1
00:00:00,000 --> 00:00:00,500
Hola.

2
00:00:00,500 --> 00:00:03,040
Buenos días, papás y mamás de los niños de la clase de los

3
00:00:03,040 --> 00:00:05,760
decines de cinco años.

4
00:00:05,760 --> 00:00:08,600
Comentaros simplemente, pues, un poquito en este vídeo,

5
00:00:08,600 --> 00:00:12,080
funcionamiento del Pable, que vamos a utilizar este año para

6
00:00:12,080 --> 00:00:15,560
comunicarnos más fácilmente y estar en relación,

7
00:00:15,560 --> 00:00:16,800
en comunicación con vosotros.

8
00:00:16,800 --> 00:00:19,560
Y que tengáis una idea mucho más clara del trabajo que están

9
00:00:19,560 --> 00:00:21,960
haciendo vuestros hijos y podáis acceder a recursos para

10
00:00:21,960 --> 00:00:25,480
ayudarles también y participar mejor en su proceso educativo.

11
00:00:25,480 --> 00:00:28,080
Así que os facilito, en primer lugar, la dirección del Pable.

12
00:00:28,080 --> 00:00:29,040
Que sería esto, ¿vale?

13
00:00:29,040 --> 00:00:30,400
Este es el Pable de Decines.

14
00:00:30,400 --> 00:00:34,320
Vosotros lo podéis copiar, es la misma dirección en internet.

15
00:00:34,320 --> 00:00:38,520
Y una vez que entréis, vais a acceder y vais a entrar aquí.

16
00:00:38,520 --> 00:00:41,800
Esta es la página que os va a aparecer, ¿de acuerdo?

17
00:00:41,800 --> 00:00:43,520
Aquí lo que vais a ver, en primer lugar,

18
00:00:43,520 --> 00:00:45,400
es simplemente una presentación de la clase.

19
00:00:45,400 --> 00:00:47,080
Sin embargo, la clase de los decines.

20
00:00:47,080 --> 00:00:49,440
Vamos a divertirnos hasta la Navidad.

21
00:00:49,440 --> 00:00:51,480
Os indicamos, por tanto, un poco los trabajos que vamos a

22
00:00:51,480 --> 00:00:53,960
realizar con los niños que estamos realizando durante este

23
00:00:53,960 --> 00:00:55,000
primer trimestre.

24
00:00:55,000 --> 00:00:58,400
En primer lugar, os aparecen unas fotos de la clase, ¿vale?

25
00:00:58,400 --> 00:01:01,080
Aquí las tenemos colgando el equipo docente, ¿de acuerdo?

26
00:01:01,080 --> 00:01:03,120
Pues, como veis, han aparecido fotos ya,

27
00:01:03,120 --> 00:01:07,760
imágenes de vuestras colaboraciones en la clase.

28
00:01:07,760 --> 00:01:08,760
Aquí lo podéis ver, ¿no?

29
00:01:08,760 --> 00:01:10,960
Bueno, todos los trabajos que habéis hecho para decorar,

30
00:01:10,960 --> 00:01:12,400
para crear el rincón de los piratas.

31
00:01:12,400 --> 00:01:14,960
Que, como sabéis, es el principio en el que estamos pensando.

32
00:01:14,960 --> 00:01:17,760
Por la palmera que habéis hecho, el más ir con las banderas,

33
00:01:17,760 --> 00:01:19,360
cómo decorar una puerta y más.

34
00:01:19,360 --> 00:01:22,240
En la siguiente columna, donde aparecen los trabajos piratas,

35
00:01:22,240 --> 00:01:24,840
vamos a ir colgando algunas de las cosas de los niños en

36
00:01:24,840 --> 00:01:26,280
clase, ¿vale?

37
00:01:26,280 --> 00:01:26,960
Y en casa.

38
00:01:26,960 --> 00:01:29,000
Entonces, aquí en esta segunda columna podéis vosotros

39
00:01:29,000 --> 00:01:31,080
colgar y meter también cosas que documentos están haciendo

40
00:01:31,080 --> 00:01:32,320
relacionadas con los piratas.

