos

378
00:22:39,630 --> 00:22:40,829
al día, ¿vale?

379
00:22:41,589 --> 00:22:43,289
Vale. ¿Veis?

380
00:22:43,470 --> 00:22:45,710
Más, ¿vale? En el menú que os aparece

381
00:22:45,710 --> 00:22:47,109
arriba del todo, ¿vale?

382
00:22:47,630 --> 00:22:49,109
Más reutilización del curso,

383
00:22:51,309 --> 00:22:51,490
¿vale?

384
00:22:52,910 --> 00:23:03,549
Si vais aquí, ¿vale? Os aparece de nuevo otro pequeño menú y si pincháis os sale importar, copia de seguridad, restaurar y reiniciar, ¿vale?

385
00:23:06,430 --> 00:23:19,660
Si le dais a copia de seguridad, ¿vale? Os hará una copia del curso que vosotros podéis volver, o sea, podéis guardar, por ejemplo, o volver a restaurar.

386
00:23:19,660 --> 00:23:41,369
Si le dais directamente a restaurar, ¿vale? Os tendríais que elegir la copia de seguridad que tengáis, imaginaos esta, y si le dais a restaurar, ¿vale? Te va a aparecer diferentes menús y te va a decir, ¿qué quieres hacer con esto?

387
00:23:41,369 --> 00:23:47,470
Pues quiero restaurar, o sea, copiar toda esta información de este curso en un curso existente.

388
00:23:53,309 --> 00:24:06,789
Imaginaos que yo, es que no lo quiero hacer para no fastidiar ningún curso, pero yo elegiría un curso que tengo vacío, le daría a continuar y me copiaría todo lo que tengo yo este curso en otro.

389
00:24:06,789 --> 00:24:10,750
lo único que habría que hacer previamente

390
00:24:10,750 --> 00:24:12,750
es decirle al TIC

391
00:24:12,750 --> 00:24:14,589
que os abra un curso vacío

392
00:24:14,589 --> 00:24:16,829
y entonces os copiaríais toda esta información en otro

393
00:24:16,829 --> 00:24:18,750
podéis copiarlo tantas veces que queráis

394
00:24:18,750 --> 00:24:20,869
de como queráis, si tenéis por ejemplo

395
00:24:20,869 --> 00:24:22,569
eso, tres grupos, pues

396
00:24:22,569 --> 00:24:24,789
podríais hacer tres aulas

397
00:24:24,789 --> 00:24:26,690
virtuales, copiar tres aulas virtuales

398
00:24:26,690 --> 00:24:28,230
y tener el mismo contenido en los tres

399
00:24:28,230 --> 00:24:30,089
¿vale?

400
00:24:32,769 --> 00:24:34,589
no sé si he respondido ya

401
00:24:34,589 --> 00:24:36,390
a la pregunta de Patricia, ¿vale?

402
00:24:36,390 --> 00:24:57,829
Si no, me lo decís, ¿vale? Y volvemos a ello. Vale, y también Patricia pregunta que puedes matricular a los alumnos por cohortes. Efectivamente, en la matriculación, ¿vale? Si te cogen las unidades de raíces, ¿vale? Y entonces directamente te las matriculan en ese grupo.

403
00:24:57,829 --> 00:25:14,329
Lo que yo he explicado de los grupos es ya alumnos que están ya matriculados. Por cohortes, los matriculáis en el aula virtual, ¿vale? Y una vez que tengáis en el aula virtual, los grupos son dentro de esos alumnos.

404
00:25:14,329 --> 00:25:16,049
y ahí ya no, si veis

405
00:25:16,049 --> 00:25:17,789
en los pasos que hemos seguido

406
00:25:17,789 --> 00:25:20,230
ahí no podéis utilizar las cohortes

407
00:25:20,230 --> 00:25:22,529
eso es la matriculación general del curso

408
00:25:22,529 --> 00:25:24,690
¿vale?

409
00:25:26,849 --> 00:25:28,009
los grupos al final

410
00:25:28,009 --> 00:25:30,430
en el

411
00:25:30,430 --> 00:25:32,170
día a día casi siempre se utilizan

412
00:25:32,170 --> 00:25:34,029
eso que os comentaba, para hacer una actividad

413
00:25:34,029 --> 00:25:36,329
en la que quieres que la mitad de la clase haga una cosa

414
00:25:36,329 --> 00:25:38,269
la mitad otra, o que quieres dividirlos

415
00:25:38,269 --> 00:25:39,650
por ejemplo, quieres hacer un proyecto

416
00:25:39,650 --> 00:25:42,470
¿vale? y quieres hacer grupos de cuatro alumnos

417
00:25:42,470 --> 00:25:44,190
y darles a cada uno

418
00:25:44,190 --> 00:25:44,849
una información

419
00:25:44,849 --> 00:25:47,069
entonces unos van a trabajar

420
00:25:47,069 --> 00:25:47,829
sobre la literatura

421
00:25:47,829 --> 00:25:48,410
en el siglo XX

422
00:25:48,410 --> 00:25:49,730
otros sobre la literatura

423
00:25:49,730 --> 00:25:50,569
en el siglo XIX

424
00:25:50,569 --> 00:25:51,509
¿vale?

425
00:25:52,009 --> 00:25:52,670
y entonces

426
00:25:52,670 --> 00:25:54,250
puedes hacer grupos de cuatro

427
00:25:54,250 --> 00:25:55,829
dividirlos así

428
00:25:55,829 --> 00:25:56,549
¿vale?

429
00:25:57,289 --> 00:25:58,190
más en ese sentido

430
00:25:58,190 --> 00:26:00,410
sí, no sé si

431
00:26:00,410 --> 00:26:02,430
si te ha aclarado Patricia

432
00:26:02,430 --> 00:26:03,049
si está

433
00:26:03,049 --> 00:26:05,509
está todo más claro ahora

434
00:26:05,509 --> 00:26:08,019
¿vale?

435
00:26:08,019 --> 00:26:10,440
¿alguna duda de grupos?

436
00:26:12,180 --> 00:26:12,440
sí

437
00:26:12,440 --> 00:26:14,819
vale

438
00:26:14,819 --> 00:26:16,619
Pues si os parece

439
00:26:16,619 --> 00:26:17,660
Seguimos adelante

440
00:26:17,660 --> 00:26:18,559
Porque esto de los grupos

441
00:26:18,559 --> 00:26:19,039
Tampoco

442
00:26:19,039 --> 00:26:20,259
Ya os digo

443
00:26:20,259 --> 00:26:21,019
No tiene más misterio

444
00:26:21,019 --> 00:26:21,539
Que vosotros

445
00:26:21,539 --> 00:26:22,960
Si me tengáis claro

446
00:26:22,960 --> 00:26:24,519
Qué es lo que queréis hacer

447
00:26:24,519 --> 00:26:25,200
Con los grupos

448
00:26:25,200 --> 00:26:25,480
¿Vale?

449
00:26:27,119 --> 00:26:28,720
Entonces vamos a ir a

450
00:26:28,720 --> 00:26:29,759
Cuestionarios

451
00:26:29,759 --> 00:26:30,220
¿Vale?

452
00:26:30,220 --> 00:26:31,559
Que estos ya tienen

453
00:26:31,559 --> 00:26:32,859
Tienen miga

454
00:26:32,859 --> 00:26:33,460
¿Vale?

455
00:26:33,480 --> 00:26:34,660
Entonces vamos a volver al curso

456
00:26:34,660 --> 00:26:35,640
¿Vale?

457
00:26:36,859 --> 00:26:38,099
Vamos a ir a

458
00:26:38,099 --> 00:26:39,119
A nuestro

459
00:26:39,119 --> 00:26:40,759
Al tema donde estemos trabajando

460
00:26:40,759 --> 00:26:41,559
Habíamos dicho

461
00:26:41,559 --> 00:26:42,720
Que íbamos a ir al tema 2

462
00:26:42,720 --> 00:26:43,440
¿Vale?

463
00:26:43,440 --> 00:27:08,259
Y añadir actividad de recurso, ¿vale? Otra vez nos sale nuestro menú, ¿vale? Y vamos a ir a cuestionario, ¿vale? Con Ana hasta ahora habéis estado haciendo, por ejemplo, actividades en las que los alumnos tenían que subir archivos, ¿vale? Por ejemplo, adjuntar un vídeo, adjuntar un PDF para un proyecto, lo que sea, ¿vale?

464
00:27:08,259 --> 00:27:26,880
El cuestionario, ¿vale? Vamos a pensar. Nos va a servir para hacer tareas tipo examen, ¿vale? Con preguntas de ABC, con preguntas de UNIR, una cantidad de preguntas muy variada, ¿vale?

465
00:27:26,880 --> 00:27:44,980
Entonces vamos a hacer, vamos a ir haciendo uno, la configuración de un cuestionario, ¿vale? Y luego vamos viendo más características del cuestionario, ¿vale? Entonces imaginaos, vamos a empezar, queremos hacer un test de diagnóstico a principio de curso, ¿vale? Entonces para ver lo que saben.

466
00:27:44,980 --> 00:27:48,740
Entonces, vamos a poner test de principio de curso, ¿vale?

467
00:27:52,500 --> 00:27:56,079
Ese va a ser el nombre de nuestra tarea, ¿vale?

468
00:27:57,759 --> 00:27:59,900
Como siempre en la descripción, ¿vale?

469
00:27:59,960 --> 00:28:02,980
Podemos añadir o no en qué consiste.

470
00:28:03,279 --> 00:28:10,420
Pues este es un test que tenéis que realizar durante la primera semana para evaluar vuestros conocimientos.

471
00:28:10,940 --> 00:28:15,779
Si queremos que desaparezca esa información, marcamos este tick de aquí de debajo, ¿vale?

472
00:28:15,779 --> 00:28:24,650
Y la descripción esa aparece, vamos a ponerla, diagnóstico, vamos a ponerlo, ¿vale?

473
00:28:28,869 --> 00:28:34,390
Muy importante en los cuestionarios, ¿vale? Es la temporalización, ¿vale?

474
00:28:35,150 --> 00:28:40,470
La temporalización, ¿vale? Es como parecido al menú que nos aparecía en Jitsi.

475
00:28:41,029 --> 00:28:46,849
Nos va a decir cuándo se va a abrir el cuestionario, o sea, cuándo los alumnos van a poder hacer la tarea, ¿vale?

476
00:28:46,849 --> 00:28:50,230
Si nosotros pinchamos aquí en habilitar, ¿vale?

477
00:28:50,230 --> 00:28:55,289
Veis que podemos ver, poner la fecha en que empieza, la hora en que empieza, ¿vale?

478
00:28:55,890 --> 00:28:58,549
Y podemos cerrarlo, ¿vale?

479
00:28:58,990 --> 00:29:04,950
Podemos darle un día, dos días, una hora, lo que queramos, ¿vale?

480
00:29:05,869 --> 00:29:13,369
Esto será el margen de tiempo en el que los alumnos pueden pinchar y entrar al cuestionario, ¿vale?

481
00:29:13,369 --> 00:29:24,349
Si yo quito el tic este de abrir y cerrar cuestionario, el cuestionario va a estar abierto siempre que esté visible.

482
00:29:25,250 --> 00:29:30,369
O sea, si lo dejo así, el alumno va a pinchar siempre y va a poder acceder siempre.

483
00:29:32,210 --> 00:29:42,269
Esta posibilidad, ¿vale?, de cerrar y abrir, ¿vale?, y de manipular los tiempos, es lo que hace que los cuestionarios sean la mejor herramienta para examinar.

484
00:29:43,369 --> 00:29:56,170
¿Vale? Porque veréis más adelante, por ejemplo, las tareas con H5P no se pueden cerrar y abrir así, ¿vale? Una vez que tú las activas están siempre abiertas, ¿vale?

485
00:29:56,690 --> 00:30:04,710
Entonces el cuestionario se puede limitar en el tiempo, ¿vale? Aquí, y se puede limitar en cuanto a los minutos que le quieres dar al alumno para hacerlo.

486
00:30:04,710 --> 00:30:25,470
¿Veis aquí el límite de tiempo? ¿Vale? Si yo le doy habilitar, puedo decir que quiero que los alumnos hagan este cuestionario en 50 minutos. Y después de 50 minutos, se cierra y ya no pueden volver a entrar. ¿Vale? ¿Sí? ¿Me seguís por aquí hasta aquí?

487
00:30:25,470 --> 00:30:27,750
vale

488
00:30:27,750 --> 00:30:28,849
sí

489
00:30:28,849 --> 00:30:29,549
vale

490
00:30:29,549 --> 00:30:30,410
fenomenal

491
00:30:30,410 --> 00:30:33,160
vale

492
00:30:33,160 --> 00:30:33,920
entonces es

493
00:30:33,920 --> 00:30:35,900
a ver

494
00:30:35,900 --> 00:30:37,200
la evaluación

495
00:30:37,200 --> 00:30:38,380
dependerá mucho

496
00:30:38,380 --> 00:30:39,680
de vuestra asignatura

497
00:30:39,680 --> 00:30:40,180
y demás

498
00:30:40,180 --> 00:30:41,119
pero por ejemplo

499
00:30:41,119 --> 00:30:41,940
nosotros

500
00:30:41,940 --> 00:30:42,960
en nuestra escuela

501
00:30:42,960 --> 00:30:43,759
que estamos haciendo

502
00:30:43,759 --> 00:30:44,740
en los cursos

503
00:30:44,740 --> 00:30:45,240
en mi presencial

504
00:30:45,240 --> 00:30:45,920
estamos haciendo

505
00:30:45,920 --> 00:30:46,799
la evaluación online

506
00:30:46,799 --> 00:30:47,880
y siempre lo hacemos

507
00:30:47,880 --> 00:30:48,420
eso a través

508
00:30:48,420 --> 00:30:49,440
de los cuestionarios

509
00:30:49,440 --> 00:30:51,000
porque es lo único

510
00:30:51,000 --> 00:30:51,599
que puedes limitar

511
00:30:51,599 --> 00:30:52,180
en el tiempo

512
00:30:52,180 --> 00:30:52,960
si no el alumno

513
00:30:52,960 --> 00:30:54,240
podría enviarte la tarea

514
00:30:54,240 --> 00:30:55,680
en cualquier momento

515
00:30:55,680 --> 00:30:56,539
vale

516
00:30:56,539 --> 00:31:26,910
Vale, vamos a dejarlo así limitado, ¿vale? Y después el siguiente menú que tenéis es el de calificación, ¿vale? Aquí ahora mismo, tal como tengo el curso, me aparece sin categorizar, ¿vale? Esto lo vais a ver con Ana Mañana, libro de calificaciones, ¿vale? Una vez que tengáis el libro de calificaciones montado, ¿vale? Aquí os van a aparecer categorías, ¿vale?

517
00:31:28,049 --> 00:31:41,599
Entonces, os voy a enseñar un curso donde está, ¿vale? Para que os hagáis una idea de a qué se refiere, ¿vale?

518
00:31:43,180 --> 00:31:46,160
Por ejemplo, este es un test que ya está creado, ¿vale?

519
00:31:49,500 --> 00:32:02,500
Entonces, en categorías, yo despliego y tengo las categorías que yo he creado para mí, para este curso que me son importantes.

520
00:32:02,500 --> 00:32:06,000
Por ejemplo, gramática y vocabulario, ¿vale?

521
00:32:06,779 --> 00:32:24,160
La comprensión lectora del primer trimestre o la comprensión oral del segundo trimestre, práctica, mediación, ¿vale? Esto depende de vuestra asignatura, las categorías que tengáis que hacer y del sistema de evaluación que tengáis.

522
00:32:24,160 --> 00:32:39,259
Por ejemplo, podéis poner trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre o eso en idiomas, comprensión lectora, expresión lectora o práctica y teoría, física y química, lo que queráis, ¿vale?

523
00:32:39,619 --> 00:32:50,960
Pero no se hace desde aquí, desde la tarea, ¿vale? Y para no liarnos, de momento vamos a dejar aquí sin categorizar, pero que sepáis que después esto se despliega si has hecho las categorías, ¿vale?

524
00:32:50,960 --> 00:33:08,339
En calificación para aprobar, por ejemplo, podéis poner 5, ¿vale? O simplemente lo podéis dejar en blanco porque eso después en la configuración del libro de calificaciones se puede poner también, ¿vale? Pero podemos poner 5, ¿vale? Tienen que llegar a un 5 para aprobar.

525
00:33:08,339 --> 00:33:25,920
Y aquí en intentos permitidos, esto es muy importante también, podéis elegir dejarlo así sin límite, entonces los alumnos podrían entrar todas las veces que quieran, entonces sería una actividad de práctica que ellos podrían repetir las veces que quieran o podéis limitar el número de intentos, ¿vale?

526
00:33:25,920 --> 00:33:54,160
Pues si ponéis el 1, solo van a poder entrar una vez, ¿vale? Si ponéis 2, el alumno puede entrar una vez, ¿vale? Después otra y fijaos, se os activa aquí el método de calificación debajo, ¿vale? En cuanto a cambio del 1, ¿vale? En el 1 no hay nada, solo intento permitido, pero si pongo más de 1, en el método de calificación puedo elegir en cómo quiero que se califique, ¿vale?

527
00:33:54,160 --> 00:34:13,500
Si lo intentan dos veces, por ejemplo, si lo dejo en calificación más alta, la nota que quedaría sería la mejor de esos dos intentos. Si le doy a promedio, sería una media de los dos intentos, ¿vale? O el primero o el último intento, ¿vale?

528
00:34:13,500 --> 00:34:16,400
esto también es muy interesante

529
00:34:16,400 --> 00:34:18,360
porque os da muchas posibilidades dependiendo de la

530
00:34:18,360 --> 00:34:19,400
tarea que queráis hacer

531
00:34:19,400 --> 00:34:22,320
¿vale? y ya

532
00:34:22,320 --> 00:34:23,420
depende mucho de cómo

533
00:34:23,420 --> 00:34:26,500
estáis planteando vosotros la actividad

534
00:34:26,500 --> 00:34:28,519
¿vale? nosotros por ejemplo

535
00:34:28,519 --> 00:34:30,440
en la

536
00:34:30,440 --> 00:34:32,320
evaluación que tenemos ahora mismo en mi escuela

537
00:34:32,320 --> 00:34:34,400
solo dejamos un intento

538
00:34:35,000 --> 00:34:36,500
lo que pasa

539
00:34:36,500 --> 00:34:38,519
que, bueno, por ejemplo

540
00:34:38,519 --> 00:34:40,219
si queréis hacer algo de práctica en el que

541
00:34:40,219 --> 00:34:42,199
queráis ver que el alumno, o sea

542
00:34:42,199 --> 00:35:01,679
Por ejemplo, queréis darle una evaluación primera, queréis ver un primer intento y decir, bueno, esto como no está muy claro, dais a lo mejor otra clase, especificáis un poquito más y le dejáis otro segundo intento. Dependerá de lo que queráis vosotros hacer.

543
00:35:01,679 --> 00:35:34,599
¿Vale? Fenomenal. ¿Me seguís? ¿Alguna duda hasta aquí? ¿Preguntas? ¿No? ¿Más o menos todo claro? Vale. Vale. Después, el siguiente punto que tenéis, vamos, estos siguientes puntos los vamos a dejar, ¿vale? Esquema y comportamiento de las, esquema no nos va a servir demasiado, ¿vale? Porque luego lo vamos a ver un poquito más tarde, ¿vale?

544
00:35:34,599 --> 00:35:57,920
Y tenéis aquí comportamiento de las preguntas, ¿vale? Os aparece primero ordenar al azar las respuestas. Normalmente decimos que sí. Esto significa que, por ejemplo, si voy a crear un cuestionario de opción múltiple, ¿vale? Cada vez que entre el alumno las preguntas van a estar organizadas de forma diferente.

545
00:35:57,920 --> 00:36:20,679
O sea, las respuestas, perdón. La A va a ser una cada vez que entre, para evitar que copien o, no sé, por ejemplo, en este caso, imaginaos un tipo T que le marcáis así, aunque lo estén haciendo a la B, ¿vale? No se pueden decir, es la A y después la B y después la A otra vez, porque cada alumno cambia.

546
00:36:20,679 --> 00:36:23,739
pero bueno, ahí ya entramos en

547
00:36:23,739 --> 00:36:25,960
el campo de los copieteos

548
00:36:25,960 --> 00:36:27,900
y demás que es un poco más complicado

549
00:36:27,900 --> 00:36:29,119
vale

550
00:36:29,119 --> 00:36:31,900
después en comportamiento de las preguntas

551
00:36:31,900 --> 00:36:33,099
aparece también otro memo

552
00:36:33,099 --> 00:36:34,579
¿vale?

553
00:36:35,400 --> 00:36:37,659
lo que sale por defecto es retroalimentación

554
00:36:37,659 --> 00:36:39,360
diferida, esto quiere decir

555
00:36:39,360 --> 00:36:41,460
que si es correcto o falso

556
00:36:41,460 --> 00:36:43,659
desaparecerá después cuando

557
00:36:43,659 --> 00:36:45,559
se cierre el cuestionario

558
00:36:45,559 --> 00:36:47,719
si os interesa que sea un cuestionario de práctica

559
00:36:47,719 --> 00:36:49,699
a lo mejor os interesa que sea

560
00:36:49,699 --> 00:36:51,659
una retroalimentación inmediata.

