1
00:00:00,000 --> 00:00:06,480
El presente vídeo se ha realizado para la Evidencia Fundamental Innovación Metodológica.

2
00:00:06,480 --> 00:00:10,680
Para ello se ha realizado una secuencia didáctica en la que se han incluido metodologías innovadoras

3
00:00:10,680 --> 00:00:14,720
para justificar el nivel B2 de la competencia digital docente.

4
00:00:14,720 --> 00:00:17,720
Para ello se ha realizado una secuencia de actividades en la que el alumnado va a poder

5
00:00:17,720 --> 00:00:22,520
planificar, registrar y consultar la documentación relativa a su aprendizaje, compartir sus ideas,

6
00:00:22,520 --> 00:00:25,080
conocimientos y situaciones.

7
00:00:25,080 --> 00:00:31,000
Para ello los alumnos de quinto de primaria van a realizar un concurso de experimentos

8
00:00:31,000 --> 00:00:35,480
en la que a finalizar este proyecto, esta secuencia de actividades, van a tener que

9
00:00:35,480 --> 00:00:38,480
exponer el experimento al resto de sus compañeros.

10
00:00:38,480 --> 00:00:43,000
Las áreas implicadas son Natural Science, porque es un colegio bilingüe, Lengua Extranjera

11
00:00:43,000 --> 00:00:44,880
Matemáticas y Educación Artística.

12
00:00:44,880 --> 00:00:49,560
La dinámica de trabajo que se ha ampliado es la de Aula de Cultura y Trabajo por Talleres.

13
00:00:49,560 --> 00:00:54,800
La metodología es la de Flip Classroom, clase invertida, aprendizaje basado en proyectos

14
00:00:54,800 --> 00:00:56,760
y el diseño universal de aprendizaje.

15
00:00:56,760 --> 00:01:01,160
Asimismo, se ha adaptado a las enseñanzas con múltiples formas de investigación, representación

16
00:01:01,160 --> 00:01:04,680
y expresión para dar una respuesta más impulsiva en el aula.

17
00:01:04,680 --> 00:01:08,800
Todo ello cumple con los requisitos del nivel B2 de la competencia digital docente.

18
00:01:08,800 --> 00:01:12,600
La fase 1, que corresponde al aula de futuro, es Investiga.

19
00:01:12,600 --> 00:01:15,520
Se ha realizado una fase de lanzamiento con una actividad desencadenante que tiene por

20
00:01:15,520 --> 00:01:19,640
título Concurso de Experimentos, que se le explicará a los alumnos el concurso en el

21
00:01:19,640 --> 00:01:21,680
que van a participar.

22
00:01:21,680 --> 00:01:26,320
Se va a ampliar un aprendizaje basado en proyectos y se les explicará la misión Elaboración

23
00:01:26,320 --> 00:01:30,800
de un experimento factible para mostrar en la celebración de la jornada de los experimentos.

24
00:01:30,800 --> 00:01:37,600
La fase 2, que es Explora, que es la fase 2 de Aula de Futuro, ocupará las sesiones

25
00:01:37,600 --> 00:01:38,600
2 y 3.

26
00:01:38,600 --> 00:01:42,340
Se realizará mediante un trabajo cooperativo por grupos.

27
00:01:42,380 --> 00:01:45,980
Se distribuirán los grupos, se les asignarán los roles, elegirán un nombre de grupo y

28
00:01:45,980 --> 00:01:48,420
un logo, las metas y los compromisos.

29
00:01:48,420 --> 00:01:53,500
Todo ello se realizará a partir de la aplicación de la plataforma Teams y también se incluirá

30
00:01:53,500 --> 00:01:57,820
al profesor en esta plataforma para que pueda ver las evidencias del trabajo, las auto-evaluaciones

31
00:01:57,820 --> 00:01:59,140
y las reflexiones.

32
00:01:59,140 --> 00:02:03,740
Al finalizar, recogerán los datos en una rúplica de evaluación de proyecto.

33
00:02:03,740 --> 00:02:08,340
La fase 3, que es Interactúa, ocupará las sesiones 4 y 5.

34
00:02:08,340 --> 00:02:11,820
Harán un mapa mental con la aplicación MindMeister.

35
00:02:11,820 --> 00:02:15,980
En la metodología será la de Flipped Classroom y ellos crearán un boceto y un planteamiento

36
00:02:15,980 --> 00:02:19,460
de los materiales necesarios para poder llevar a cabo el experimento.

37
00:02:19,460 --> 00:02:23,140
La fase 4, Desarrolla, ocupará las sesiones 6, 7 y 8.

38
00:02:23,140 --> 00:02:28,420
Mediante un aprendizaje cooperativo, los alumnos llevarán a cabo su rol, secretario, portavoz,

39
00:02:28,420 --> 00:02:31,340
coordinador y probarán la efectividad de su proyecto.

40
00:02:31,340 --> 00:02:34,660
En caso de no funcionar, replantearán los materiales que necesitan para la siguiente

41
00:02:34,660 --> 00:02:35,660
clase.

42
00:02:35,660 --> 00:02:40,620
Se orientarán a partir de la aplicación Geniali.

43
00:02:40,620 --> 00:02:44,420
En la fase 5, crearán carteles y anuncios para repartir el día del concurso.

44
00:02:44,420 --> 00:02:47,500
Crearán un titular para la revista digital del colegio y todo ello lo registrarán en

45
00:02:47,500 --> 00:02:48,500
Teams.

46
00:02:48,500 --> 00:02:55,060
Y finalmente, en la fase de Presenta, 6, realizarán el concurso de experimentos y realizarán una

47
00:02:55,060 --> 00:02:58,780
coevaluación de trabajo cooperativo mediante una diana de evaluación y rúbrica de evaluación

48
00:02:58,780 --> 00:03:00,060
final.