561
00:36:52,300 --> 00:36:53,940
O sea, que estén practicando y les digan

562
00:36:53,940 --> 00:36:56,159
en ese momento, no, esto no es correcto.

563
00:36:56,599 --> 00:36:57,360
Inténtalo otra vez.

564
00:36:58,639 --> 00:36:58,820
¿Vale?

565
00:37:04,030 --> 00:37:04,510
Vale.

566
00:37:05,829 --> 00:37:08,329
Si le dais a ver más, mostrar más,

567
00:37:08,570 --> 00:37:10,710
¿vale? O sale otra opción más,

568
00:37:11,170 --> 00:37:12,730
que cada intento se basa en la anterior.

569
00:37:13,369 --> 00:37:13,590
¿Vale?

570
00:37:14,429 --> 00:37:16,329
Quiere decir que se guarden las respuestas

571
00:37:16,329 --> 00:37:18,429
que el alumno ha hecho

572
00:37:18,429 --> 00:37:20,530
en el intento anterior.

573
00:37:21,670 --> 00:37:22,210
En principio,

574
00:37:22,289 --> 00:37:28,650
Yo, por ejemplo, siempre lo dejo así, pero lo mismo, depende un poco del planteamiento que tengáis, ¿vale?

575
00:37:30,670 --> 00:37:35,889
Otra opción más que tenéis en los cuestionarios son las opciones de revisión, ¿vale?

576
00:37:37,780 --> 00:37:43,900
Por defecto, ¿vale? Os aparece así, marcado.

577
00:37:44,440 --> 00:37:50,579
Entonces, si lo vais, si vais leyendo, veis que os aparece que durante el intento, ¿vale?

578
00:37:53,320 --> 00:37:56,659
Estas opciones se activen o no, ¿vale?

579
00:37:56,659 --> 00:38:05,199
Lo que aparece por defecto es que justo al terminar el cuestionario les va a aparecer que lo han intentado, que lo han hecho cuestionario,

580
00:38:05,800 --> 00:38:10,300
le van a aparecer los puntos, si han acertado, si no, toda la retroalimentación.

581
00:38:11,900 --> 00:38:14,519
Entonces, volvemos a nuestro tipo test de diagnóstico.

582
00:38:14,739 --> 00:38:17,960
Pues a lo mejor os interesa que eso, que justo nada más cerrar tengan la respuesta.

583
00:38:18,960 --> 00:38:24,960
Pero a lo mejor no, preferís que todos miren la respuesta o sepan la respuesta.

584
00:38:24,960 --> 00:38:27,900
después en una fecha determinada, ¿vale?

585
00:38:28,039 --> 00:38:29,659
Porque queréis que el cuestionario

586
00:38:29,659 --> 00:38:31,440
esté abierto varios días

587
00:38:31,440 --> 00:38:33,300
pero que nadie sepa las respuestas.

588
00:38:33,539 --> 00:38:36,179
Entonces le tendríais que quitar esto, ¿vale?

589
00:38:38,670 --> 00:38:40,630
Si en la segunda columna que os aparece

590
00:38:40,630 --> 00:38:42,630
más tarde mientras el cuestionario está abierto

591
00:38:42,630 --> 00:38:44,869
volvería a aparecer al alumno esta información.

592
00:38:46,409 --> 00:38:48,190
Entonces tendríais, sería

593
00:38:48,190 --> 00:38:50,090
mientras esté el cuestionario abierto

594
00:38:50,090 --> 00:38:51,670
puede el alumno ver esto.

595
00:38:52,489 --> 00:38:54,469
Generalmente esto no es muy útil, ¿vale?

596
00:38:54,469 --> 00:39:14,449
Lo que sí que puede ser útil es dejar marcado solo al final, ¿vale? Cuando tú cierres el cuestionario, es decir, hemos cerrado el día 7 de junio a las 10 y 26, pues ese día, a esa hora, entonces el alumno si entra va a ver que lo ha hecho, las respuestas correctas, las incorrectas y demás.

597
00:39:14,449 --> 00:39:19,550
¿Vale? Nosotros, por ejemplo, en nuestra escuela

598
00:39:19,550 --> 00:39:24,630
Por ejemplo, la parte de comprensión oral o comprensión escrita

599
00:39:24,630 --> 00:39:27,789
Que lo hacemos a través de cuestionarios, lo solemos dejar así

600
00:39:27,789 --> 00:39:30,349
¿Vale? Entonces dejamos al alumno, imaginaos

601
00:39:30,349 --> 00:39:34,150
Una semana para hacer la tarea, cada uno en su casa

602
00:39:34,150 --> 00:39:40,809
Pero, como no les dejas ver si las respuestas son buenas o malas

603
00:39:40,809 --> 00:39:42,769
¿Vale? Al dejarlo esto así

604
00:39:42,769 --> 00:39:45,750
no se pueden pasar información

605
00:39:45,750 --> 00:39:48,309
hasta que tú cierres el cuestionario

606
00:39:48,309 --> 00:39:49,329
¿vale?

607
00:39:49,369 --> 00:39:50,409
no pueden ver las notas

608
00:39:50,409 --> 00:39:52,289
no saben nada de lo que ha pasado

609
00:39:52,289 --> 00:39:53,190
con su cuestionario

610
00:39:53,190 --> 00:39:55,469
¿vale?

611
00:39:56,409 --> 00:39:58,070
¿alguna pregunta hasta aquí?

612
00:39:58,170 --> 00:39:58,809
¿alguna cosilla?

613
00:40:00,329 --> 00:40:01,050
¿no? ¿seguimos?

614
00:40:02,730 --> 00:40:03,030
vale

615
00:40:03,030 --> 00:40:05,659
vale

616
00:40:05,659 --> 00:40:07,500
en principio la variancia de la imagen

617
00:40:07,500 --> 00:40:09,159
esto no nos es muy útil

618
00:40:09,159 --> 00:40:10,219
lo vamos a resaltar

619
00:40:10,219 --> 00:40:11,039
y luego tenéis

620
00:40:11,039 --> 00:40:13,559
esta opción de Save Exam Browser

621
00:40:13,559 --> 00:40:17,079
no sé si os suena

622
00:40:17,079 --> 00:40:21,300
aquí la opción que os aparece es simplemente que sea

623
00:40:21,300 --> 00:40:24,300
necesario o no utilizar el SafeExamBrowser

624
00:40:24,300 --> 00:40:26,039
que es una aplicación

625
00:40:26,039 --> 00:40:29,980
que mientras estés utilizando el examen

626
00:40:29,980 --> 00:40:32,579
te bloquea el navegador

627
00:40:32,579 --> 00:40:35,340
del navegador que estés utilizando

628
00:40:35,340 --> 00:40:38,260
no puedes salir de la pantalla del examen

629
00:40:38,260 --> 00:40:41,860
si estáis haciendo el examen

630
00:40:41,860 --> 00:40:45,199
allí en vuestro centro puede ser útil, ¿vale?

631
00:40:45,739 --> 00:40:48,460
Si les dejáis hacer los exámenes en casa,

632
00:40:48,800 --> 00:40:52,440
esto no tiene mucho sentido porque si tienes un móvil,

633
00:40:53,019 --> 00:40:55,079
ya está, miras la información en el móvil.

634
00:40:56,199 --> 00:41:00,539
Así que también dependerá un poco de cómo hagáis vosotros la evaluación.

635
00:41:00,699 --> 00:41:02,960
En principio, si va a ser práctica y tal,

636
00:41:04,059 --> 00:41:06,400
lo podéis ignorar, ¿vale? No os hace falta.

637
00:41:08,760 --> 00:41:11,300
Vale, restricciones sobre los intentos.

638
00:41:13,300 --> 00:41:28,860
Aquí os da la opción de ponerle contraseña al cuestionario para entrar. A mí ahora mismo no se me ocurre una opción así fácil para que necesiten la contraseña.

639
00:41:28,860 --> 00:41:51,440
Pero, por ejemplo, si es un alumno que, imaginaos, ha faltado por alguna razón médica, justificada y demás, no ha podido hacer el cuestionario y no lo queréis abrir y no queréis que haya problemas para que entre más personas y tal, podéis pasarle a abrir el cuestionario y que solo se puede entrar con contraseña.

640
00:41:51,440 --> 00:41:55,480
Entonces la dais a este alumno y solo va a poder hacerla él, ¿vale?

641
00:41:55,739 --> 00:42:00,900
Si es alguna adaptación, por ejemplo, también podríais utilizar esa opción, ¿vale?

642
00:42:02,280 --> 00:42:05,679
Vale, Patricia me pregunta si el Safex and Browser lo tienen que instalar a cada ordenador.

643
00:42:05,960 --> 00:42:12,380
Efectivamente, se tiene que instalar a la aplicación para que esto funcione, ¿vale?

644
00:42:12,380 --> 00:42:13,380
Si no, no nos deja entrar.

645
00:42:16,369 --> 00:42:20,110
Vale, en las restricciones, ¿vale?

646
00:42:20,110 --> 00:42:35,369
Os aparecen también aquí más opciones, yo estas opciones no os voy a hablar de ellas porque yo no las he utilizado, entonces no las controlo y no me quiero meter en lo que no sé, ¿vale?

647
00:42:35,369 --> 00:43:04,340
Aquí en retroalimentación, ¿vale? Tenéis la opción de dar un mensaje, ¿vale? De feedback, ¿vale? Según los límites de calificación que mostréis. Por ejemplo, si alguien ha sacado un 100% en el cuestionario, le vais a poner aquí, enhorabuena, magnífico, eres estupendo, ¿vale? Por ejemplo, ¿vale? A los que han sacado entre el 100 y el 50, ¿vale?

648
00:43:04,340 --> 00:43:30,360
Podéis poner aquí el 50%. Fenomenal, sigue así, está bastante bien. Y podéis ir agregando, ¿vale? Diferentes campos, diferentes límites, ¿vale? ¿Veis que puedo hacer todos los límites de calificación y comentarios que queráis? ¿Vale? Según la calificación que vayáis sacando, una retroalimentación diferente, ¿vale?

649
00:43:30,360 --> 00:43:51,949
Vale, lo siguiente que es importante en los cuestionarios, esto también puede ser útil, aparte de la contraseña que acabamos de ver, ¿no? Que puedes limitar el cuestionario, que solo puede acceder un alumno al que tú le des la contraseña, puedes añadir restricciones, ¿vale? Que crees tú según el menú que nos aparece, ¿vale?

650
00:43:51,949 --> 00:44:06,789
Si lo dejamos así, si no lo tocamos, podrían acceder todos los alumnos, ¿vale? Que tenemos matriculados en el grupo, ¿vale? Si añadimos una restricción, ¿veis que nos aparecen aquí todas estas posibilidades, ¿vale?

651
00:44:06,789 --> 00:44:28,289
Por ejemplo, fijaos, en finalización de la actividad, ¿vale? Os pone, los estudiantes deben o no completar alguna actividad. Por ejemplo, queréis que solo se pueda acceder a este cuestionario, ¿vale? Si han hecho una actividad previa, ¿vale? Si han entregado algo, han leído un texto antes o lo que sea.

652
00:44:28,289 --> 00:44:46,659
Entonces, elegiríais esta, ¿vale? El estudiante debe haber finalizado esta actividad, ¿vale? Y tendréis que ir eligiendo una de las actividades que hayáis hecho en el curso, ¿vale? Vamos a quitarlo.

653
00:44:46,659 --> 00:44:55,059
Otra, por ejemplo, podríais restringir de alguna fecha hasta ahora por alguna razón.

654
00:44:56,519 --> 00:45:16,559
Veis, por ejemplo, al principio hemos puesto las fechas, imaginaos que hemos abierto del 7 al 10, pero por alguna razón sabéis que en unas horas va a fallar Duca Madrid porque están haciendo tareas de actualización y decís, pues casi que mejor que en esas horas no se pueda acceder.

655
00:45:16,559 --> 00:45:21,099
O por alguna razón queréis limitar ese tiempo, podéis hacerlo aquí, ¿vale?

656
00:45:23,420 --> 00:45:28,099
También tenéis la opción de limitar por calificación y por grupos, ¿vale?

657
00:45:28,099 --> 00:45:29,960
Esto es lo que hablábamos antes.

658
00:45:30,199 --> 00:45:34,340
Imaginaos que queréis que este cuestionario solo lo haga el grupo A, ¿vale?

659
00:45:34,820 --> 00:45:37,800
Entonces marcáis grupo, ¿vale?

660
00:45:38,059 --> 00:45:41,840
Y os van a salir los grupos que hayáis creado, ¿vale?

661
00:45:42,880 --> 00:45:45,559
Imagináis, yo quiero que este test solo lo haga el grupo A.

662
00:45:45,559 --> 00:45:46,719
¿Vale?

663
00:45:47,659 --> 00:45:49,920
Demarcais aquí, añadís restricción

664
00:45:49,920 --> 00:45:51,280
Vale, perdón, y ya está

665
00:45:51,280 --> 00:45:53,880
¿Vale? Además del grupo A

666
00:45:53,880 --> 00:45:56,320
Quiero que solo dentro del grupo A

667
00:45:56,320 --> 00:45:59,719
El que tenga

668
00:45:59,719 --> 00:46:02,400
Cierto perfil de usuario

669
00:46:02,400 --> 00:46:03,840
Esto

670
00:46:03,840 --> 00:46:06,199
Es más complicado

671
00:46:06,199 --> 00:46:06,920
Que lo haya

672
00:46:06,920 --> 00:46:09,980
Más complicado de aplicar

673
00:46:09,980 --> 00:46:11,960
Pero imaginaos

674
00:46:11,960 --> 00:46:14,460
Por ejemplo

675
00:46:14,460 --> 00:46:19,239
nosotros lo utilizamos para las adaptaciones, ¿no? Adaptaciones en la evaluación. Hay

676
00:46:19,239 --> 00:46:23,840
un alumno que tiene un cuestionario que es diferente al de los demás, ¿vale? Porque

677
00:46:23,840 --> 00:46:28,639
necesita más tiempo, por ejemplo. Entonces, le hacéis un cuestionario diferente a él,

678
00:46:29,159 --> 00:46:36,880
¿vale? Y restringís, por ejemplo, por dirección de correo electrónico, ¿vale? De Educomadrid

679
00:46:36,880 --> 00:46:41,900
para que solo el alumno que tenga este usuario, ¿vale?

680
00:46:42,940 --> 00:46:43,980
Voy a poner mi correo.

681
00:46:46,679 --> 00:46:51,260
Solo este alumno pueda acceder, ¿vale?

682
00:46:51,340 --> 00:46:53,880
Entonces, todo el mundo, lo que hablábamos antes,

683
00:46:54,260 --> 00:46:56,900
todo el mundo va a poder ver que hay una actividad, ¿vale?

684
00:46:56,980 --> 00:46:59,699
Pero solo yo, que me lo he restringido para mí,

685
00:46:59,840 --> 00:47:02,500
solo yo voy a poder hacerlo, ¿vale?

686
00:47:02,780 --> 00:47:05,480
Añadiendo la dirección de correo electrónico.

687
00:47:06,500 --> 00:47:09,119
Aparecen otras opciones, pero a veces los apellidos son un poco

688
00:47:09,119 --> 00:47:11,039
odiosos porque

689
00:47:11,039 --> 00:47:13,679
los García, Pérez y demás

690
00:47:13,679 --> 00:47:15,599
dan problemas, a veces están grabados en

691
00:47:15,599 --> 00:47:17,340
EducaMadrid sin acento o con acento

692
00:47:17,340 --> 00:47:19,719
entonces al final la dirección de

693
00:47:19,719 --> 00:47:21,440
correo electrónico es lo que

694
00:47:21,440 --> 00:47:23,539
limita más fácilmente y normalmente no da

695
00:47:23,539 --> 00:47:26,800
problemas. Vale

696
00:47:26,800 --> 00:47:29,360
¿Me habéis seguido hasta aquí?

697
00:47:31,320 --> 00:47:32,159
Sí, estupendo

698
00:47:32,159 --> 00:47:37,119
¿Alguna

699
00:47:37,119 --> 00:47:37,679
dudilla?

700
00:47:37,679 --> 00:47:43,880
¿No? ¿Está claro? ¿Veis así la utilidad de alguna de estas cosas?

701
00:47:45,539 --> 00:47:49,039
A ver, no siempre se utilizan todas estas opciones.

702
00:47:49,380 --> 00:47:54,679
La realidad es que la mayoría de las veces no se utilizan en el día a día.

703
00:47:54,940 --> 00:47:58,699
Yo, por ejemplo, en un cuestionario normal de práctica, ¿vale?

704
00:47:59,579 --> 00:48:02,000
Pondría el nombre, ¿vale?

705
00:48:02,000 --> 00:48:06,719
A lo mejor ni limitaría el tiempo y no miraría nada más, si es solo para práctica.

706
00:48:07,679 --> 00:48:17,059
¿Vale? Porque me da igual las veces que entren y demás. ¿Vale? Todas estas limitaciones son más para el tema de si es una tarea que va a contar para evaluar.

707
00:48:17,059 --> 00:48:19,260
vale

708
00:48:19,260 --> 00:48:22,380
de momento yo creo que con esto

709
00:48:22,380 --> 00:48:25,059
nos llega, vale, todas estas opciones

710
00:48:25,059 --> 00:48:27,099
entonces vamos a darle a guardar

711
00:48:27,099 --> 00:48:29,019
cambios y mostrar, vale, hemos configurado

712
00:48:29,019 --> 00:48:30,800
ya nuestro cuestionario

713
00:48:30,800 --> 00:48:33,039
cuándo lo vamos a hacer, quién lo va

714
00:48:33,039 --> 00:48:34,960
a hacer, grupos, las fechas

715
00:48:34,960 --> 00:48:37,179
y demás, pues si le damos

716
00:48:37,179 --> 00:48:38,420
a guardar cambios y mostrar

717
00:48:38,420 --> 00:48:43,699
Asunte, quería hacer una preguntita

718
00:48:43,699 --> 00:48:45,820
has hablado antes de utilizar

719
00:48:45,820 --> 00:48:47,639
el cuestionario para evaluar

720
00:48:47,639 --> 00:48:49,719
yo utilizo los cuestionarios para evaluar

721
00:48:49,719 --> 00:48:51,760
cierta parte del

722
00:48:51,760 --> 00:48:53,579
curso, ciertas actividades

723
00:48:53,579 --> 00:48:55,460
¿hay alguna manera de

724
00:48:55,460 --> 00:48:57,400
saber o de poder controlar

725
00:48:57,400 --> 00:48:59,559
que el cuestionario lo haga el alumno

726
00:48:59,559 --> 00:49:00,920
realmente y no se lo haga?

727
00:49:01,599 --> 00:49:02,860
Es una pregunta muy difícil

728
00:49:02,860 --> 00:49:05,360
Pues ahí está el quid de la cuestión

729
00:49:05,360 --> 00:49:06,980
en principio si lo hacen en su casa

730
00:49:06,980 --> 00:49:09,079
Lo puede hacer cualquiera

731
00:49:09,079 --> 00:49:11,219
Lo puede hacer su amigo Pepe

732
00:49:11,219 --> 00:49:12,380
o su vecino Juan

733
00:49:12,380 --> 00:49:15,019
No hay nada para controlar

734
00:49:15,019 --> 00:49:17,079
No, salvo que

735
00:49:17,079 --> 00:49:18,739
pongas

736
00:49:18,739 --> 00:49:20,920
a veces en las universidades les dicen

737
00:49:20,920 --> 00:49:22,820
tienes que hacerlo, limitas el tiempo

738
00:49:22,820 --> 00:49:25,000
de 11 a 12, te tienes que poner la cámara

739
00:49:25,000 --> 00:49:26,900
y yo voy a estar allí vigilándote

740
00:49:26,900 --> 00:49:28,559
complicado

741
00:49:28,559 --> 00:49:30,280
es muy complicado

742
00:49:30,280 --> 00:49:30,880
o sea que

743
00:49:30,880 --> 00:49:33,840
en realidad no

744
00:49:33,840 --> 00:49:36,360
porque puede estar tu madre

745
00:49:36,360 --> 00:49:37,599
su primo allí

746
00:49:37,599 --> 00:49:39,219
que no hay manera

747
00:49:39,219 --> 00:49:42,059
o sea esto es un debate

748
00:49:42,059 --> 00:49:44,159
ahora tremendo el tema este

749
00:49:44,159 --> 00:49:44,739
de

750
00:49:44,739 --> 00:49:47,480
ellos o no

751
00:49:47,480 --> 00:49:50,019
Nosotros, si te soy sincera

752
00:49:50,019 --> 00:49:51,320
Hasta hace un año

753
00:49:51,320 --> 00:49:52,920
Nosotros en nuestra escuela

754
00:49:52,920 --> 00:49:56,139
No hemos sentido necesidad de vigilar en ese sentido

755
00:49:56,139 --> 00:49:57,599
Porque la gente era bastante

756
00:49:57,599 --> 00:49:59,059
Legal

757
00:49:59,059 --> 00:50:02,440
Así que lo hacía, las notas eran muy coherentes

758
00:50:02,440 --> 00:50:04,300
Y no veíamos problemáticos

759
00:50:04,300 --> 00:50:06,280
Sobre todo, por ejemplo, en las compresiones orales

760
00:50:06,280 --> 00:50:07,880
Que tenían que escuchar un audio

761
00:50:07,880 --> 00:50:09,539
Y hacer preguntas

762
00:50:09,539 --> 00:50:11,980
Nunca veías cosas extrañas

763
00:50:11,980 --> 00:50:13,980
Pero desde el tema

764
00:50:13,980 --> 00:50:15,659
Que ha entrado todo el tema de chat GPT

765
00:50:15,659 --> 00:50:16,739
Y la inteligencia artificial

766
00:50:16,739 --> 00:50:19,800
tengo muchos problemas con eso

767
00:50:19,800 --> 00:50:22,059
porque estoy en distancia

768
00:50:22,059 --> 00:50:23,340
completamente a distancia

769
00:50:23,340 --> 00:50:24,280
con lo cual es

770
00:50:24,280 --> 00:50:27,860
es muy complicado

771
00:50:27,860 --> 00:50:28,920
lo que pasa es que llega un momento

772
00:50:28,920 --> 00:50:31,360
que dices, bueno, yo no puedo controlar todo

773
00:50:31,360 --> 00:50:33,860
y si la gente copia

774
00:50:33,860 --> 00:50:36,239
los resultados

775
00:50:36,239 --> 00:50:37,880
o sea, puede copiar una parte

776
00:50:37,880 --> 00:50:38,800
pero no todo

777
00:50:38,800 --> 00:50:41,179
está el tema de la evaluación

778
00:50:41,179 --> 00:50:42,440
no sé cómo va con vosotros

779
00:50:42,440 --> 00:50:43,719
por ejemplo, nosotros en distancia

780
00:50:43,719 --> 00:50:46,280
sí que nos han dicho que la evaluación

781
00:50:46,280 --> 00:50:48,059
tiene que ser, por lo menos

782
00:50:48,059 --> 00:50:49,739
una parte tiene que ser presencial

783
00:50:49,739 --> 00:50:52,079
si la nuestra es presencial, yo lo que hago es

784
00:50:52,079 --> 00:50:54,079
evaluar ciertas actividades a través del

785
00:50:54,079 --> 00:50:56,059
cuestionario, que es un complemento

786
00:50:56,059 --> 00:50:57,760
nunca la evaluación

787
00:50:57,760 --> 00:50:58,679
propia

788
00:50:58,679 --> 00:51:01,159
entonces en cuanto sea

789
00:51:01,159 --> 00:51:02,699
una parte online

790
00:51:02,699 --> 00:51:05,679
tienes que confiar un poco

791
00:51:05,679 --> 00:51:08,340
y desde luego hacer tareas

792
00:51:08,340 --> 00:51:09,980
que no sean

793
00:51:09,980 --> 00:51:12,559
de memorísticas

794
00:51:12,559 --> 00:51:13,340
o de copiar

795
00:51:13,340 --> 00:51:15,500
que impliquen un poquito más a lo mejor

796
00:51:15,500 --> 00:51:17,519
de, no sé

797
00:51:17,519 --> 00:51:19,920
de reflexión

798
00:51:19,920 --> 00:51:20,519
efectivamente

799
00:51:20,519 --> 00:51:22,059
también según

800
00:51:22,059 --> 00:51:25,440
nosotros conocemos también a los alumnos

801
00:51:25,440 --> 00:51:27,739
y si tú tienes

802
00:51:27,739 --> 00:51:29,659
yo les normalmente

803
00:51:29,659 --> 00:51:31,360
les mando a hacer un trabajo

804
00:51:31,360 --> 00:51:34,000
a bolígrafo y tal

805
00:51:34,000 --> 00:51:35,380
con los medios

806
00:51:35,380 --> 00:51:37,519
allí, entonces tú sabes

807
00:51:37,519 --> 00:51:39,019
qué tipo de vocabulario tiene

808
00:51:39,019 --> 00:51:41,400
qué nivel tiene, qué tal

809
00:51:41,400 --> 00:51:43,739
entonces salta a la vista

810
00:51:43,739 --> 00:51:46,760
cuando es con inteligencia artificial

811
00:51:46,760 --> 00:51:49,739
porque en el tipo de vocabulario

812
00:51:49,739 --> 00:51:52,260
alguna palabra, aunque me la copien, digo

813
00:51:52,260 --> 00:51:55,800
vale, ha podido mirar en el diccionario, pero luego les digo

814
00:51:55,800 --> 00:51:57,679
oye, ¿y qué significaba eso?

815
00:51:59,219 --> 00:52:01,519
Entonces, ¿sabes? Entonces digo

816
00:52:01,519 --> 00:52:04,780
yo siempre les digo, vale, muy bien por aprender a copiar

817
00:52:04,780 --> 00:52:06,739
muy bien porque me han leído todo

818
00:52:06,739 --> 00:52:10,599
el paje, el pt, me lo han leído todo, pues hemos aprendido

819
00:52:10,599 --> 00:52:12,940
eso, muy bien, pero ahora razonalo

820
00:52:12,940 --> 00:52:16,800
y lo pones como tú lo has aprendido.

821
00:52:17,280 --> 00:52:19,239
Entonces, muy bien por copiar,

822
00:52:19,480 --> 00:52:21,039
muy bien por hacerlo así,

823
00:52:21,460 --> 00:52:24,699
muy bien porque ha hecho el trabajo de investigación extra,

824
00:52:25,119 --> 00:52:26,719
que a lo mejor ya lo tienen los libros

825
00:52:26,719 --> 00:52:28,260
y lo puede profundizar más,

826
00:52:28,400 --> 00:52:29,460
pero ha hecho ese extra,

827
00:52:29,960 --> 00:52:31,300
que yo encantada de la vida,

828
00:52:31,300 --> 00:52:35,280
pero luego también es ver cada perfil,

829
00:52:35,440 --> 00:52:37,440
cada alumno de su manera.

830
00:52:37,960 --> 00:52:39,300
Entonces, ahí ya no.

831
00:52:39,559 --> 00:52:41,699
Eso es igual que cuando estás en la uni

832
00:52:41,699 --> 00:52:43,880
y copiar los ensayos

833
00:52:43,880 --> 00:52:45,639
de los compañeros, ¿eh?

834
00:52:45,940 --> 00:52:47,679
Pues lo mismo, cada uno

835
00:52:47,679 --> 00:52:49,900
pues oye, mira, como puede

836
00:52:49,900 --> 00:52:51,159
ser, ¿no? Entonces

837
00:52:51,159 --> 00:52:53,119
luego también está

838
00:52:53,119 --> 00:52:54,980
para la gente

839
00:52:54,980 --> 00:52:57,719
de que tiene más nivel

840
00:52:57,719 --> 00:52:59,659
de inglés, por ejemplo, pues

841
00:52:59,659 --> 00:53:01,840
tienes un, hay una aplicación

842
00:53:01,840 --> 00:53:03,559
que tienes como que también es

843
00:53:03,559 --> 00:53:05,860
chat GPT y te compara textos, o sea

844
00:53:05,860 --> 00:53:07,500
que quieres que te diga

845
00:53:07,500 --> 00:53:09,699
pero si luego aprenden de eso, yo le digo

846
00:53:09,699 --> 00:53:11,699
muy bien, pero ahora me tienes que...

847
00:53:12,699 --> 00:53:13,719
Claro, o sea, está claro

848
00:53:13,719 --> 00:53:15,780
que tiene que, ahora mismo, en el momento en el que estamos

849
00:53:15,780 --> 00:53:17,239
de momento tenemos que combinar

850
00:53:17,239 --> 00:53:20,079
con una evaluación o presencial

851
00:53:20,079 --> 00:53:21,219
o con algo más

852
00:53:21,219 --> 00:53:23,559
que les diga una reflexión personal

853
00:53:23,559 --> 00:53:25,420
y que tú lo puedas probar, porque

854
00:53:25,420 --> 00:53:27,599
el test en sí, por mucho que te instales

855
00:53:27,599 --> 00:53:29,440
SafeXam Browser, incluso

856
00:53:29,440 --> 00:53:31,579
le estaba diciendo a Patricia en el chat

857
00:53:31,579 --> 00:53:33,800
eso, convocas una reunión de JITS

858
00:53:33,800 --> 00:53:35,860
y los tienes a todos y les estás

859
00:53:35,860 --> 00:53:37,440
viendo las cámaras

860
00:53:37,940 --> 00:53:39,239
por mucho que esté en la cámara

861
00:53:39,239 --> 00:53:42,519
pueden estar abriendo

862
00:53:42,519 --> 00:53:44,400
aquí la pantalla, yo por ejemplo tengo el móvil

863
00:53:44,400 --> 00:53:46,420
aquí, estoy mirándolo así de reojo

864
00:53:46,420 --> 00:53:48,380
y es muy difícil de

865
00:53:48,380 --> 00:53:49,760
probar si

866
00:53:49,760 --> 00:53:52,360
copian algo, lo de los

867
00:53:52,360 --> 00:53:53,820
relojes, bueno es todo

868
00:53:53,820 --> 00:53:55,820
tremendo, entonces

869
00:53:55,820 --> 00:53:57,699
tecnológicamente

870
00:53:57,699 --> 00:54:00,340
el aula virtual te da herramientas

871
00:54:00,340 --> 00:54:02,300
pero desde luego no tienes un

872
00:54:02,300 --> 00:54:04,420
100% de seguridad de que el alumno

873
00:54:04,420 --> 00:54:06,420
no vaya a

874
00:54:06,420 --> 00:54:08,480
sacar la información de otro lado, ahora mismo

875
00:54:08,480 --> 00:54:11,239
entonces pues va a depender muchísimo de la situación

876
00:54:11,239 --> 00:54:13,300
de vuestro grupo, yo ya os digo

877
00:54:13,300 --> 00:54:14,980
hasta el año pasado o hace dos años

878
00:54:14,980 --> 00:54:17,179
nada, o sea, nunca hemos tenido

879
00:54:17,179 --> 00:54:19,260
problemas, damos clase a adultos y la verdad es que

880
00:54:19,260 --> 00:54:21,480
no había problemas en la evaluación continua

881
00:54:21,480 --> 00:54:23,380
y desde hace dos años para acá

882
00:54:23,380 --> 00:54:24,739
ha sido la fiebre de

883
00:54:24,739 --> 00:54:26,159
no sé

884
00:54:26,159 --> 00:54:29,119
yo creo que el CHAL-GPT les ha creado como

885
00:54:29,119 --> 00:54:31,260
malas inseguridades sobre sus conocimientos y como

886
00:54:31,260 --> 00:54:33,119
que tiene que comprobar que lo han hecho bien

887
00:54:33,119 --> 00:54:34,960
y está siendo un poco desastre

888
00:54:34,960 --> 00:54:37,619
así que estamos combinando con la evaluación presencial

889
00:54:37,619 --> 00:54:39,739
entonces los cuestionarios los dejamos

890
00:54:39,739 --> 00:54:41,340
pues eso, por ejemplo tareas de repaso

891
00:54:41,340 --> 00:54:43,699
al final de la unidad, que está muy bien

892
00:54:43,699 --> 00:54:45,539
o simplemente ejercicios de vocabulario

893
00:54:45,539 --> 00:54:45,940
y demás

894
00:54:45,940 --> 00:54:49,320
vale

895
00:54:49,320 --> 00:54:51,420
¿alguna preguntilla más?

896
00:54:51,960 --> 00:54:53,719
sobre la configuración de los cuestionarios

897
00:54:53,719 --> 00:54:57,179
vale, seguimos adelante si os parece

898
00:54:57,179 --> 00:54:59,360
porque quedan bastantes cosillas

899
00:54:59,360 --> 00:55:01,500
y me paráis

900
00:55:01,500 --> 00:55:03,739
vale, entonces hemos configurado

901
00:55:03,739 --> 00:55:05,239
todo el cuestionario, vale

902
00:55:05,239 --> 00:55:22,599
Y llegamos a esta pantalla, ¿vale? Si lo habéis ido haciendo conmigo, ¿vale? Es una pantalla que tenemos vacía. Tenemos el test de principio de curso, tenemos la fecha, ¿vale? Y luego nos aparece un icono aquí, es agregar pregunta, ¿vale? Tenemos el cuestionario hecho, tenemos como el software.

903
00:55:22,599 --> 00:55:23,840
la pantalla, disculpa

904
00:55:23,840 --> 00:55:26,699
perdona que me ha ido la cabeza

905
00:55:26,699 --> 00:55:27,300
sí señor

906
00:55:27,300 --> 00:55:29,519
vale, compartimos

907
00:55:29,519 --> 00:55:34,659
pues está hablando

908
00:55:34,659 --> 00:55:36,599
de la pantalla esta, hemos creado

909
00:55:36,599 --> 00:55:38,619
la configuración de las fechas

910
00:55:38,619 --> 00:55:40,820
la selección

911
00:55:40,820 --> 00:55:42,079
de los intentos y demás

912
00:55:42,079 --> 00:55:44,780
entonces, llegamos a esta pantalla

913
00:55:44,780 --> 00:55:46,840
donde lo que tenemos que agregar es el tipo

914
00:55:46,840 --> 00:55:48,760
de preguntas que queremos en nuestro cuestionario

915
00:55:48,760 --> 00:55:49,519
¿vale?

916
00:55:50,519 --> 00:55:53,219
puesto que tenemos dos intentos, 50 minutos

917
00:55:53,219 --> 00:56:07,000
Entonces, si le dais a agregar pregunta, nos van a aparecer las opciones de los distintos tipos de cuestionarios que hay, de los diferentes tipos de preguntas.

918
00:56:09,139 --> 00:56:21,679
Entonces, os aparece, si fijáis aquí en la derecha, ¿veis calificación máxima? En principio nos sale por defecto 10, vamos a dejarla así, pero podríamos cambiarla.

919
00:56:21,679 --> 00:56:28,099
Si la queremos cambiar, pinchamos encima, borramos este 10 y ponemos, por ejemplo, 5.

920
00:56:28,860 --> 00:56:31,739
Le doy a Enter, Guardar y ya está.

921
00:56:32,019 --> 00:56:34,980
La puntuación máxima de este cuestionario, por lo que sea, yo quiero que sea 5.

922
00:56:36,239 --> 00:56:42,769
La siguiente opción que tenemos aquí es reordenar las preguntas al azar.

923
00:56:43,789 --> 00:56:51,449
Si os acordáis, hemos visto cómo había una opción para que las respuestas salieran al azar.

924
00:56:51,969 --> 00:56:54,369
Esto es para que las preguntas salgan al azar.

925
00:56:55,050 --> 00:56:58,369
Entonces, por ejemplo, si estamos haciendo un test de gramática

926
00:56:58,369 --> 00:57:02,670
y nos da igual que salga la pregunta 1 primero, la 3 o la 4, ¿vale?

927
00:57:02,829 --> 00:57:04,630
Le damos aquí, ¿vale?

928
00:57:04,750 --> 00:57:07,570
Entonces, cada vez que entre el alumno o cada alumno que entre,

929
00:57:07,789 --> 00:57:10,230
va a ver las preguntas en un orden diferente, ¿vale?

930
00:57:12,190 --> 00:57:15,530
Imaginaos que es una comprensión lectora, por ejemplo,

931
00:57:16,329 --> 00:57:20,050
o a preguntas que van en dificultad de más fácil a más difícil,

932
00:57:20,050 --> 00:57:41,159
Esto no nos interesa, claro. Queremos que siempre salga la pregunta 1, siempre sea la 1, la 2, la 2, ¿vale? Y después tendréis aquí agregar, ¿vale? Si pincháis aquí en agregar, ¿vale? En la pestañita esta que os sale, tenéis una nueva pregunta del banco de preguntas y una pregunta aleatoria.

933
00:57:42,039 --> 00:57:49,599
De momento, como estamos partiendo un curso vacío, vamos a decir, pues una nueva pregunta, porque yo no tengo preguntas hechas, no he hecho un cuestionario antes, ¿vale?

934
00:57:50,480 --> 00:57:54,139
Entonces, pinchamos en una nueva pregunta, ¿vale?

935
00:57:54,539 --> 00:58:00,400
Y nos aparecen todas las posibilidades de preguntas, o sea, de cuestionarios de Moodle, ¿vale?

936
00:58:01,420 --> 00:58:09,519
Fijaos, tenéis arrastrar y soltar, arrastrar y soltar su imagen, calculada, opción múltiple, bla, bla, bla, ¿vale?

937
00:58:09,519 --> 00:58:24,340
Teoría musical. Yo os voy a hablar de las más básicas, ¿vale? Y después, por ejemplo, si sois de música, ya investigáis la teoría musical, matemáticas y demás.

938
00:58:24,340 --> 00:58:33,019
Esta sí que yo no os puedo decir mucho, ¿vale? Os voy a hablar de las básicas. Entonces, vamos a empezar con la de opción múltiple, ¿vale?

939
00:58:33,019 --> 00:58:54,300
Entonces, si bajáis, ¿vale? ¿Veis aquí esta opción múltiple? ¿Vale? Está en gris, ¿vale? Si pinchamos, ¿vale? En el circulito, le pinchamos para que se active, ¿vale? Nos aparece la descripción y nos dice que permite la selección de una o varias respuestas a partir de una lista determinada, ¿vale?

940
00:58:54,300 --> 00:58:59,599
Es la pregunta de toda la vida con el denunciado y opciones, ¿vale?

941
00:59:00,679 --> 00:59:03,760
Entonces, voy a darle a añadir, ¿vale?

942
00:59:03,880 --> 00:59:09,070
Opción múltiple, añadir, ¿vale?

943
00:59:09,670 --> 00:59:16,010
Y aquí me aparecen los espacios para crear mi pregunta de opción múltiple, ¿vale?

944
00:59:16,110 --> 00:59:17,570
Una pregunta de opción múltiple.

945
00:59:18,489 --> 00:59:24,090
Entonces, el nombre de la pregunta, le voy a poner pregunta 1, ¿vale?

946
00:59:24,090 --> 00:59:48,110
Este nombre, en principio, no es muy informativo. Yo casi siempre pongo 1, 2, 3, 4, 5, 6, ¿vale? Si estáis a lo mejor, queréis utilizar estas preguntas después, ¿vale? Sí que podéis poner preguntas sobre la revolución industrial, ¿vale? O la configuración de la célula, lo que sea, ¿vale?

947
00:59:48,110 --> 01:00:19,500
El enunciado de la pregunta, ¿vale? Sería lo que es la pregunta en sí. Entonces, vamos a poner, ¿qué día es hoy? ¿Vale? Esto lo dejamos por aquí. La puntuación por defecto, ¿vale? En principio vamos a dejarlo en uno, ¿vale? Para que cada pregunta valga uno. Luego vemos cómo lo podemos cambiar.

948
01:00:19,500 --> 01:00:22,960
En reto alimentación

949
01:00:22,960 --> 01:00:23,840
¿Vale?

950
01:00:24,920 --> 01:00:26,880
Podríamos poner un mensaje si queremos que

951
01:00:26,880 --> 01:00:28,599
Después de que ha contestado la pregunta

952
01:00:28,599 --> 01:00:30,119
Le salga algo directamente ¿Vale?

953
01:00:31,260 --> 01:00:32,860
Y tenemos que marcar aquí

954
01:00:32,860 --> 01:00:35,019
En una o varias respuestas ¿Veis?

955
01:00:35,420 --> 01:00:37,820
Si solo vamos a querer una respuesta correcta

956
01:00:37,820 --> 01:00:38,900
O varias

957
01:00:38,900 --> 01:00:40,000
¿Vale?

958
01:00:41,000 --> 01:00:42,300
Se permiten varias respuestas

959
01:00:42,300 --> 01:00:44,500
Podríamos dejar que varias

960
01:00:44,500 --> 01:00:46,659
Marcar varias como correctas ¿Vale?

961
01:00:47,179 --> 01:00:48,760
De momento voy a poner solo una

962
01:00:48,760 --> 01:00:50,079
¿Vale?

963
01:00:50,280 --> 01:00:51,900
Aquí nos aparece barajar respuestas

964
01:00:51,900 --> 01:00:54,039
Porque lo habíamos marcado por defecto antes

965
01:00:54,039 --> 01:00:55,039
¿Vale?

966
01:00:55,739 --> 01:00:56,800
Numerar las opciones

967
01:00:56,800 --> 01:00:57,780
Podemos cambiar

968
01:00:57,780 --> 01:00:59,920
Que sea en vez de A, B, C, S, A, 1

969
01:00:59,920 --> 01:01:00,239
¿Vale?

970
01:01:01,820 --> 01:01:02,300
¿Vale?

971
01:01:02,380 --> 01:01:04,059
Y aquí tenemos que poner las respuestas

972
01:01:04,059 --> 01:01:05,000
¿Vale?

973
01:01:05,440 --> 01:01:07,179
En esta parte que es gris

974
01:01:07,179 --> 01:01:09,199
¿Vale?

975
01:01:09,260 --> 01:01:09,739
Entonces

976
01:01:09,739 --> 01:01:11,539
La lección 1

977
01:01:11,539 --> 01:01:13,119
Vamos a poner

978
01:01:13,119 --> 01:01:15,199
Miércoles

979
01:01:15,199 --> 01:01:18,230
¿Vale?

980
01:01:19,230 --> 01:01:20,309
Y calificación

981
01:01:20,309 --> 01:01:38,050
Como esta es la buena, ¿vale? Le voy a dar 100%, ¿vale? El que elija miércoles lo ha hecho bien, ¿vale? Y la retroalimentación la puedo dejar vacía o puedo poner, muy bien, ¿vale?

982
01:01:38,050 --> 01:01:42,289
Mi elección 2, mi respuesta 2

983
01:01:42,289 --> 01:01:43,889
Va a ser

984
01:01:43,889 --> 01:01:45,989
Viernes, ¿vale?

985
01:01:46,550 --> 01:01:48,570
La calificación, como es totalmente

986
01:01:48,570 --> 01:01:50,170
Incorrecta, ¿vale?

987
01:01:50,969 --> 01:01:51,989
La puedo dejar vacía

988
01:01:51,989 --> 01:01:53,710
La puedo poner 0

989
01:01:53,710 --> 01:01:56,429
La puedo poner menos, ¿vale?

990
01:01:56,429 --> 01:01:58,030
Si queréis hacer un cuestionario en que

991
01:01:58,030 --> 01:02:00,250
Que sean, resten las preguntas

992
01:02:00,250 --> 01:02:01,650
Negativas, ¿vale?

993
01:02:02,030 --> 01:02:03,710
Yo la voy a dejar vacía, ¿vale?

994
01:02:03,849 --> 01:02:05,050
No le va a dar ningún punto

995
01:02:05,050 --> 01:02:10,570
Y voy a decir, esto no es correcto

996
01:02:15,440 --> 01:02:26,820
Y voy a hacer solo dos. Podría añadir todas las respuestas que queráis y fijaos que luego, debajo del todo, tengo opciones para añadir más opciones también.

997
01:02:27,000 --> 01:02:31,699
O sea, podríamos crear una pregunta de opción múltiple con todas las respuestas que queramos.

998
01:02:34,199 --> 01:02:41,619
Esto lo vamos a obviar y vamos a darle a guardar cambios para ver cómo ha quedado la pregunta.

999
01:02:51,780 --> 01:02:53,380
Entonces aparece aquí, ¿vale?

1000
01:02:54,699 --> 01:02:59,500
En el estado de preguntas, veis el menú de cuestionario de aquí arriba, ¿vale?

1001
01:02:59,599 --> 01:03:03,539
Me aparece mi pregunta 1, pregunta de opción múltiple, ¿vale?

1002
01:03:07,119 --> 01:03:10,500
Vamos a repasar los iconos que nos aparecen aquí en esta lista, ¿vale?

1003
01:03:10,900 --> 01:03:12,599
Es la pregunta 1, ¿vale?

1004
01:03:13,079 --> 01:03:16,059
Es de opción múltiple, por eso me aparece el icono este.

1005
01:03:16,860 --> 01:03:19,019
Después os aparece una ruedita, ¿vale?

1006
01:03:19,019 --> 01:03:21,639
imaginaos que habéis hecho la pregunta

1007
01:03:21,639 --> 01:03:23,519
pero os habéis equivocado

1008
01:03:23,519 --> 01:03:25,599
¿vale? si le dais a la ruedita

1009
01:03:25,599 --> 01:03:27,860
volvéis otra vez

1010
01:03:27,860 --> 01:03:29,579
al menú donde hemos estado

1011
01:03:29,579 --> 01:03:31,719
¿vale? entonces vais a

1012
01:03:31,719 --> 01:03:33,460
corregir, uy me he equivocado

1013
01:03:33,460 --> 01:03:35,320
no he puesto el acento, demás, quiero

1014
01:03:35,320 --> 01:03:37,599
añadir otra pregunta, ¿vale? tenéis el mismo menú

1015
01:03:37,599 --> 01:03:38,760
de antes, ¿vale?

1016
01:03:42,119 --> 01:03:43,159
¿vale? después

1017
01:03:43,159 --> 01:03:45,719
aquí normalmente se deja así tal cual

1018
01:03:45,719 --> 01:03:48,139
siempre es la última versión la que queráis que os

1019
01:03:48,139 --> 01:03:49,820
aparezca, la última versión de vuestro

1020
01:03:49,820 --> 01:03:51,440
vuestras ediciones

1021
01:03:52,280 --> 01:03:56,079
Después tenéis una lupita para ver cómo ha quedado, ¿vale?

1022
01:03:56,099 --> 01:03:58,179
Una previsualización, ¿vale?

1023
01:03:58,219 --> 01:04:00,820
Esto sería como lo vería la lupa, ¿vale?

1024
01:04:01,260 --> 01:04:02,059
¿Veis qué día es hoy?

1025
01:04:02,960 --> 01:04:04,119
Tal, ¿vale?

1026
01:04:06,469 --> 01:04:09,869
Y tenéis el icono para borrar la pregunta, ¿vale?

1027
01:04:09,889 --> 01:04:11,469
Si no os ha gustado.

1028
01:04:13,230 --> 01:04:16,610
Después vuelve a aparecer una puntuación, ¿vale?

1029
01:04:16,610 --> 01:04:19,809
La habíamos dejado en 1, por defecto ahora nos aparece 1,

1030
01:04:19,809 --> 01:04:25,730
pero imaginad que queréis eso, que esta solo valga medio punto, pues lo cambiáis aquí, ¿vale?

1031
01:04:27,010 --> 01:04:32,989
Tenéis que acordaros de darle a Enter para que lo coja bien. Bueno, no lo he hecho bien.

1032
01:04:37,769 --> 01:04:48,789
Ahora, pues tampoco, pues por alguna razón no me la está cogiendo. Bueno, en teoría se cambia aquí, ¿vale?

1033
01:04:48,789 --> 01:04:54,250
Vamos a dejarlo en uno, ¿vale? Y ya tendríamos nuestra primera pregunta.

1034
01:04:54,250 --> 01:05:12,690
Si queremos que todo el cuestionario sea de opción múltiple, tendríamos que ir repitiendo todo este proceso tantas veces como preguntas quisiéramos añadir, ¿vale? Para añadir otra pregunta, daríamos otra vez a agregar, ¿vale? Agregar una nueva pregunta de opción múltiple y volveríamos a hacer todo.

1035
01:05:12,690 --> 01:05:14,969
es un proceso trabajoso

1036
01:05:14,969 --> 01:05:16,809
el de ir agregando las preguntas

1037
01:05:16,809 --> 01:05:18,730
pero es muy mecánico

1038
01:05:18,730 --> 01:05:19,530
¿vale?

1039
01:05:20,250 --> 01:05:22,989
entonces podríamos agregar todas las preguntas de acción múltiple

1040
01:05:22,989 --> 01:05:24,289
que quisiéramos ¿vale?

1041
01:05:26,920 --> 01:05:28,519
imaginaos que no, que queremos

1042
01:05:28,519 --> 01:05:30,460
combinar otro tipo de preguntas ¿vale?

1043
01:05:30,780 --> 01:05:32,400
pues vamos a darle a agregar

1044
01:05:32,400 --> 01:05:34,820
¿vale? pero vamos a elegir

1045
01:05:34,820 --> 01:05:36,820
otra pregunta, otro tipo de pregunta

1046
01:05:36,820 --> 01:05:38,460
¿vale? entonces las opciones

1047
01:05:38,460 --> 01:05:39,260
que tenemos aquí

1048
01:05:39,260 --> 01:05:42,559
vamos a añadir una de respuesta

1049
01:05:42,559 --> 01:05:43,599
corta

1050
01:05:44,320 --> 01:05:50,320
muy obvia, ¿vale? Pinchamos encima, ¿vale? Entonces nos dice que permite una respuesta

1051
01:05:50,320 --> 01:06:01,000
de unas pocas palabras, una respuesta corta, ¿vale? Entonces vamos a darle añadir, ¿vale?

1052
01:06:02,000 --> 01:06:08,420
Y nos aparece un menú muy parecido al anterior, ¿vale? Con nombre de la pregunta, enunciado,

1053
01:06:08,840 --> 01:06:14,019
¿vale? Nombre de la pregunta, vamos a poner preguntador. ¿Veis que no aparece luego por

1054
01:06:14,019 --> 01:06:16,079
ningún lado y anunciar

1055
01:06:16,079 --> 01:06:16,760
de la pregunta

1056
01:06:16,760 --> 01:06:18,880
¿en qué mes estamos?

1057
01:06:24,860 --> 01:06:28,400
¿vale? lo mismo

1058
01:06:28,400 --> 01:06:30,940
re-alimentación si queremos, no es

1059
01:06:30,940 --> 01:06:32,639
necesario ¿vale? rellenar esto

1060
01:06:32,639 --> 01:06:34,780
y esto sí que es importante ¿vale?

1061
01:06:34,840 --> 01:06:36,579
diferencia entre mayúsculas y minúsculas

1062
01:06:36,579 --> 01:06:38,900
porque como el alumno

1063
01:06:38,900 --> 01:06:40,920
conteste algo

1064
01:06:40,920 --> 01:06:42,780
diferente, o sea algo igual

1065
01:06:42,780 --> 01:06:44,659
pero con minúscula o mayúscula

1066
01:06:44,659 --> 01:06:45,480
se lo da por mal

1067
01:06:45,480 --> 01:06:48,619
entonces tenéis que elegir que da igual

1068
01:06:48,619 --> 01:06:50,460
que es lo que está por

1069
01:06:50,460 --> 01:06:56,320
efecto o que deben coincidir, las mayúsculas y minúsculas, ¿vale? Esto es importante

1070
01:06:56,320 --> 01:07:04,719
para que luego os lo corrija bien, ¿vale? Entonces, respuesta 1, ¿vale? Vamos a poner

1071
01:07:04,719 --> 01:07:09,400
junio, lo voy a poner en minúsculas porque como ya he marcado ahí, me da igual. Calificación,

1072
01:07:09,920 --> 01:07:17,420
quiero que esta sea la que valga 100%, ¿vale? Imaginaos que hay otra respuesta que también

1073
01:07:17,420 --> 01:07:25,800
es válida, ¿vale? Imaginaos que yo quiero que también sea válida 6, porque es el mes

1074
01:07:25,800 --> 01:07:33,840
6, ¿vale? Tendría que añadirla aquí, ¿vale? Y decir que también vale 100%, ¿vale? Es

1075
01:07:33,840 --> 01:07:43,619
igual de válida que la otra, ¿vale? Imaginaos que también daría por bueno que escribiran

1076
01:07:43,619 --> 01:07:45,480
6, tal cual

1077
01:07:45,480 --> 01:07:47,940
pues tenía que añadirlo

1078
01:07:47,940 --> 01:07:49,239
y ponerle 100%

1079
01:07:49,239 --> 01:07:51,900
¿vale? entonces aquí veis

1080
01:07:51,900 --> 01:07:53,579
el problema de este tipo de

1081
01:07:53,579 --> 01:07:55,699
pregunta, que tienes que tener muy

1082
01:07:55,699 --> 01:07:57,800
claro cuál es la respuesta

1083
01:07:57,800 --> 01:07:59,199
porque como el alumno

1084
01:07:59,199 --> 01:08:00,960
escriba algo un poco diferente

1085
01:08:00,960 --> 01:08:03,800
imaginaos que en vez de 6

1086
01:08:03,800 --> 01:08:05,099
el alumno se le escape

1087
01:08:05,099 --> 01:08:07,219
en el teclado y ponga dos S

1088
01:08:07,219 --> 01:08:09,519
le va a decir que la pregunta está mal

1089
01:08:09,519 --> 01:08:11,860
¿vale? entonces si estáis

1090
01:08:11,860 --> 01:08:17,199
teniendo en cuenta, por ejemplo, la ortografía, va a estar mal.

1091
01:08:17,640 --> 01:08:20,239
Si queréis que la respuesta sea un poco más larga de una frase,

1092
01:08:20,899 --> 01:08:22,960
entonces esta pregunta os puede volver locos.

1093
01:08:23,079 --> 01:08:26,859
Porque como sean dos palabras, o metan un espacio que no es,

1094
01:08:27,000 --> 01:08:32,859
pongan una coma o demás, esto solo sirve para respuestas muy cortas

1095
01:08:32,859 --> 01:08:35,279
que tengáis muy claro cuál es la respuesta.

1096
01:08:35,279 --> 01:08:39,260
Porque si no es exactamente lo que pone aquí, el sistema lo da por mal.

1097
01:08:39,260 --> 01:08:40,020
¿Vale?

1098
01:08:41,399 --> 01:08:43,359
Entonces vamos a guardar cambios

1099
01:08:43,359 --> 01:08:44,880
¿Vale? Y vemos como queda

1100
01:08:44,880 --> 01:08:50,710
¿Vale? Veis que se nos ha añadido

1101
01:08:50,710 --> 01:08:52,890
La siguiente ¿Vale? Y si vamos a la lupita

1102
01:08:52,890 --> 01:08:54,770
Vemos como la va a ver

1103
01:08:54,770 --> 01:08:58,380
El alumno ¿Vale?

1104
01:08:58,619 --> 01:09:01,100
¿En qué mes estamos? Y ellos tendrían que escribir aquí

1105
01:09:01,100 --> 01:09:03,060
Puni ¿Vale?

1106
01:09:04,640 --> 01:09:05,079
¿Si?

1107
01:09:05,239 --> 01:09:07,060
Y ya os digo por ejemplo imaginaos que el alumno

1108
01:09:07,060 --> 01:09:09,000
Se equivoca y pone aquí un espacio

1109
01:09:09,000 --> 01:09:10,039
Entre la J y la U

1110
01:09:10,039 --> 01:09:11,960
Esta pregunta la va a dar por mala

1111
01:09:11,960 --> 01:09:14,199
O sea esta respuesta la va a dar por mala ¿Vale?

1112
01:09:14,699 --> 01:09:35,210
Vale, ahora que tenemos ya dos preguntas, vemos más posibilidades aquí para ordenar las preguntas, ¿vale? Si os fijáis en estas flechitas que os aparecen aquí, ¿vale? Nos ha dividido la página, o sea, las preguntas en dos páginas, página 1 y página 2.

1113
01:09:35,210 --> 01:09:38,510
¿Esto qué quiere decir? Que cuando entre el alumno al cuestionario

1114
01:09:38,510 --> 01:09:40,289
¿Vale? Lo primero va a ver

1115
01:09:40,289 --> 01:09:41,710
Esta pregunta sola

1116
01:09:41,710 --> 01:09:44,329
Y después va a tener que navegar a la siguiente

1117
01:09:44,329 --> 01:09:46,409
Página para ver la pregunta 2

1118
01:09:46,409 --> 01:09:47,470
¿Vale?

1119
01:09:48,250 --> 01:09:50,510
Os puede interesar si son preguntas muy largas

1120
01:09:50,510 --> 01:09:51,090
¿Vale?

1121
01:09:51,689 --> 01:09:54,149
Pero también os puede interesar que aparezca todo seguido

1122
01:09:54,149 --> 01:09:56,109
En la misma página, si queréis que aparezcan

1123
01:09:56,109 --> 01:09:58,350
Todas juntas, tenéis que darle aquí

1124
01:09:58,350 --> 01:10:00,329
¿Vale? Si pasáis por encima

1125
01:10:00,329 --> 01:10:02,510
El ratón os aparece, recibe salto de página

1126
01:10:02,510 --> 01:10:04,189
¿Vale?

1127
01:10:04,189 --> 01:10:21,649
Y ya os aparecen, ¿veis? Las dos en la página 1. Entonces, cuando el alumno entre al cuestionario, lo va a ver todo seguido, ¿vale? Si queréis, vamos a probar ahora a ver cómo lo podría ver el alumno, ¿vale?

1128
01:10:23,899 --> 01:10:26,939
¿Veis el menú este que está por arriba del cuestionario, vale?

1129
01:10:26,979 --> 01:10:29,079
Tenéis cuestionario, configuración, ¿vale?

1130
01:10:29,460 --> 01:10:31,060
Esto es lo que hemos hecho antes, ¿no?

1131
01:10:31,520 --> 01:10:34,699
Configuración, las fechas, las restricciones, ¿vale?

1132
01:10:34,699 --> 01:10:39,119
Estamos en las preguntas, pues voy a cuestionario, ¿vale?

1133
01:10:39,380 --> 01:10:42,300
Vuelvo al principio del todo, ¿vale?

1134
01:10:42,340 --> 01:10:45,819
Y me aparece vista previa del cuestionario, ¿vale?

1135
01:10:45,880 --> 01:10:48,140
Entonces vamos a ver cómo va nuestro cuestionario.

1136
01:10:48,720 --> 01:10:51,479
Como lo hemos limitado, nos va a avisar.

1137
01:10:51,479 --> 01:10:53,779
oye cuidado que tienes 50 minutos para hacerlo

1138
01:10:53,779 --> 01:10:54,579
¿vale?

1139
01:10:55,579 --> 01:10:56,699
vamos a comenzar

1140
01:10:56,699 --> 01:11:02,329
¿veis? hemos puesto las preguntas en una página

1141
01:11:02,329 --> 01:11:04,310
nos saldría una detrás de otra

1142
01:11:04,310 --> 01:11:05,329
¿vale?

1143
01:11:06,550 --> 01:11:07,729
en la navegación

1144
01:11:07,729 --> 01:11:09,569
esta parte que os aparece aquí a la derecha

1145
01:11:09,569 --> 01:11:12,130
¿vale? si hubiera varias páginas

1146
01:11:12,130 --> 01:11:14,310
el alumno podría ir pasando de una a otra

1147
01:11:14,310 --> 01:11:15,409
¿vale? hasta esto

1148
01:11:15,409 --> 01:11:17,289
aquí no se nota el cambio

1149
01:11:17,289 --> 01:11:19,810
porque está en la misma página pero si yo pincho en la 2

1150
01:11:19,810 --> 01:11:20,909
me va la pregunta 2

1151
01:11:20,909 --> 01:11:22,850
y si pincho en la 1 me va la 1

1152
01:11:22,850 --> 01:11:28,500
si estamos visualizando el cuestionario

1153
01:11:28,500 --> 01:11:31,180
y de repente decís, uff, se me ha olvidado esto

1154
01:11:31,180 --> 01:11:34,380
lo puse mal, veis que podemos volver aquí con la ruedita

1155
01:11:34,380 --> 01:11:37,159
y editar la pregunta, siempre hay caminos para

1156
01:11:37,159 --> 01:11:40,359
volver a editar, ¿vale? ¿está aquí?

1157
01:11:42,199 --> 01:11:44,340
¿sí? ¿me seguís, verdad?

1158
01:11:45,020 --> 01:11:46,659
sí, vale, fenomenal

1159
01:11:46,659 --> 01:11:49,539
venga, pues vamos a volver a preguntas

1160
01:11:49,539 --> 01:11:53,220
¿vale? vamos a añadir

1161
01:11:53,220 --> 01:11:56,220
alguna más, un poquito más

1162
01:11:56,220 --> 01:11:58,659
complicada, ¿vale? Volvemos a agregar

1163
01:11:58,659 --> 01:12:00,619
una nueva pregunta

1164
01:12:00,619 --> 01:12:04,329
¿vale?

1165
01:12:06,329 --> 01:12:06,810
Y

1166
01:12:06,810 --> 01:12:08,970
emparejamiento, bueno, no es excesivamente

1167
01:12:08,970 --> 01:12:10,930
complicado tampoco, pero bueno, una más

1168
01:12:10,930 --> 01:12:11,470
de emparejamiento

1169
01:12:11,470 --> 01:12:13,409
¿vale?

1170
01:12:14,750 --> 01:12:17,189
Nombre de la pregunta le vamos a llamar 3

1171
01:12:17,189 --> 01:12:20,100
En el enunciado

1172
01:12:20,100 --> 01:12:21,600
vamos a poner

1173
01:12:21,600 --> 01:12:22,779
une las

1174
01:12:22,779 --> 01:12:27,140
frases, por ejemplo, ¿vale?

1175
01:12:27,140 --> 01:12:40,640
No saltamos lo de retroalimentación, que no nos interesa ahora mismo, ¿vale? Y aquí en las respuestas vamos a tener que ir poniendo, ¿vale? Las dos columnas o las dos partes que la alumna tiene que emparejar.

1176
01:12:40,640 --> 01:12:49,899
Si os fijáis, nos pone aquí que tenemos que poner al menos dos preguntas y tres respuestas, ¿vale?

1177
01:12:50,399 --> 01:12:54,659
Entonces, si yo quiero que emparejen partes de frases, ¿vale?

1178
01:12:55,199 --> 01:13:03,619
Tendría que poner por lo menos el comienzo de una frase, el final, aquí otra vez el comienzo y el final, ¿vale?

1179
01:13:03,619 --> 01:13:18,720
Dos preguntas y luego si quiero que haya un distractor, ¿vale? Una respuesta más o una segunda parte más para distraer, añadiría, escribiría una respuesta que no va con nada, ¿vale?

1180
01:13:18,720 --> 01:13:39,539
Entonces, puedo poner, por ejemplo, el cielo es azul, ¿vale? Otra pregunta, la hierba es verde, ¿vale? Y aquí voy a poner violeta, que no va con nada, ¿vale?

1181
01:13:39,539 --> 01:14:03,140
Si vamos a guardar cambios para ver cómo ha quedado nuestra pregunta, cada vez va más lento, ya está agotado. ¿Vale? Veis que nos ha salido nuestra nueva pregunta. Vamos a ver en la lupita cómo queda. ¿Vale? Une las frases o termina las frases, ¿no?

1182
01:14:03,140 --> 01:14:04,779
el cielo es

1183
01:14:04,779 --> 01:14:07,340
y en el desplegable el alumno tendría que elegir

1184
01:14:07,340 --> 01:14:08,979
el cielo es azul

1185
01:14:08,979 --> 01:14:10,859
¿vale? y le da una de sobra

1186
01:14:10,859 --> 01:14:14,689
¿vale? veis que es muy facilito de hacer

1187
01:14:14,689 --> 01:14:16,750
y esto tiene muchas posibilidades

1188
01:14:16,750 --> 01:14:18,369
también ¿vale?

1189
01:14:18,489 --> 01:14:20,630
como nos gusta, como ha quedado, la dejamos así

1190
01:14:20,630 --> 01:14:22,390
¿vale? y la voy a dejar así

1191
01:14:22,390 --> 01:14:23,409
en otra página ¿vale?

1192
01:14:23,970 --> 01:14:26,189
página 1, página 2 ¿vale?

1193
01:14:26,890 --> 01:14:28,430
vamos a volver a

1194
01:14:28,430 --> 01:14:30,069
a cuestionario ¿vale?

1195
01:14:30,250 --> 01:14:31,289
y vamos a

1196
01:14:31,289 --> 01:14:33,050
a ver como ha quedado

1197
01:14:33,050 --> 01:14:43,329
Hay veces que la previsualización esta no se carga bien y nos coge la anterior

1198
01:14:43,329 --> 01:14:50,140
Pero creo que ahora nos aparecen nuestras dos preguntas

1199
01:14:50,140 --> 01:14:55,239
Y si desplegamos aquí a la derecha podemos navegar a la siguiente página

1200
01:14:55,239 --> 01:14:59,119
A esta que hemos dejado en otra página diferente

1201
01:14:59,119 --> 01:15:00,880
¿Vale?

1202
01:15:02,060 --> 01:15:06,380
¿Veis que es trabajoso pero no es complicado?

1203
01:15:07,020 --> 01:15:07,180
¿Vale?

1204
01:15:08,119 --> 01:15:12,899
Entonces, hemos visto, volvemos al menú que tenéis aquí arriba, del cuestionario

1205
01:15:12,899 --> 01:15:17,680
Entonces, hemos visto que aquí en cuestionario es el inicio, ¿vale?

1206
01:15:17,760 --> 01:15:18,899
Como ver nuestro cuestionario

1207
01:15:18,899 --> 01:15:27,560
En configuración ponemos los tiempos, restricciones, la categoría de notas a la que va, ¿vale?

1208
01:15:27,560 --> 01:15:52,199
En preguntas vamos añadiendo todas las preguntas que queramos, ¿vale? Y vamos a ver ahora resultados, ¿vale? En resultados podríamos ir viendo o generar una visualización de las respuestas de los alumnos, ¿vale?

1209
01:15:52,199 --> 01:16:06,880
Entonces, tenemos aquí al principio, ¿qué incluye en el informe? Intentos de usuarios matriculados que han hecho, que han intentado hacer el cuestionario, ¿vale? No nos va a mostrar nada porque ahora mismo no hay nada que mostrar, ¿vale?

1210
01:16:06,880 --> 01:16:18,399
Entonces os voy a enseñar un, a ver si os puedo enseñar un ejemplo, aunque esté en inglés y sea de los que he hecho yo, ¿vale? Para que veáis para qué sirve.

1211
01:16:18,399 --> 01:16:46,340
En resultados, imaginaos que habéis hecho el cuestionario y puede pasar que os hayáis dado después cuenta que alguna de las preguntas que habéis hecho no es que esté mal o que hay una opción que no habíais considerado y entonces ahora los alumnos ya han empezado el cuestionario y no os dejan modificarlo.

1212
01:16:46,340 --> 01:17:07,659
¿Vale? Entonces, si vais aquí a resultados, ¿vale? Veis la gente que ha empezado el cuestionario, ¿vale? Que lo ha hecho. Imaginaos que la pregunta 1, ¿vale? Por ejemplo, esta alumna, la ha fallado, ¿vale? Os va a salir así porque está mal, ¿vale? Pero estaba bien.

1213
01:17:07,659 --> 01:17:24,430
Pero a vosotros a la configuración en el cuestionario se os pasó esa pregunta, ¿vale? Si pincháis encima os va a salir la respuesta de la alumna, ¿vale? A ver si os lo puedo poner un poco.

1214
01:17:24,430 --> 01:17:36,430
Y os aparece una opción, a mí me parece en inglés, perdonadme porque es la clase de mis alumnos, ¿vale? Hacer comentarios o cambiar la nota, ¿vale?

1215
01:17:36,430 --> 01:18:00,810
Entonces, si le volvéis a pinchar la pantalla, podríais escribirle aquí, por ejemplo, efectivamente tu respuesta es correcta y le dais un punto, ¿vale? O puede ser que simplemente queráis explicarle por qué esta pregunta está mal y le decís, te has acercado mucho, pero no es correcta porque lo que sea, ¿vale?

1216
01:18:00,810 --> 01:18:19,189
Esto es un comentario personal tuyo de corrección, ¿vale? Que solo va a ver el alumno. Y ya os digo que muchas veces ocurre que eso, que aparece una opción que no habías pensado, los alumnos son muy imaginativos y de repente aparece algo que dices, anda, pues yo no había pensado que esa respuesta podía ser correcta, ¿vale?

1217
01:18:19,189 --> 01:18:43,689
O cualquier cosa que se os pueda ocurrir y que ya no podéis modificar, ¿vale? Porque el cuestionario está abierto, ¿vale? En principio, si no, si está todo bien, habéis configurado el cuestionario bien y demás, vosotros en resultados no tendríais que mirar, simplemente lo veríais en las notas finales.

1218
01:18:43,689 --> 01:18:47,050
En el libro de calificaciones veríais la nota de cada alumno, ¿vale?

1219
01:18:47,050 --> 01:18:50,689
Pero si es verdad que si os aparece alguna nota extraña, ¿vale?

1220
01:18:50,750 --> 01:18:56,069
Pues lo veis aquí exactamente, por ejemplo, qué nota ha sacado cada alumno en cada una de las preguntas.

1221
01:18:56,670 --> 01:19:03,569
Entonces, os puede interesar mirar, por ejemplo, si la pregunta de emparejamiento la ha fallado todo el mundo,

1222
01:19:03,689 --> 01:19:09,770
decís, pues, ¿y por qué? ¿La he planteado yo mal o había algún error o eso no lo hemos visto?

1223
01:19:10,069 --> 01:19:12,069
Hay que repasarlo y demás, ¿vale?

1224
01:19:12,069 --> 01:19:15,119
¿Alguna pregunta?

1225
01:19:16,600 --> 01:19:17,840
Sí, Asun, yo te quería

1226
01:19:17,840 --> 01:19:19,939
preguntar por

1227
01:19:19,939 --> 01:19:22,119
las tipo close, que son

1228
01:19:22,119 --> 01:19:23,880
yo tiro mucho de ellas, pero son

1229
01:19:23,880 --> 01:19:25,680
tremendamente complicadas de hacer

1230
01:19:25,680 --> 01:19:27,380
aquí en esta plataforma

1231
01:19:27,380 --> 01:19:30,319
El tipo close lo que pasa es que necesita un código

1232
01:19:30,319 --> 01:19:30,920
¿Vale?

1233
01:19:33,439 --> 01:19:34,300
Vamos a hacer

1234
01:19:34,300 --> 01:19:36,199
una, ¿vale? Luego, de todas

1235
01:19:36,199 --> 01:19:38,340
maneras, os voy a después a subir

1236
01:19:38,340 --> 01:19:39,359
al final de la sesión

1237
01:19:39,359 --> 01:19:42,039
un pequeño

1238
01:19:42,039 --> 01:19:43,539
o un poquito largo, un manual

1239
01:19:43,539 --> 01:19:44,779
para hacer cuestionarios

1240
01:19:44,779 --> 01:19:47,579
por si nos queda alguna

1241
01:19:47,579 --> 01:19:49,619
pregunta más por hacer

1242
01:19:49,619 --> 01:19:51,779
¿vale? pero vamos a hacer una close y lo vemos

1243
01:19:51,779 --> 01:19:52,420
¿vale?

1244
01:19:53,659 --> 01:19:55,680
seríamos agregar una nueva pregunta

1245
01:19:55,680 --> 01:19:56,239
¿vale?

1246
01:19:58,710 --> 01:20:00,810
respuestas anidadas o close

1247
01:20:00,810 --> 01:20:02,989
¿vale? esto nos va a servir

1248
01:20:02,989 --> 01:20:03,850
para crear

1249
01:20:03,850 --> 01:20:06,750
textos con huecos ¿vale?

1250
01:20:06,750 --> 01:20:08,489
que el alumno tiene que rellenar

1251
01:20:08,489 --> 01:20:10,289
¿vale? esta es una opción

1252
01:20:10,289 --> 01:20:12,590
para hacer eso

1253
01:20:12,590 --> 01:20:13,109
¿vale?

1254
01:20:13,670 --> 01:20:17,270
No sé si me preguntabas por esta o por la de...

1255
01:20:17,270 --> 01:20:20,149
No, te pregunto por esta, por las respuestas anidadas.

1256
01:20:20,390 --> 01:20:21,189
Vale, vale.

1257
01:20:23,500 --> 01:20:24,859
Vale, entonces le damos a añadir.

1258
01:20:25,659 --> 01:20:28,420
Vale, otra vez, nombre de pregunta, le vamos a llamar 4.

1259
01:20:30,680 --> 01:20:36,159
Vale, entonces voy a pegar un texto aquí aleatorio, vale, sobre el ciclo del agua.

1260
01:20:38,979 --> 01:20:41,340
Vale, este es mi enunciado, vale.

1261
01:20:41,340 --> 01:21:05,239
Y yo quiero, de aquí, quiero quitar sol, ¿vale? Y que los alumnos aquí pongan sol, ¿vale? De momento lo voy a dejar así, ¿vale? Entonces, si bajáis, veis que no hay opciones como en las otras de poner la respuesta, ¿vale? Solo te dice esto de recodificar, ¿vale?

1262
01:21:05,239 --> 01:21:15,300
¿Qué es lo que quiere decir? Que nosotros tenemos que poner aquí un código para que se lea esta pregunta, ¿vale? Y entienda que hay un hueco.

1263
01:21:17,640 --> 01:21:26,100
Perdonadme que tengo que mirar el código porque nunca me lo sé de memoria, entonces lo tengo aquí en una choletilla porque se me olvida de una vez para otra, ¿vale?

1264
01:21:26,100 --> 01:21:44,859
Yo esto luego os lo voy a dar, ¿vale? Para que lo tengáis. Pero es verdad que si lo hacéis muchas veces es útil tenerlo en algún sitio para copiar. Yo lo tengo aquí guardado y entonces así hago corta pega, ¿vale?

1265
01:21:44,859 --> 01:22:08,140
Os lo voy a copiar y os explico qué es este código, ¿vale? Entonces, en el lugar, en el hueco donde queráis que vaya la respuesta, ¿vale? Tenéis que poner esta llave de apertura, ¿vale? Después, un número, ¿vale? Este número es lo que vale esa respuesta, ¿vale? Los puntos que vale.

1266
01:22:08,140 --> 01:22:26,680
Puedo poner uno, puedo poner dos, puedo poner cinco, ¿vale? Yo quiero que valga uno. Después dos puntos y tenéis que poner en el código en inglés short answer, otros dos puntos, igual. Y aquí escribís la respuesta correcta, ¿vale? Que va a ser short.

1267
01:22:26,680 --> 01:22:29,720
igual que con las preguntas

1268
01:22:29,720 --> 01:22:31,220
de respuesta corta

1269
01:22:31,220 --> 01:22:33,819
va a valorar exactamente lo que ponga aquí

1270
01:22:33,819 --> 01:22:35,000
¿vale?

1271
01:22:35,399 --> 01:22:36,779
lo he puesto con mayúscula

1272
01:22:36,779 --> 01:22:39,300
entonces si lo pongo con minúscula

1273
01:22:39,300 --> 01:22:40,420
lo va a dar por mal

1274
01:22:40,420 --> 01:22:45,479
¿vale? vamos a copiarlo otra vez

1275
01:22:45,479 --> 01:22:46,640
y vamos a quitar otra palabra

1276
01:22:46,640 --> 01:22:48,800
vamos a quitar gaseoso ¿vale?

1277
01:22:48,920 --> 01:22:51,220
entonces en vez de gaseoso pongo este código

1278
01:22:51,220 --> 01:22:53,279
¿vale? y en vez de sol

1279
01:22:53,279 --> 01:22:54,819
pongo gaseoso

1280
01:22:54,819 --> 01:22:56,399
¿vale?

1281
01:22:56,399 --> 01:22:59,239
¿Me seguís hasta aquí?

1282
01:22:59,760 --> 01:23:00,000
Sí

1283
01:23:00,000 --> 01:23:03,260
Entonces, en principio, ya tengo mi texto

1284
01:23:03,260 --> 01:23:04,500
Puede ser lo largo que sea

1285
01:23:04,500 --> 01:23:05,319
¿Vale?

1286
01:23:06,560 --> 01:23:08,100
Le daría a decodificar

1287
01:23:08,100 --> 01:23:11,560
¿Vale?

1288
01:23:11,960 --> 01:23:15,159
Y veis que me aparece como que ha leído mi código

1289
01:23:15,159 --> 01:23:18,520
Y me ha dicho que sí, que este texto tiene dos preguntas

1290
01:23:18,520 --> 01:23:19,899
¿Vale?

1291
01:23:20,939 --> 01:23:23,159
Entonces, vamos a dar a guardar cambios

1292
01:23:23,159 --> 01:23:29,090
¿Vale?

1293
01:23:29,109 --> 01:23:31,649
Y vamos a ver cómo queda la pregunta

1294
01:23:31,649 --> 01:23:33,430
¿Vale?

1295
01:23:34,409 --> 01:23:37,489
¿Veis? Quedaría un hueco vacío sin ninguna opción.

1296
01:23:37,689 --> 01:23:40,930
Aquí me lo tengo que yo como alumna pensar, ¿vale?

1297
01:23:41,270 --> 01:23:47,470
El sol, si lo pongo así, recordad que me va a dar por mal, y gaseos, ¿vale?

1298
01:23:48,970 --> 01:23:52,829
Entonces aquí puedo hacer el texto todo lo largo que quiera, ¿vale?

1299
01:23:52,829 --> 01:24:00,170
Si queréis, si os parece, de momento os voy a poner aquí este código que he pegado, ¿vale?

1300
01:24:00,409 --> 01:24:03,210
Acordaos que sol es la respuesta, ¿vale?

1301
01:24:03,210 --> 01:24:15,050
Tendrías que borrar sol y poner lo que sea, ¿vale? De todas maneras, ya os digo, luego os lo doy un poco más, o sea, todo organizado en una chulequita, ¿vale?

1302
01:24:16,109 --> 01:24:19,270
¿Te he contestado? ¿Te vale a...?

1303
01:24:19,270 --> 01:24:32,550
Sí, pero quería profundizar un poquito más, si no te importa, y preguntarte si en lugar de que sea short answer, podría ser un texto en el que tuvieras que meter ahí una elección múltiple también.

1304
01:24:32,550 --> 01:24:34,609
o sea, elegir entre varias respuestas

1305
01:24:34,609 --> 01:24:36,289
vale, pues eso es otro código

1306
01:24:36,289 --> 01:24:38,449
vale, si quieres hacerlo

1307
01:24:38,449 --> 01:24:39,909
con close, o sea

1308
01:24:39,909 --> 01:24:42,369
lo que tú dices entonces es en vez de hacer añadir

1309
01:24:42,369 --> 01:24:44,670
preguntas close, ¿no? añadir preguntas

1310
01:24:44,670 --> 01:24:46,590
elegir dentro del mismo texto

1311
01:24:46,590 --> 01:24:47,390
vale

1312
01:24:47,390 --> 01:24:49,770
vale, vale, pero

1313
01:24:49,770 --> 01:24:53,649
que te desplieguen

1314
01:24:53,649 --> 01:24:56,329
ya, entonces lo que quieres decir es que

1315
01:24:56,329 --> 01:24:57,810
te despliegue las opciones

1316
01:24:57,810 --> 01:25:00,229
eso es, eso es, vale, pues eso es otro tipo

1317
01:25:00,229 --> 01:25:01,630
de preguntas, ¿vale?

1318
01:25:02,130 --> 01:25:07,289
Entonces, espera un segundito que miremos la pregunta de Rebeca.

1319
01:25:07,369 --> 01:25:09,609
¿Se puede juntar un vídeo o un podcast en el enunciado de las preguntas?

1320
01:25:09,789 --> 01:25:13,770
Sí. Vemos esto primero y vemos luego la otra opción, si os parece, ¿vale?

1321
01:25:14,670 --> 01:25:18,369
Imaginaos que es una comprensión auditiva, ¿vale?

1322
01:25:18,489 --> 01:25:22,909
Entonces, yo quiero que antes de contestar las preguntas, vean el vídeo, vean el podcast o lo que sea.

1323
01:25:22,909 --> 01:25:27,390
Le puedo dar a agregar, ¿vale? Nueva pregunta.

1324
01:25:28,069 --> 01:25:31,149
Y si vais abajo del todo, os aparece descripción.

1325
01:25:31,630 --> 01:25:49,470
¿Vale? Esta es la opción más útil para agregar algún tipo de objeto así, ¿vale? No es una pregunta, ¿vale? Entonces voy a poner, por ejemplo, vídeo, ¿vale? Y les ponéis aquí el enlace del vídeo o del audio que tengáis, ¿vale?

1326
01:25:49,470 --> 01:25:51,789
entiendo que habéis

1327
01:25:51,789 --> 01:25:53,250
como lo habéis hecho con

1328
01:25:53,250 --> 01:25:54,710
con Ana

1329
01:25:54,710 --> 01:25:55,850
pero vamos

1330
01:25:55,850 --> 01:25:57,229
cualquier vídeo

1331
01:25:57,229 --> 01:25:58,069
de YouTube

1332
01:25:58,069 --> 01:25:58,710
demás

1333
01:25:58,710 --> 01:26:01,489
vale

1334
01:26:01,489 --> 01:26:02,289
vamos a coger

1335
01:26:02,289 --> 01:26:03,350
cualquier cosa

1336
01:26:03,350 --> 01:26:06,659
bueno

1337
01:26:06,659 --> 01:26:07,100
os digo

1338
01:26:07,100 --> 01:26:08,100
tampoco vamos a perder

1339
01:26:08,100 --> 01:26:08,859
el tiempo en esto

1340
01:26:08,859 --> 01:26:09,060
¿no?

1341
01:26:09,060 --> 01:26:09,640
porque yo creo que

1342
01:26:09,640 --> 01:26:10,779
lo controláis ¿verdad?

1343
01:26:11,020 --> 01:26:11,899
lo pondréis aquí

1344
01:26:11,899 --> 01:26:12,500
¿vale?

1345
01:26:13,140 --> 01:26:13,979
o si es un audio

1346
01:26:13,979 --> 01:26:14,880
¿vale?

1347
01:26:15,220 --> 01:26:16,239
subiríais el archivo

1348
01:26:16,239 --> 01:26:16,939
¿vale?

1349
01:26:17,239 --> 01:26:18,220
os acordaos

1350
01:26:18,220 --> 01:26:18,819
que tenéis aquí

1351
01:26:18,819 --> 01:26:19,420
en el menú

1352
01:26:19,420 --> 01:26:20,520
¿vale?

1353
01:26:20,859 --> 01:26:21,460
el enlace

1354
01:26:21,460 --> 01:26:22,140
si es un enlace

1355
01:26:22,140 --> 01:26:22,619
de YouTube

1356
01:26:22,619 --> 01:26:23,340
por ejemplo

1357
01:26:23,340 --> 01:26:26,220
si queréis subir el vídeo

1358
01:26:26,220 --> 01:26:27,819
o si queréis subir el audio

1359
01:26:27,819 --> 01:26:28,960
¿vale?

1360
01:26:29,739 --> 01:26:31,800
acordaos también en los repositorios

1361
01:26:31,800 --> 01:26:34,000
¿vale? que podéis enlazar cosas del cloud

1362
01:26:34,000 --> 01:26:35,420
esto es muy interesante

1363
01:26:35,420 --> 01:26:38,460
¿vale? que lo tenemos aquí ya activo

1364
01:26:38,460 --> 01:26:39,239
entonces

1365
01:26:39,239 --> 01:26:40,960
está conectado

1366
01:26:40,960 --> 01:26:43,479
o lo vais utilizando

1367
01:26:43,479 --> 01:26:45,439
os aparece la opción para conectarlo a vuestro cloud

1368
01:26:45,439 --> 01:26:46,899
con vuestro usuario y contraseña

1369
01:26:46,899 --> 01:26:49,680
entonces por ejemplo tenéis aquí un audio

1370
01:26:49,680 --> 01:26:50,859
guardado

1371
01:26:50,859 --> 01:26:53,199
lo podéis seleccionar

1372
01:26:53,340 --> 01:27:10,720
¿Vale? Y os lo insertaría ahí. ¿Vale? ¿Sí? Esto es para, eso, para insertar en cualquier momento. Lo vamos a quitar para que no tardemos. ¿Vale? Una pregunta, vamos a poner cualquier cosa y la guardamos. ¿Vale?

1373
01:27:10,720 --> 01:27:41,760
¿Vale? Entonces imaginamos eso, que tenemos el vídeo aquí y como es la última pregunta que hemos hecho, nos ha quedado final, ¿vale? Pero yo quiero que sea al principio, pues en la crucecita, arrastro, ¿vale? Y lo coloco donde quiera, lo voy a colocar al principio, ¿vale? Y quiero ahora que todas mis preguntas salgan justo después en la misma página, ¿vale?

1374
01:27:41,760 --> 01:28:04,319
¿Viene hasta aquí, entonces? Venga, pues vamos a ponernos a hacer un texto de huecos, pero en el que se desplieguen, ¿vale? Las opciones. Entonces, tendríamos que agregar una nueva pregunta, ¿vale? Y elija la pregunta perdida, se llama.

1375
01:28:04,319 --> 01:28:29,699
No, más, ah, ese es otro. Sí. Ah, no es el de respuestas anidadas, el que hay que coger ahora. El respuestas anidadas es el que podemos dejarlo vacío, ¿no? El que hemos hecho que te deja hueco y no tienes nada, ninguna opción, ¿vale? Si tú lo que quieres es que el alumno tenga que elegir. Dentro del texto. Dentro del texto. Ah, vale. El más útil es este. Ah, vale. ¿Vale?

1376
01:28:29,699 --> 01:28:32,720
nos pone las palabras que faltan en el texto

1377
01:28:32,720 --> 01:28:35,000
de la pregunta se completan con menús desplegables

1378
01:28:35,000 --> 01:28:36,340
perfecto

1379
01:28:36,340 --> 01:28:41,539
entonces queremos

1380
01:28:41,539 --> 01:28:44,119
que para cada opción nos aparezca

1381
01:28:44,119 --> 01:28:44,779
varias cosas

1382
01:28:44,779 --> 01:28:48,020
vamos a pegar otra vez el mismo texto

1383
01:28:48,020 --> 01:28:50,859
para no pensar mucho

1384
01:28:50,859 --> 01:28:52,319
en nombre de la pregunta

1385
01:28:52,319 --> 01:28:53,979
ya no sé qué número vamos

1386
01:28:53,979 --> 01:28:54,720
vale

1387
01:28:54,720 --> 01:28:58,279
y si bajáis

1388
01:28:58,279 --> 01:29:00,260
veis que aquí debajo

1389
01:29:00,260 --> 01:29:01,899
en opciones es donde

1390
01:29:01,899 --> 01:29:06,119
nos da el espacio para poner los desplegables de las opciones

1391
01:29:06,119 --> 01:29:10,119
que vamos a tener. Entonces, vamos a quitar por ejemplo

1392
01:29:10,119 --> 01:29:14,340
primero la palabra sol como antes, ¿vale? Pero en lugar de poner ese código

1393
01:29:14,340 --> 01:29:17,939
de pegar el código que hemos visto, vamos a poner uno

1394
01:29:17,939 --> 01:29:22,840
¿vale? Pero tenemos que ponerlo con los corchetes

1395
01:29:22,840 --> 01:29:26,180
en este formato, dos corchetes

1396
01:29:26,180 --> 01:29:28,739
el número uno y otros dos corchetes

1397
01:29:28,739 --> 01:29:35,420
tiene que coincidir con esto que tenéis aquí debajo, ¿vale?

1398
01:29:35,420 --> 01:29:41,000
O sea, la opción uno, o sea, la opción corchete, corchete, uno, corchete, corchete,

1399
01:29:41,439 --> 01:29:47,699
la respuesta va a ser sol, ¿vale?

1400
01:29:49,659 --> 01:29:58,029
Ahora, vamos a quitar gaseoso, gaseoso va a ser el segundo hueco, ¿vale?

1401
01:29:58,029 --> 01:30:08,579
Entonces la opción 2, la respuesta del hueco 2 va a ser gaseoso, ¿vale?

1402
01:30:08,899 --> 01:30:11,479
Vamos a dejarlo así de un momento y ahora vamos a ver más pruebas, ¿vale?

1403
01:30:12,000 --> 01:30:24,960
Le damos a guardar cambios y se guarda.

1404
01:30:36,550 --> 01:30:42,869
Bueno, cuando se guarde, veremos que en vez de los huecos vacíos como antes, ¿vale?

1405
01:30:44,310 --> 01:30:48,350
Lo que vamos a ver es que en cada hueco tenemos desplegable, ¿vale?

1406
01:30:48,350 --> 01:31:06,050
De esta forma así sencilla nos va a salir exactamente el mismo desplegable en los dos huecos, porque son las dos opciones que tenemos, ¿vale? Entonces nos sale gaseoso y sol, solo los dos huecos que hemos hecho, ¿vale? Así podríamos seguir eternamente, ¿vale? Poder los huecos que queramos.

1407
01:31:06,050 --> 01:31:25,899
Vamos a volver otra vez a la pregunta en la ruedecita para editarla, ¿vale? Pero es que en vez de que salga eso, yo quiero que en el primer hueco, por ejemplo, solo salga esa opción de gaseoso y sol, pero quiero otro hueco donde salgan otras opciones, ¿vale?

1408
01:31:25,899 --> 01:31:45,319
Por ejemplo, aquí en vez de agua, este va a ser mi número 3, ¿vale? Yo creo que aquí, ¿vale? Que la opción correcta va a ser agua, vamos a ponerla 3, vamos a añadir la opción, ¿vale? La opción 3 va a ser agua.

1409
01:31:45,319 --> 01:31:49,079
Pero yo quiero que cuando el alumno despliegue ese hueco

1410
01:31:49,079 --> 01:31:50,619
No le salga solo el gaseoso

1411
01:31:50,619 --> 01:31:52,220
Quiero que le salga agua

1412
01:31:52,220 --> 01:31:55,399
Nube y hielo

1413
01:31:55,399 --> 01:31:56,020
¿Vale?

1414
01:31:59,970 --> 01:32:01,930
Entonces fijaos, los estoy poniendo aquí

1415
01:32:01,930 --> 01:32:05,170
Cuando no tienen un hueco en el texto

1416
01:32:05,170 --> 01:32:06,869
No tengo ni 4 ni 5

1417
01:32:06,869 --> 01:32:08,029
¿Vale?

1418
01:32:08,470 --> 01:32:10,369
Entonces estos no van asociados a nada

1419
01:32:10,369 --> 01:32:12,310
Porque son respuestas erróneas

1420
01:32:12,310 --> 01:32:12,649
¿Vale?

1421
01:32:13,789 --> 01:32:16,689
Y además tengo que mirar ahora en la columna esta

1422
01:32:16,689 --> 01:32:17,510
Donde pone grupo

1423
01:32:17,510 --> 01:32:21,390
lo que hace este grupo

1424
01:32:21,390 --> 01:32:23,909
si pincháis sale por efecto A

1425
01:32:23,909 --> 01:32:27,170
pero si pincho me salen diferentes

1426
01:32:27,170 --> 01:32:28,390
todas las letras

1427
01:32:28,390 --> 01:32:30,489
si lo dejo así en A

1428
01:32:30,489 --> 01:32:35,710
en cada desplegable van a salir todas estas palabras

1429
01:32:35,710 --> 01:32:39,229
entonces en todos los huecos

1430
01:32:39,229 --> 01:32:40,989
el alumno va a ver sol, gaseoso, agua

1431
01:32:40,989 --> 01:32:44,850
si yo esto lo agrupo y por ejemplo

1432
01:32:44,850 --> 01:32:47,489
digo sol y gaseoso lo dejo en el grupo A

1433
01:32:47,510 --> 01:32:54,590
pero agua, nube y hielo lo voy a poner en el grupo B, ¿vale?

1434
01:32:55,949 --> 01:33:00,090
Cuando salgan los huecos, vamos a ver lo que pasa, ¿vale?

1435
01:33:00,109 --> 01:33:06,369
Las opciones A van a salir juntas y las B juntas, ¿vale?

1436
01:33:06,369 --> 01:33:08,250
Entonces, si vamos a desplegar, ¿veis?

1437
01:33:08,670 --> 01:33:12,729
Nos sale o sole gaseoso, en el último hueco sole gaseoso,

1438
01:33:13,369 --> 01:33:17,010
pero aquí nos van a salir las palabras que yo he puesto en el grupo B.

1439
01:33:17,510 --> 01:33:20,380
¿Me entendéis?

1440
01:33:21,279 --> 01:33:26,720
Sí, sí, sí. Muy interesante. Muchas gracias. Sí, sí. No conocía esa pregunta.

1441
01:33:27,819 --> 01:33:41,119
Es que la de Close en sí solo es a veces un poco limitada. Antes de que configuraran esta opción, nosotros, por ejemplo, lo que hacíamos era le dábamos las respuestas antes.

1442
01:33:41,119 --> 01:33:43,020
completa el texto con este banco

1443
01:33:43,020 --> 01:33:44,420
de palabras

1444
01:33:44,420 --> 01:33:46,380
¿vale? entonces así me ponía

1445
01:33:46,380 --> 01:33:49,060
con esto es muchísimo más fácil

1446
01:33:49,060 --> 01:33:51,039
porque puedes crear

1447
01:33:51,039 --> 01:33:53,220
las combinaciones que tú quieras

1448
01:33:53,220 --> 01:33:54,600
lo único que a veces

1449
01:33:54,600 --> 01:33:57,439
si estás haciendo preguntas muy largas

1450
01:33:57,439 --> 01:33:59,340
al final te vuelves

1451
01:33:59,340 --> 01:34:01,020
un poco loco porque imaginaos

1452
01:34:01,020 --> 01:34:02,619
que tenéis 10 huecos

1453
01:34:02,619 --> 01:34:05,199
¿vale? y en cada hueco

1454
01:34:05,199 --> 01:34:07,140
¿vale? queréis que aparezcan

1455
01:34:07,140 --> 01:34:08,420
tres opciones diferentes

1456
01:34:08,420 --> 01:34:10,960
imaginaos todo lo largo que se va añadiendo

1457
01:34:10,960 --> 01:34:12,800
esto ¿vale? tendríamos que añadir

1458
01:34:12,800 --> 01:34:13,680
espacios en blanco

1459
01:34:13,680 --> 01:34:16,920
¿vale? y tendríais grupo A

1460
01:34:16,920 --> 01:34:18,119
grupo B, grupo C

1461
01:34:18,119 --> 01:34:20,920
¿vale? entonces tenéis que llevar muy bien

1462
01:34:20,920 --> 01:34:23,100
la cuenta para que no os perdáis

1463
01:34:23,100 --> 01:34:24,840
en las respuestas correctas e incorrectas

1464
01:34:24,840 --> 01:34:26,260
entonces tendríais que por ejemplo

1465
01:34:26,260 --> 01:34:28,439
pensar la opción 1

1466
01:34:28,439 --> 01:34:30,239
¿vale? es la correcta, sol

1467
01:34:30,239 --> 01:34:32,460
y las que van detrás son los distractores

1468
01:34:32,460 --> 01:34:33,899
¿vale?

1469
01:34:34,640 --> 01:34:36,880
la opción, la siguiente por ejemplo, la opción 4

1470
01:34:36,880 --> 01:34:38,920
es la correcta y la de atrás son los distractores

1471
01:34:38,920 --> 01:34:40,960
pues en mi texto tengo que tener

1472
01:34:40,960 --> 01:34:42,319
cuidado de poner aquí 1

1473
01:34:42,319 --> 01:34:44,960
4, ¿vale?

1474
01:34:45,859 --> 01:34:47,279
La opción correcta, ¿no?

1475
01:34:47,600 --> 01:34:49,279
Claro. El número de la opción

1476
01:34:49,279 --> 01:34:50,899
correcta. Sí, os voy a enseñar

1477
01:34:50,899 --> 01:34:51,899
uno hecho

1478
01:34:51,899 --> 01:34:54,960
a ver, para que veáis

1479
01:34:54,960 --> 01:34:56,979
un poco lo largo que se puede

1480
01:34:56,979 --> 01:34:58,720
que se puede hacer

1481
01:34:58,720 --> 01:35:00,600
vale, voy a

1482
01:35:00,600 --> 01:35:01,539
preguntas

1483
01:35:01,539 --> 01:35:10,970
vale, creo que

1484
01:35:10,970 --> 01:35:11,289
estos

1485
01:35:11,289 --> 01:35:14,649
os puede servir un poco.

1486
01:35:15,550 --> 01:35:16,250
Es simplemente eso.

1487
01:35:16,369 --> 01:35:18,050
No es difícil, pero tenéis que llevar

1488
01:35:18,050 --> 01:35:20,149
la cuenta de los agrupamientos.

1489
01:35:20,369 --> 01:35:21,890
Fijaos, aquí yo he puesto, por ejemplo,

1490
01:35:22,250 --> 01:35:24,210
la correcta es la 1, ¿vale?

1491
01:35:25,050 --> 01:35:25,970
Pero luego tiene

1492
01:35:25,970 --> 01:35:27,869
3 tris de actores, ¿vale?

1493
01:35:27,930 --> 01:35:30,029
Todos del grupo A. Entonces mi texto

1494
01:35:30,029 --> 01:35:32,050
tiene el primer hueco, pone

1495
01:35:32,050 --> 01:35:34,270
1. Pero el

1496
01:35:34,270 --> 01:35:36,010
siguiente hueco, fijaos, pone

1497
01:35:36,010 --> 01:35:36,510
4.

1498
01:35:37,850 --> 01:35:39,970
Porque es la siguiente que es correcta.

1499
01:35:39,970 --> 01:35:41,930
porque la 2 y la 3 no lo son

1500
01:35:41,930 --> 01:35:43,689
entonces la 4 la correcta es esta

1501
01:35:43,689 --> 01:35:44,829
y tiene el grupo B

1502
01:35:44,829 --> 01:35:46,590
estas son las del grupo B

1503
01:35:46,590 --> 01:35:51,100
y fijaos

1504
01:35:51,100 --> 01:35:53,260
esto es un texto con

1505
01:35:53,260 --> 01:35:56,319
me parece que era cerca de 15

1506
01:35:56,319 --> 01:35:58,180
y he llegado hasta

1507
01:35:58,180 --> 01:35:59,260
el grupo L

1508
01:35:59,260 --> 01:36:02,399
porque quería que en cada hueco les apareciera

1509
01:36:02,399 --> 01:36:03,020
una pregunta

1510
01:36:03,020 --> 01:36:06,420
entonces te puedes volver un poquito loco

1511
01:36:06,420 --> 01:36:07,760
a la hora de crearlo al principio

1512
01:36:07,760 --> 01:36:10,300
simplemente tienes que

1513
01:36:10,300 --> 01:36:14,500
asegurarte que estés poniendo siempre

1514
01:36:14,500 --> 01:36:17,680
cuál es la correcta, que el número de la correcta

1515
01:36:17,680 --> 01:36:20,279
sea el que aparezca aquí, ¿vale?

1516
01:36:21,600 --> 01:36:23,420
Si no, siempre lo más útil al final

1517
01:36:23,420 --> 01:36:26,739
cuando has creado preguntas de este tipo

1518
01:36:26,739 --> 01:36:28,920
es hacer tú el test, ¿vale?

1519
01:36:29,300 --> 01:36:31,300
Volver al principio, como hemos visto,

1520
01:36:31,520 --> 01:36:33,020
previsualizar el cuestionario

1521
01:36:33,020 --> 01:36:36,680
o aquí en la lupita y hacerlo.

1522
01:36:37,680 --> 01:36:40,220
Y entonces, normalmente al hacerlo te das cuenta

1523
01:36:40,220 --> 01:36:42,159
anda, pues esta me lo he saltado

1524
01:36:42,159 --> 01:36:43,979
o le he puesto correcta a la que no es

1525
01:36:43,979 --> 01:36:46,579
sobre todo si son textos muy largos

1526
01:36:46,579 --> 01:36:47,939
es siempre interesante

1527
01:36:47,939 --> 01:36:50,060
mirarlo como alumno

1528
01:36:50,060 --> 01:36:51,140
para asegurarse

1529
01:36:51,140 --> 01:36:54,090
¿vale? ¿sí?

1530
01:36:54,989 --> 01:36:56,270
Pues sí, muchísimas gracias

1531
01:36:56,270 --> 01:36:58,149
Sin problema

1532
01:36:58,149 --> 01:37:01,510
Esta opción da muchísimas posibilidades

1533
01:37:01,510 --> 01:37:01,970
¿vale?

1534
01:37:03,270 --> 01:37:05,569
Y yo creo que esas son

1535
01:37:05,569 --> 01:37:07,430
las más importantes

1536
01:37:07,430 --> 01:37:08,670
luego tenéis también

1537
01:37:08,670 --> 01:37:11,789
verdadero y falso

1538
01:37:11,789 --> 01:37:14,729
que es muy parecido a las otras

1539
01:37:14,729 --> 01:37:16,489
la vemos si queréis un poquito así

1540
01:37:16,489 --> 01:37:17,909
por encima

1541
01:37:17,909 --> 01:37:20,670
pero es muy parecida a la del tipo test

1542
01:37:20,670 --> 01:37:22,329
simplemente tendréis que marcar

1543
01:37:22,329 --> 01:37:24,569
que respuesta es falsa

1544
01:37:24,569 --> 01:37:25,210
entonces

1545
01:37:25,210 --> 01:37:28,760
vamos a poner

1546
01:37:28,760 --> 01:37:31,539
hoy hace

1547
01:37:31,539 --> 01:37:33,640
y vamos a poner

1548
01:37:33,640 --> 01:37:40,680
espera que estoy corriendo mucho

1549
01:37:40,680 --> 01:37:44,149
vale

1550
01:37:44,149 --> 01:37:47,090
esta es la

1551
01:37:47,090 --> 01:37:48,989
respuesta

1552
01:37:48,989 --> 01:37:50,670
he echado la pregunta

1553
01:37:50,670 --> 01:38:01,380
respuesta correcta es falso

1554
01:38:01,380 --> 01:38:03,460
podríamos marcar es falso o es verdadero

1555
01:38:03,460 --> 01:38:05,359
esto es falso

1556
01:38:05,359 --> 01:38:07,739
¿vale? y ya tendríamos

1557
01:38:07,739 --> 01:38:09,319
una pregunta

1558
01:38:09,319 --> 01:38:11,659
verdadera y falso, simplemente ponemos el enunciado

1559
01:38:11,659 --> 01:38:15,539
¿vale? y marcamos si el enunciado

1560
01:38:15,539 --> 01:38:17,380
es verdadero y falso, verdadero

1561
01:38:17,380 --> 01:38:18,020
o falso

1562
01:38:18,020 --> 01:38:20,739
y nos quedaría algo así

1563
01:38:20,739 --> 01:38:23,279
hoy hace frío. ¿Veis? Esto es

1564
01:38:23,279 --> 01:38:25,319
falso. ¿Vale? Y es lo que

1565
01:38:25,319 --> 01:38:26,819
tenía que hacer el alumno. Entonces es

1566
01:38:26,819 --> 01:38:29,159
muy rápida y muy

1567
01:38:29,159 --> 01:38:30,840
sencilla. ¿Vale?

1568
01:38:33,300 --> 01:38:34,779
Y si os parece, terminamos

1569
01:38:34,779 --> 01:38:36,420
de ver una más

1570
01:38:36,420 --> 01:38:38,960
¿Vale? Que quizás, bueno

1571
01:38:38,960 --> 01:38:41,020
con sus ventajas e inconvenientes

1572
01:38:41,020 --> 01:38:42,659
¿Vale? La de ensayo. ¿Vale?

1573
01:38:43,119 --> 01:38:44,979
¿Visteis con Ana la posibilidad

1574
01:38:44,979 --> 01:38:47,079
de pedirles una tarea? ¿Vale?

1575
01:38:47,300 --> 01:38:49,159
Una tarea en la que tenían que subir un archivo

1576
01:38:49,159 --> 01:38:51,180
Esto es parecido. ¿Vale?

1577
01:38:51,180 --> 01:39:08,779
Lo que pasa es que en la tarea que habíais visto con Ana no podíais limitar el tiempo y en los cuestionarios sí. Entonces, lo que estábamos comentando antes, por ejemplo, imaginaos que queréis que hagan un comentario de texto, ¿vale? En una hora le vais a dar el tiempo limitado.

1578
01:39:08,779 --> 01:39:32,800
Si marcáis esta pregunta a ensayo, podéis limitar el tiempo en el que están viendo las instrucciones, ¿vale? Entonces, la pregunta, he perdido la cuenta ya, comenta texto de este enlace, imaginaos, le dejamos aquí el texto que tiene que comentar, ¿vale?

1579
01:39:32,800 --> 01:39:53,649
Tenéis aquí diferentes opciones para que la cajita de texto, ¿vale? Sea más o menos larga o que podáis adjuntar un archivo, ¿vale? Si queréis vamos a mirarlas, ¿vale? Formato de respuesta si lo dejáis en HTML, ¿vale? Por defecto funciona bien.

1580
01:39:53,649 --> 01:39:57,590
podéis poner html con selector de archivos

1581
01:39:57,590 --> 01:39:59,869
¿vale? para que les deje al alumno subir un archivo

1582
01:39:59,869 --> 01:40:00,609
¿vale?

1583
01:40:01,670 --> 01:40:02,869
requerir texto significa

1584
01:40:02,869 --> 01:40:05,590
que el alumno tiene que escribir en el huequito

1585
01:40:05,590 --> 01:40:06,789
que les damos

1586
01:40:06,789 --> 01:40:09,130
podéis dejarlo el texto es opcional

1587
01:40:09,130 --> 01:40:11,270
si lo que queréis es que el alumno suba un archivo

1588
01:40:11,270 --> 01:40:12,470
¿vale?

1589
01:40:12,829 --> 01:40:14,329
y el tamaño de la caja

1590
01:40:14,329 --> 01:40:15,789
¿vale?

1591
01:40:16,550 --> 01:40:18,909
tenéis aquí el 40 de líneas es el máximo

1592
01:40:18,909 --> 01:40:20,989
entonces dependiendo de lo que le estéis pidiendo

1593
01:40:20,989 --> 01:40:23,529
os interesa que sea más o menos

1594
01:40:23,529 --> 01:40:32,369
largo. Se puede utilizar, por ejemplo, para pedirles un archivo de audio. Yo, por ejemplo,

1595
01:40:32,449 --> 01:40:40,470
para las tareas orales utilizo esto, pero les digo permitir archivos adjuntos sí. Y

1596
01:40:40,470 --> 01:40:49,170
les digo, quiero que me grabéis un audio comentando este tema. Entonces, yo le marcaría

1597
01:40:49,170 --> 01:40:53,029
aquí que el texto es opcional porque realmente no quiero que escriban nada, pero quiero que

1598
01:40:53,029 --> 01:40:56,210
si ponen un archivo, ¿vale?

1599
01:40:57,529 --> 01:40:59,750
Vamos a aguardar cambios para ver cómo queda.

1600
01:41:01,069 --> 01:41:02,989
Entonces, con esta tarea les puedo pedir

1601
01:41:02,989 --> 01:41:04,770
un texto o un archivo,

1602
01:41:05,510 --> 01:41:07,909
pero limitando el tiempo, ¿vale?

1603
01:41:08,449 --> 01:41:12,409
Que es la ventaja sobre la otra tarea

1604
01:41:12,409 --> 01:41:14,310
de simplemente subir un archivo.

1605
01:41:14,430 --> 01:41:16,529
Entonces, tendríamos una cajita de texto,

1606
01:41:17,529 --> 01:41:18,609
pero luego tendríamos la opción

1607
01:41:18,609 --> 01:41:22,609
de que el alumno pueda subir aquí un archivo, ¿vale?

1608
01:41:23,029 --> 01:41:41,819
La desventaja de este tipo de tareas sí, que no hay rúbrica, ¿vale? Cuando visteis con Ana que le pedíais un archivo, luego te da opciones a poner la rúbrica. ¿Veis esa rúbrica, verdad? Un poquito, por lo menos.

1609
01:41:41,819 --> 01:41:43,699
Sí, la vimos

1610
01:41:43,699 --> 01:41:45,579
Vale, aquí no hay rúbrica

1611
01:41:45,579 --> 01:41:47,180
entonces esta es la

1612
01:41:47,180 --> 01:41:49,119
la parte mala

1613
01:41:49,119 --> 01:41:51,420
y la

1614
01:41:51,420 --> 01:41:53,399
y la corrección no es tan

1615
01:41:53,399 --> 01:41:55,739
no es tan ágil como en la otra

1616
01:41:55,739 --> 01:41:56,640
¿vale?

1617
01:41:57,100 --> 01:41:59,399
y tendríais que, al no abrir rúbrica

1618
01:41:59,399 --> 01:42:01,800
luego a la hora de corregir tendríais que ir a resultados

1619
01:42:01,800 --> 01:42:02,779
como os he dicho antes

1620
01:42:02,779 --> 01:42:04,100
y poner ahí la nota

1621
01:42:04,100 --> 01:42:07,560
entonces es simplemente una opción

1622
01:42:07,560 --> 01:42:09,140
para limitar más

1623
01:42:09,140 --> 01:42:11,020
por ejemplo lo que comentabais

1624
01:42:11,020 --> 01:42:13,520
alguna de vosotras que le pedíais

1625
01:42:13,520 --> 01:42:14,659
cosas manuscritas.

1626
01:42:15,079 --> 01:42:16,960
Por ejemplo, si en algún momento

1627
01:42:16,960 --> 01:42:18,840
tenéis que hacer una evaluación o

1628
01:42:18,840 --> 01:42:21,100
queréis limitar el tiempo para hacer un comentario

1629
01:42:21,100 --> 01:42:22,960
en casa, también el alumno

1630
01:42:22,960 --> 01:42:23,859
lo puede hacer a mano

1631
01:42:23,859 --> 01:42:26,899
y luego le pedís que le haga una foto

1632
01:42:26,899 --> 01:42:29,140
y lo suba. Entonces, así que

1633
01:42:29,140 --> 01:42:30,819
con la letra a lo mejor es un punto de

1634
01:42:30,819 --> 01:42:32,779
seguridad, que no se lo está escribiendo

1635
01:42:32,779 --> 01:42:34,500
otro, aunque se lo puede estar dictando, quién sabe.

1636
01:42:35,579 --> 01:42:36,659
Pero bueno, es otra posibilidad

1637
01:42:36,659 --> 01:42:38,899
para agregar algún tipo

1638
01:42:38,899 --> 01:42:40,699
de pregunta aquí o una

1639
01:42:40,699 --> 01:42:48,600
pregunta esto de reflexión al final del texto reflexiona sobre tu opinión sobre el tema que sea

1640
01:42:48,600 --> 01:42:56,199
vale entonces es una pregunta un poquito diferente a las demás pero yo creo que ya que con estas

1641
01:42:56,199 --> 01:43:02,100
son las más útiles desde luego son las que yo utilizo en el día a día vale es verdad que claro

1642
01:43:02,100 --> 01:43:09,359
yo soy de inglés entonces estas de ciencias la verdad es que las salto vale pero con esas os

1643
01:43:09,359 --> 01:43:12,600
Están, la verdad es que muchas opciones, ¿vale?

1644
01:43:13,539 --> 01:43:19,100
En mi universidad, aún copiando lo que tú quisieras,

1645
01:43:19,520 --> 01:43:27,180
lo que ellos pedían después es como una pequeña entrevista así de tú a tú,

1646
01:43:27,939 --> 01:43:33,939
la que es como, pues eso, un brainstorming.

1647
01:43:34,359 --> 01:43:38,399
Entonces, ese brainstorming te hacían, pues ahí sale,

1648
01:43:38,399 --> 01:43:40,659
si lo has hecho, si lo has estudiado

1649
01:43:40,659 --> 01:43:42,420
si no, si sabes del tema y tal

1650
01:43:42,420 --> 01:43:44,300
entonces la profe tomaba

1651
01:43:44,300 --> 01:43:46,479
sus notas y

1652
01:43:46,479 --> 01:43:48,399
bueno, y si tenía alguna duda

1653
01:43:48,399 --> 01:43:50,180
pues ahí la reflejaba y si no

1654
01:43:50,180 --> 01:43:52,300
y si veía que no, a lo mejor

1655
01:43:52,300 --> 01:43:54,300
alguien que no participa, que no tal

1656
01:43:54,300 --> 01:43:56,180
dice tal, pues

1657
01:43:56,180 --> 01:43:58,300
le hacía una pregunta

1658
01:43:58,300 --> 01:44:00,520
concreta, en concreto

1659
01:44:00,520 --> 01:44:02,520
para saber y ver

1660
01:44:02,520 --> 01:44:04,699
así en plan general

1661
01:44:04,699 --> 01:44:06,420
y funcionaba muy bien

1662
01:44:06,420 --> 01:44:07,819
la verdad, funcionaba muy bien

1663
01:44:07,819 --> 01:44:24,359
Sí, yo creo que eso de aquí en adelante tenemos que ser un poco imaginativos y combinar la evaluación y cuando tienes cosas a distancia pues tienes ese factor de sabes que la gente puede recurrir a ayuda, entonces tú tienes que compensar eso de alguna manera.

1664
01:44:24,359 --> 01:44:50,539
Yo, por ejemplo, también me estoy planteando para el curso que viene, yo hasta ahora mandaba audios, ¿no? Por ejemplo, para las expresiones orales. Entonces, creo que voy a empezar a pedir vídeos, porque, por ejemplo, los alumnos no necesariamente copiando, pero tienden a leer lo que se han preparado, por ejemplo, y entonces quiero que realmente hablen, no que lean. Entonces, si es un vídeo, por mucho que se lo tengan preparado, pues les requiere no estar mirando el papel y demás.

1665
01:44:50,539 --> 01:45:10,819
Sí, que sean espontáneos, porque es ahí donde ves si tienen ese conocimiento adquirido o no. O si pueden contestar o aclarar a los compañeros o no. O si pueden realmente aportar nuevo, entonces ahí sí, también.

1666
01:45:10,819 --> 01:45:13,119
eso son muy buenas ideas

1667
01:45:13,119 --> 01:45:16,260
y ya que mencionas

1668
01:45:16,260 --> 01:45:17,640
lo de los compañeros

1669
01:45:17,640 --> 01:45:18,840
también le preguntéis a Ana

1670
01:45:18,840 --> 01:45:20,979
el tema de la co-devaluación

1671
01:45:20,979 --> 01:45:22,140
y demás

1672
01:45:22,140 --> 01:45:25,119
y efectivamente se hace a través de los talleres

1673
01:45:25,119 --> 01:45:27,920
que es un poquito lo que nos falta hoy

1674
01:45:27,920 --> 01:45:30,220
si queréis nos metemos con ello

1675
01:45:30,220 --> 01:45:32,979
la única recomendación

1676
01:45:32,979 --> 01:45:34,359
que os hago para el taller

1677
01:45:34,359 --> 01:45:36,140
es que si lo vais a hacer

1678
01:45:36,140 --> 01:45:37,319
la primera vez que lo hagáis

1679
01:45:37,319 --> 01:45:39,520
hacer algo poco serio

1680
01:45:39,520 --> 01:45:59,079
O sea, me refiero, que no vaya la evaluación ahí, tener una nota súper importante, porque a veces la primera vez que lo haces te pierdes un poco con la configuración. No es que sea difícil, pero como tiene varios pasos, entonces que hagáis una prueba así un poco light y luego ya lo apliquéis a lo que queráis.

1681
01:45:59,079 --> 01:46:16,319
Entonces, en general el taller sirve para configurar una actividad como la que hemos visto en la que hay que entregar algo, o un vídeo, o un archivo escrito, lo que sea, en la que la primera fase no la corrige el profesor.

1682
01:46:16,319 --> 01:46:24,239
Los alumnos suben su tarea y después lo que hace el profesor es asignar esa tarea a otros alumnos.

1683
01:46:25,600 --> 01:46:33,840
Entonces, dependen las instrucciones que les des, puede ser para corregirla, para mejorarla, para comentarla, ¿vale?

1684
01:46:34,539 --> 01:46:43,100
Después de esa fase en que los alumnos dan el feedback al otro alumno, el profesor vuelve a revisar todas las tareas y las vuelve a ver.

1685
01:46:43,100 --> 01:46:46,020
entonces tiene muchas posibilidades

1686
01:46:46,020 --> 01:46:47,960
pero tiene siempre

1687
01:46:47,960 --> 01:46:49,659
el gran problema de que necesitas

1688
01:46:49,659 --> 01:46:51,460
que todos los alumnos participen

1689
01:46:51,460 --> 01:46:53,600
porque si hay algún alumno que no

1690
01:46:53,600 --> 01:46:55,899
hace por ejemplo esa primera fase del feedback

1691
01:46:55,899 --> 01:46:57,619
se te rompe la cadena

1692
01:46:57,619 --> 01:46:59,600
porque ya no

1693
01:46:59,600 --> 01:47:00,859
puede seguir adelante

1694
01:47:00,859 --> 01:47:02,520
por eso os comento que

1695
01:47:02,520 --> 01:47:05,239
si lo probáis algún día

1696
01:47:05,239 --> 01:47:07,180
probadlo con algo que bueno

1697
01:47:07,180 --> 01:47:09,420
no pasa nada si falla un poquito

1698
01:47:09,420 --> 01:47:11,239
¿vale? para que veáis un poco

1699
01:47:11,239 --> 01:47:13,020
como se manejan los alumnos

1700
01:47:13,020 --> 01:47:16,319
yo de momento os voy a enseñar para empezar

1701
01:47:16,319 --> 01:47:18,479
yo hice un taller este año

1702
01:47:18,479 --> 01:47:20,000
para hacer un

1703
01:47:20,000 --> 01:47:22,260
lo llamamos un periódico de Halloween

1704
01:47:22,260 --> 01:47:23,699
una pequeña tontería

1705
01:47:23,699 --> 01:47:26,380
entonces quería que

1706
01:47:26,380 --> 01:47:28,720
a ver si os puedo enseñar el ejemplo

1707
01:47:28,720 --> 01:47:30,539
quería que cada alumno

1708
01:47:30,539 --> 01:47:32,039
hiciera como una sesión del periódico

1709
01:47:32,039 --> 01:47:34,420
uno hablará del origen de Halloween

1710
01:47:34,420 --> 01:47:36,380
otro contará una historia de terror

1711
01:47:36,380 --> 01:47:37,220
¿vale?

1712
01:47:37,579 --> 01:47:38,560
otro que tal

1713
01:47:38,560 --> 01:47:39,739
entonces

1714
01:47:39,739 --> 01:47:53,039
Entonces, en la fase, vale, ahora os explico de dónde viene todo esto, ¿vale? Pero en la fase de configuración yo les decía, primero, escribe tu sección del periódico, ¿vale?

1715
01:47:53,039 --> 01:48:14,039
En la fase en que los otros alumnos la tenían que co-evaluar, les decía, quiero que leas la tarea, o sea, la contribución de tu compañero y que la mejores, que le des consejo, por ejemplo, pues es muy interesante, pero te falta vocabulario más complejo.

1716
01:48:14,039 --> 01:48:14,800
Más complejo.

1717
01:48:15,180 --> 01:48:20,199
O es muy interesante, ¿por qué no le añades además una foto para que quede más atractivo?

1718
01:48:20,760 --> 01:48:20,979
¿Vale?

1719
01:48:21,520 --> 01:48:28,680
Y luego en la final, en la evaluación final mía, yo repasaba los errores y demás,

1720
01:48:28,800 --> 01:48:35,979
les daba una pequeña nota y después juntamos los artículos y quedó una cosa bastante majilla.

1721
01:48:36,479 --> 01:48:40,479
Pero no era una cuestión de no incluirlo en la evaluación ni nada, fue un trabajo de clase.

1722
01:48:40,479 --> 01:48:42,779
entonces el problema

1723
01:48:42,779 --> 01:48:44,680
ya os digo, el problema fue que a la hora

1724
01:48:44,680 --> 01:48:46,079
de contribuir pues no todo el mundo

1725
01:48:46,079 --> 01:48:48,500
primero presentó el artículo

1726
01:48:48,500 --> 01:48:50,520
y después no todo el mundo

1727
01:48:50,520 --> 01:48:52,319
evaluó los artículos

1728
01:48:52,319 --> 01:48:54,579
entonces si se te queda

1729
01:48:54,579 --> 01:48:56,380
algún alumno colgado es un poco

1730
01:48:56,380 --> 01:48:57,800
frustrante ¿vale?

1731
01:48:59,460 --> 01:49:00,920
o lo tienes que hacer tú

1732
01:49:00,920 --> 01:49:01,760
o si no

1733
01:49:01,760 --> 01:49:04,340
queda como un poco cojo

1734
01:49:04,340 --> 01:49:06,880
¿vale? entonces vamos a probar a hacerlo

1735
01:49:06,880 --> 01:49:08,899
¿vale? vamos a volver a nuestro

1736
01:49:08,899 --> 01:49:09,659
curso

1737
01:49:09,659 --> 01:49:13,199
a nuestro maravilloso tema 2

1738
01:49:13,199 --> 01:49:15,039
y vamos a añadir el taller

1739
01:49:15,039 --> 01:49:19,760
el taller se ve regular hasta que no lo haces

1740
01:49:19,760 --> 01:49:22,779
porque como no podemos configurar

1741
01:49:22,779 --> 01:49:24,380
más que las primeras fases ahora mismo

1742
01:49:24,380 --> 01:49:28,939
la visión de todo no se ve hasta que lo haces tú por primera vez

1743
01:49:28,939 --> 01:49:31,640
entonces vamos a añadir una actividad

1744
01:49:31,640 --> 01:49:32,380
un recurso

1745
01:49:32,380 --> 01:49:37,720
y vamos a todos porque no veo por ahí taller

1746
01:49:37,720 --> 01:49:49,350
Y aquí está, en rosita, ¿vale? Taller, ¿vale? Veis que tenéis los dos iconos de eso, dos alumnos trabajando en conjunto, ¿vale?

1747
01:49:51,350 --> 01:50:00,029
Tendríamos que poner un nombre como siempre, vamos a llamar proyecto en general, porque no vamos a rompernos mucho la cabeza.

1748
01:50:00,970 --> 01:50:13,970
En la descripción, aquí sí que es muy importante en los talleres decir exactamente qué va a consistir, porque como tiene varias fases, es importante que los alumnos sepan un poco cómo va a funcionar.

1749
01:50:14,590 --> 01:50:25,390
Entonces, en la descripción pondríais, por ejemplo, pues en este proyecto, vamos a coger mi ejemplo de periódico, cada uno de vosotros va a contribuir con una sección para realizar un periódico, ¿vale?

1750
01:50:25,390 --> 01:50:40,050
Entonces, le podéis explicar aquí, durante esta semana hasta el día tal, cada uno de vosotros va a subir su contribución. En la siguiente semana, de tal fecha a tal fecha, vais a revisar las contribuciones de los compañeros, ¿vale?

1751
01:50:40,050 --> 01:50:58,670
Y finalmente, de tal fecha a tal fecha, el profesor va a revisarlo todo, ¿vale? Y os dará la calificación final, ¿vale? El taller se extiende, sobre todo en estas tareas, o sea, en estas enseñanzas a distancia, se tiene que extender durante a lo mejor dos semanas, mínimo, o tres.

1752
01:50:58,670 --> 01:51:07,789
Entonces, por eso digo que creo que es muy importante que especificéis muy bien aquí en la descripción cómo lo vais a hacer, ¿vale?

1753
01:51:08,970 --> 01:51:13,590
Después, la calificación es un poquito más compleja que en otras tareas, ¿vale?

1754
01:51:14,989 --> 01:51:17,470
Porque depende de lo que queráis, ¿vale?

1755
01:51:17,470 --> 01:51:23,770
Si vais a ajustes de calificación y al primer menú que os sale, os pone por defecto calificación acumulativa

1756
01:51:23,770 --> 01:51:28,409
Es decir, pues irían sumando las notas que tienen en las dos fases

1757
01:51:28,409 --> 01:51:47,409
A través de comentarios, por número de errores, por rúbrica. Esto lo tenéis que plantear vosotros como queréis. Yo, por ejemplo, elegí rúbrica para la calificación. Entonces, creé una rúbrica muy sencilla para la evaluación de los compañeros.

1758
01:51:47,409 --> 01:51:49,130
entonces era simplemente

1759
01:51:49,130 --> 01:51:51,489
se entiende perfectamente

1760
01:51:51,489 --> 01:51:53,310
y el vocabulario es adecuado

1761
01:51:53,310 --> 01:51:55,550
cinco puntos

1762
01:51:55,550 --> 01:51:57,810
está bastante bien pero

1763
01:51:57,810 --> 01:51:59,569
podría ser más complejo, ¿vale?

1764
01:51:59,569 --> 01:52:01,390
una rúbrica sencilla para que ellos lo corrigieran

1765
01:52:01,390 --> 01:52:03,850
a mí me gustan mucho

1766
01:52:03,850 --> 01:52:04,390
las rúbricas

1767
01:52:04,390 --> 01:52:07,149
yo siempre elegiría la rúbrica

1768
01:52:07,149 --> 01:52:09,270
pero bueno, eso es opción un poco vuestra

1769
01:52:09,270 --> 01:52:10,390
¿vale?

1770
01:52:12,250 --> 01:52:13,989
os da opciones para que digáis

1771
01:52:13,989 --> 01:52:15,409
para probar, lo mismo

1772
01:52:15,409 --> 01:52:19,430
qué nota mínima tienen que tener y ese tipo de cosas.

1773
01:52:20,050 --> 01:52:24,550
Yo os diría que no os metierais en muchos jaleos aquí de notas mínimas y demás

1774
01:52:24,550 --> 01:52:27,750
porque si no, como no lleguen a la nota mínima,

1775
01:52:28,229 --> 01:52:32,829
no pueden pasar a la otra fase del taller y se os descabala todo.

1776
01:52:34,350 --> 01:52:40,909
Entonces, fijaos, nos aparece aquí, calificación por el envío, 80, ¿vale?

1777
01:52:41,649 --> 01:52:44,449
Calificación de la evaluación, 20.

1778
01:52:44,449 --> 01:52:46,489
¿Vale? Este es el peso

1779
01:52:46,489 --> 01:52:47,529
¿Vale? Que vale

1780
01:52:47,529 --> 01:52:49,949
Que tiene cada cosa y lo podéis cambiar

1781
01:52:49,949 --> 01:52:52,710
Podéis hacer 50, 50

1782
01:52:52,710 --> 01:52:53,949
Podéis hacer

1783
01:52:53,949 --> 01:52:55,470
30, 70

1784
01:52:55,470 --> 01:52:58,350
Lo que consideréis

1785
01:52:58,350 --> 01:53:01,520
¿Vale? Vale

1786
01:53:01,520 --> 01:53:04,439
En el parámetro de envíos

1787
01:53:04,439 --> 01:53:05,899
¿Vale? Simplemente os aparece

1788
01:53:05,899 --> 01:53:07,260
Una opción aquí para que pongáis

1789
01:53:07,260 --> 01:53:09,479
Instrucciones

1790
01:53:09,479 --> 01:53:11,880
Y para elegir

1791
01:53:11,880 --> 01:53:13,479
El tipo de envíos que queréis

1792
01:53:13,479 --> 01:53:15,680
Como archivo adjunto o como texto en línea

1793
01:53:15,680 --> 01:53:34,960
Las ventajas del texto en línea, ¿vale? Si te lo haces así y quieres archivar junto, es que os evitáis los problemas de los formatos, ¿vale? El alumno tiene que escribir en la cajita que le dan y sabes que no va a haber problemas porque uno lo manda en formato DT, el otro en DOC o en DOCX o no sé cuantitos.

1794
01:53:34,960 --> 01:53:37,479
Eso ya depende

1795
01:53:37,479 --> 01:53:39,539
Como vayáis funcionando

1796
01:53:39,539 --> 01:53:40,140
¿Vale?

1797
01:53:40,800 --> 01:53:43,260
También podéis limitar el número de

1798
01:53:43,260 --> 01:53:44,119
Adjuntos

1799
01:53:44,119 --> 01:53:49,460
Y en la configuración de la evaluación pasa lo mismo

1800
01:53:49,460 --> 01:53:51,079
¿Vale? Tenéis instrucciones

1801
01:53:51,079 --> 01:53:53,260
Para evaluar

1802
01:53:53,260 --> 01:53:53,779
¿Vale?

1803
01:53:54,720 --> 01:53:55,939
Tenéis aquí la opción

1804
01:53:55,939 --> 01:53:59,180
De usar autoevaluación

1805
01:53:59,180 --> 01:54:01,220
O sea que el alumno puede autoevaluarse

1806
01:54:01,220 --> 01:54:02,800
En vez de en el taller hacer

1807
01:54:02,800 --> 01:54:04,880
Que la tarea

1808
01:54:04,880 --> 01:54:07,960
la revise en diferentes alumnos, que sea el mismo

1809
01:54:07,960 --> 01:54:11,420
que a lo mejor al cabo de dos semanas vuelva a revisar

1810
01:54:11,420 --> 01:54:14,060
la tarea que hizo, que esto también puede ser interesante

1811
01:54:14,060 --> 01:54:16,500
yo esto no lo he probado todavía, ¿vale?

1812
01:54:16,579 --> 01:54:19,779
pero puede ser interesante, ¿no? después de un mes

1813
01:54:19,779 --> 01:54:21,600
mira lo que escribiste este día

1814
01:54:21,600 --> 01:54:25,640
y a ver qué te parece, ¿vale? has mejorado o no has mejorado

1815
01:54:25,640 --> 01:54:28,220
lo que sea, ¿vale? en comentario

1816
01:54:28,220 --> 01:54:30,859
se pueden añadir las opciones

1817
01:54:30,859 --> 01:54:34,800
o sea, mensajes de finales

1818
01:54:34,800 --> 01:54:37,000
aquí en la conclusión del fenomenal

1819
01:54:37,000 --> 01:54:39,239
habéis contribuido todos muy bien

1820
01:54:39,239 --> 01:54:39,699
y demás

1821
01:54:39,699 --> 01:54:43,060
restricciones de acceso son las mismas

1822
01:54:43,060 --> 01:54:45,560
que en los cuestionarios

1823
01:54:45,560 --> 01:54:47,079
exactamente lo mismo

1824
01:54:47,079 --> 01:54:51,380
y vamos a darle a guardar cambios y mostrar

1825
01:54:51,380 --> 01:54:53,100
a ver que nos aparece

1826
01:54:53,100 --> 01:54:57,159
y fijaos

1827
01:54:57,159 --> 01:54:59,039
nos sale el cuadrito este que os he enseñado

1828
01:54:59,039 --> 01:55:00,640
antes de mi tarea

1829
01:55:00,640 --> 01:55:03,100
pero solo nos sale la primera fase

1830
01:55:03,100 --> 01:55:04,460
porque

1831
01:55:04,460 --> 01:55:07,000
yo solo he configurado el primer paso

1832
01:55:07,000 --> 01:55:08,760
¿vale? la fase actual

1833
01:55:08,760 --> 01:55:10,939
y me dice, uy, esto lo has

1834
01:55:10,939 --> 01:55:13,180
dejado sin hacer, no has descrito

1835
01:55:13,180 --> 01:55:14,239
el taller bien

1836
01:55:14,239 --> 01:55:16,699
y necesitas dar más instrucciones

1837
01:55:16,699 --> 01:55:17,640
¿vale?

1838
01:55:18,340 --> 01:55:20,859
y efectivamente yo dejé esto en blanco

1839
01:55:20,859 --> 01:55:22,779
entonces me avisa porque

1840
01:55:22,779 --> 01:55:24,960
el alumno se va a perder porque yo puse

1841
01:55:24,960 --> 01:55:27,119
proyecto y no puse ninguna descripción

1842
01:55:27,119 --> 01:55:27,640
¿vale?

1843
01:55:28,420 --> 01:55:30,539
cuando yo ponga aquí, especifique

1844
01:55:30,539 --> 01:55:32,979
lo que quieren hacer, las instrucciones

1845
01:55:32,979 --> 01:55:34,399
más claras, aquí me va a salir un tick

1846
01:55:34,399 --> 01:55:55,159
¿Vale? Un tick verde. ¿Vale? Veis que después nos aparecen las diferentes fases. ¿Vale? Estamos ahora en la configuración. Si damos aquí a fase de envío, ¿vale? Nos dice que ya ha pasado la parte informativa.

1847
01:55:55,159 --> 01:56:10,600
O sea, ya he explicado a los alumnos lo que tenían que hacer y han hecho la tarea y al dar clic ahí ya activo que los alumnos pueden enviar sus tareas, ¿vale? En los plazos que haya configurado. Le voy a decir que sí, que voy a empezar la fase de envío, ¿vale?

1848
01:56:10,600 --> 01:56:21,159
Entonces, lo mismo que antes, me dice, recuerda que tienes que dar información sobre cómo se va a evaluar la tarea, ¿vale?

1849
01:56:21,760 --> 01:56:25,000
Después el alumno enviaría trabajo, ¿vale?

1850
01:56:25,439 --> 01:56:29,520
Y después tenemos aquí una opción que es asignar envíos, ¿vale?

1851
01:56:29,600 --> 01:56:34,800
Entonces vamos a imaginar que los alumnos ya han enviado sus tareas y estamos aquí en asignar envíos, ¿vale?

1852
01:56:36,119 --> 01:56:40,159
Fijaos, me aparecen mis alumnos matriculados en mi curso, ¿vale?

1853
01:56:40,600 --> 01:57:07,140
Y me sale la opción de asignación manual, aleatoria o programada, ¿vale? Aquí, pues, depende también lo mismo de vuestro grupo. Yo, por ejemplo, mi grupo este año la hice manual, ¿vale? Porque quería saber quién iba a corregir a quién, ¿vale? Para juntar gente un poco compatible que sabía que no iba a tener problemas, ¿vale?

1854
01:57:07,140 --> 01:57:30,840
Entonces te dice el participante es evaluado por y el participante evalúa a. No puedo tocar nada ahora porque como no tengo ningún envío, ¿vale? Pero podría añadir aquí que, por ejemplo, Delia va a evaluar a Ana, ¿vale? Y será evaluada por Prado, ¿vale?

1855
01:57:30,840 --> 01:57:54,680
Después de la asignación de envíos, ¿vale? Ya os digo que como hasta que no está funcionando el taller es un poco difícil de ver, pero cuando acaba la fase esta de asignación de envíos, ¿vale? Cambiaría la fase de evaluación, ¿vale?

1856
01:57:54,680 --> 01:58:20,260
Entonces diría, ya lo habéis enviado, ¿vale? Tenéis que evaluarlo según mis instrucciones y luego la última fase es la de calificación, la del profe, ¿vale? Entonces a partir de esta fase los chicos, los alumnos no pueden modificar sus trabajos ni pueden evaluar más y es el profe el que evalúa todo el trabajo conjunto, ¿vale?

1857
01:58:20,260 --> 01:58:23,199
y nos aparece aquí

1858
01:58:23,199 --> 01:58:25,920
me avisa, esto no lo has

1859
01:58:25,920 --> 01:58:27,180
rellenado, acuérdate

1860
01:58:27,180 --> 01:58:28,279
¿vale?

1861
01:58:29,060 --> 01:58:31,079
y el final del taller

1862
01:58:31,079 --> 01:58:33,319
es darle aquí, cerrar taller

1863
01:58:33,319 --> 01:58:35,539
y entonces se cierra todo, ya no puedes dar evaluaciones

1864
01:58:35,539 --> 01:58:37,640
no puedes corregir, ni demás

1865
01:58:37,640 --> 01:58:41,239
entonces ya os digo, no es

1866
01:58:41,239 --> 01:58:43,239
excesivamente complicado, porque

1867
01:58:43,239 --> 01:58:45,020
como te va avisando si no

1868
01:58:45,020 --> 01:58:47,220
pones, si no haces algo

1869
01:58:47,220 --> 01:58:49,479
y demás, pero tiene muchas opciones

1870
01:58:49,479 --> 01:58:51,619
sobre todo para el tipo de evaluación

1871
01:58:51,619 --> 01:58:53,659
y requiere

1872
01:58:53,659 --> 01:58:55,640
una planificación

1873
01:58:55,640 --> 01:58:58,039
de fechas y demás, entonces hay que pensárselo

1874
01:58:58,039 --> 01:58:58,880
un poquito

1875
01:58:58,880 --> 01:59:01,460
y ya os digo, probar yo creo que con algo

1876
01:59:01,460 --> 01:59:03,760
que sea leve, divertido

1877
01:59:03,760 --> 01:59:05,399
que no cause muchos problemas

1878
01:59:05,399 --> 01:59:07,239
sobre todo si estáis

1879
01:59:07,239 --> 01:59:09,560
con gente

1880
01:59:09,560 --> 01:59:11,680
también adulta

1881
01:59:11,680 --> 01:59:13,560
y demás, bueno el tema de la

1882
01:59:13,560 --> 01:59:15,739
evaluación siempre tiene su miga

1883
01:59:15,739 --> 01:59:17,840
yo les pongo

1884
01:59:17,840 --> 01:59:26,399
Para hacer así proyectos les pongo cada día como un hito y voy calificando ese hito.

1885
01:59:26,399 --> 01:59:34,979
Por ejemplo, el primer día hemos tenido que ponernos de acuerdo en el tema y en los puntos a tratar

1886
01:59:34,979 --> 01:59:42,840
y haber encontrado, por ejemplo, alguna fuente de información para investigar.

1887
01:59:43,220 --> 01:59:46,140
Y eso es lo que le califico, ¿vale?

1888
01:59:46,140 --> 02:00:13,079
Segundo día hemos tenido que conseguir por lo menos desarrollar dos puntos de los que hemos concretado, siempre les digo dos o tres, tampoco, y ver si la información que inicialmente veríais era buena o no, ¿sabes?

1889
02:00:13,079 --> 02:00:15,939
discernir, eso es

1890
02:00:15,939 --> 02:00:16,539
el segundo día

1891
02:00:16,539 --> 02:00:19,859
tercer día, en el tercer día

1892
02:00:19,859 --> 02:00:21,659
hemos tenido pues

1893
02:00:21,659 --> 02:00:23,680
que acabar todos los

1894
02:00:23,680 --> 02:00:25,420
puntos, tener la información

1895
02:00:25,420 --> 02:00:27,520
tener más o menos

1896
02:00:27,520 --> 02:00:29,279
un borrador, ¿vale?

1897
02:00:30,020 --> 02:00:31,220
cuarto día

1898
02:00:31,220 --> 02:00:33,880
es la discusión

1899
02:00:33,880 --> 02:00:35,520
de, bueno pues

1900
02:00:35,520 --> 02:00:37,500
también de ir haciendo

1901
02:00:37,500 --> 02:00:39,659
que cada uno participe y no que

1902
02:00:39,659 --> 02:00:41,619
todos se carguen, a lo mejor son

1903
02:00:41,619 --> 02:00:44,039
4 o 5 en el proyecto y que cada uno

1904
02:00:44,039 --> 02:00:45,779
me tiene que decir qué ha estado haciendo

1905
02:00:45,779 --> 02:00:47,520
¿sabes? cuánto tiempo

1906
02:00:47,520 --> 02:00:49,880
ha estado empleando en eso

1907
02:00:49,880 --> 02:00:51,939
Sí, lo que digo es que por ejemplo en el taller

1908
02:00:51,939 --> 02:00:53,920
para plasmar eso que me dices en el taller

1909
02:00:53,920 --> 02:00:56,060
todo eso tendría que ser

1910
02:00:56,060 --> 02:00:57,359
en la fase de envío

1911
02:00:57,359 --> 02:00:59,260
¿vale? y permitirles bastantes

1912
02:00:59,260 --> 02:01:01,680
varios envíos ¿no? por ejemplo

1913
02:01:01,680 --> 02:01:02,880
Sí, sí, sí

1914
02:01:02,880 --> 02:01:04,880
¿vale? entonces por ejemplo

1915
02:01:04,880 --> 02:01:08,039
que te hagan el envío del primer día

1916
02:01:08,039 --> 02:01:10,100
el segundo día, el envío del segundo

1917
02:01:10,100 --> 02:01:11,319
día que han estado trabajando

1918
02:01:11,319 --> 02:01:17,539
Eso, por ejemplo, también se podría hacer con varios envíos. Muy interesante, sí.

1919
02:01:19,779 --> 02:01:27,260
No sé si tenéis alguna idea más para los talleres y demás, pero bueno, se nos está acabando el tiempo.

1920
02:01:28,600 --> 02:01:29,859
Bueno, ya está ya.

1921
02:01:31,579 --> 02:01:40,119
Es que es un poco duro el tema de los cuestionarios porque tienen muchas opciones y vamos intentando ver cada uno,

1922
02:01:40,119 --> 02:01:58,560
Pero ya os digo, por si acaso para repasar os subo un pequeño manual que hemos hecho en la escuela para, pues eso, se nos olvida qué pregunta era para cada cosa y demás y os lo subo por si os resulta útil. Si queréis os lo pongo debajo del enlace de la reunión.

1923
02:01:58,560 --> 02:02:12,140
Y cualquier cosa le comentáis a Ana mañana o si queréis os pongo por aquí mi correo electrónico, lo tenéis en el aula y cualquier cosa nos preguntáis, ¿vale?

1924
02:02:12,140 --> 02:02:17,140
Porque esto, hasta que no se penetre uno a hacerlo, a veces nos surgen las dudas.

1925
02:02:19,300 --> 02:02:26,239
Perdón, ya es la hora. Solo una duda súper rápida de, ¿se puede guardar los cuestionarios y usar en otros cuestionarios, verdad?

1926
02:02:26,520 --> 02:02:28,460
Sí, sí, sí, cualquier cosa que es.

1927
02:02:28,560 --> 02:02:37,899
Sí, todas las actividades en los manuales de principio, cuando pinchas en el nombre de la actividad, te sale una opción que es duplicar, ¿vale?

1928
02:02:38,380 --> 02:02:46,079
Entonces, y luego lo que hemos visto, lo puedes utilizar para el año siguiente, puedes reutilizar todas las actividades y copiarlas, ¿vale?

1929
02:02:46,640 --> 02:02:52,899
Vale, menos mal, porque si estás pensando luego como solo valga para esta vez, es un poco...

1930
02:02:52,899 --> 02:02:58,899
Claro, todo, a ver, la gran ventaja del aula es que todo lo que trabajes para el curso que viene está ahí guardadito.

1931
02:02:59,800 --> 02:03:02,680
Entonces, lo que pasa es que siempre, a ver, modificas y mejoras, ¿no?

1932
02:03:03,079 --> 02:03:07,359
Pero todo el esfuerzo no se pierde, o sea, tú puedes utilizar el aula al año siguiente

1933
02:03:07,359 --> 02:03:13,859
o esa actividad para otro grupo, por ejemplo, modificada, y te la puedes copiar a otro aula virtual.

1934
02:03:15,159 --> 02:03:16,300
Vale, genial, muchas gracias.

1935
02:03:16,300 --> 02:03:18,300
Es una inversión a largo plazo, en la virtual.

1936
02:03:21,300 --> 02:03:22,079
Sí, es verdad.

1937
02:03:22,079 --> 02:03:43,619
Y también dice Patricia por aquí, perdón, lo último, que con el banco de preguntas puedes recuperar esas preguntas también. Yo simplemente, personalmente, el problema es cuando tienes tantísimas preguntas de tantos cuestionarios de muchos niveles que a veces es tan complicado encontrar en el banco de preguntas la pregunta que querías, que si no lo has especificado muy bien desde el principio, a veces copias el cuestionario entero y es más rápido.

1938
02:03:43,619 --> 02:03:47,949
Bueno, pues lo que decía

1939
02:03:47,949 --> 02:03:49,250
muchas gracias, ha sido

1940
02:03:49,250 --> 02:03:51,909
súper interesante y creo que está todo muy

1941
02:03:51,909 --> 02:03:52,449
claro, pero

1942
02:03:52,449 --> 02:03:55,810
aparte del ofrecimiento que

1943
02:03:55,810 --> 02:03:57,829
te agradezco muchísimo de tu

1944
02:03:57,829 --> 02:03:59,729
correo y tal, y ese

1945
02:03:59,729 --> 02:04:01,510
pequeño tutorial que les vas a poner

1946
02:04:01,510 --> 02:04:04,029
las tutoras del curso

1947
02:04:04,029 --> 02:04:05,989
también están ahí para lo que necesitéis

1948
02:04:05,989 --> 02:04:07,630
y cuando vayáis haciendo las tareas

1949
02:04:07,630 --> 02:04:09,590
en el aula virtual que tenéis que entregar

1950
02:04:09,590 --> 02:04:11,409
pues ellas os pueden

1951
02:04:11,409 --> 02:04:13,369
solucionar también cualquier duda que tengáis

1952
02:04:13,369 --> 02:04:16,310
así que nada, nos vemos mañana si no tenéis nada más

1953
02:04:16,310 --> 02:04:18,109
y yo estoy también disponible

1954
02:04:18,109 --> 02:04:19,729
cuando queráis para que me escribáis

1955
02:04:19,729 --> 02:04:22,390
y solucionar cualquier cuestión

1956
02:04:22,390 --> 02:04:23,569
hasta mañana

1957
02:04:23,569 --> 02:04:25,470
hasta mañana, muchas gracias

1958
02:04:25,470 --> 02:04:27,550
gracias, hasta luego