41
00:01:32,320 --> 00:01:35,480
Veis que hay algunas fotos ya colocadas de algunos trabajos

42
00:01:35,480 --> 00:01:37,200
que habéis hecho los niños, ¿de acuerdo?

43
00:01:37,200 --> 00:01:39,280
Pues, vosotros, para añadir más, es muy sencillo.

44
00:01:39,280 --> 00:01:40,480
Simplemente, miramos.

45
00:01:40,480 --> 00:01:40,960
¿Veis?

46
00:01:40,960 --> 00:01:42,440
Es más fácil que aparece aquí abajo.

47
00:01:42,440 --> 00:01:43,520
Sería pulsarlo.

48
00:01:43,520 --> 00:01:46,840
Una vez que piseis en ese más, os va a aparecer una ventanita

49
00:01:46,840 --> 00:01:49,880
para cargar la foto o la imagen o el video que queráis cargar.

50
00:01:49,880 --> 00:01:52,520
Lo puntáis, decís que es válido y lo pondríamos.

51
00:01:52,520 --> 00:01:54,080
Con respecto a los comentarios, pues,

52
00:01:54,080 --> 00:01:55,720
siempre sabéis que tienen que ser respetuosos,

53
00:01:55,720 --> 00:01:57,200
que tienen que tener relación con el tema que estamos

54
00:01:57,200 --> 00:02:00,320
trabajando y que, bueno, pues, se trata de una página educativa

55
00:02:00,320 --> 00:02:04,080
y con un fin bastante informativo y colaborativo para todos,

56
00:02:04,080 --> 00:02:04,600
¿vale?

57
00:02:04,600 --> 00:02:06,880
En la siguiente columna, lo que veis que vamos a publicar

58
00:02:06,880 --> 00:02:09,120
sería lo que estamos trabajando con respecto a los números.

59
00:02:09,120 --> 00:02:11,520
Cositas del número 6, que es lo que vamos a estar viendo.

60
00:02:11,520 --> 00:02:14,360
Y cuando iremos actualizando este papel y con imágenes,

61
00:02:14,360 --> 00:02:16,720
con cosas relacionadas con lo que vayamos trabajando a lo

62
00:02:16,720 --> 00:02:17,680
largo de este trimestre.

63
00:02:17,680 --> 00:02:20,280
Por ejemplo, ahora he colgado con respecto al número 6,

64
00:02:20,280 --> 00:02:23,320
alguna canción, algún juego de coger manzanas,

65
00:02:23,320 --> 00:02:26,920
juegos interactivos, adivinanzas, algunas canciones,

66
00:02:26,920 --> 00:02:29,960
jugar con los números, aprender a escribir y trazar los textos.

67
00:02:29,960 --> 00:02:31,160
Todo esto no es obligatorio.

68
00:02:31,160 --> 00:02:33,440
Cada uno lo puede utilizar con sus hijos, como quiera,

69
00:02:33,440 --> 00:02:35,520
cosas que les resulten más interesantes y demás.

70
00:02:35,520 --> 00:02:36,680
Ya os lo contamos en largo.

71
00:02:36,680 --> 00:02:37,920
En el apartado de las letras, pues,

72
00:02:37,920 --> 00:02:40,240
veis que estamos trabajando la letra T con las dos letras

73
00:02:40,240 --> 00:02:42,520
de una T y veis, bueno, pues, simplemente una canción

74
00:02:42,520 --> 00:02:45,040
relacionada al cuento que estamos trabajando en clase,

75
00:02:45,040 --> 00:02:47,800
alguna manera de la letra T y juegos interactivos, poesías.

76
00:02:47,800 --> 00:02:48,440
Es lo mismo.

77
00:02:48,440 --> 00:02:51,560
Todo tiene un fin, pues, totalmente lúdico a la vez que

78
00:02:51,560 --> 00:02:52,320
didáctico, ¿vale?

79
00:02:52,320 --> 00:02:54,520
No se trata de que se pongan aquí todos a hacer todas las

80
00:02:54,520 --> 00:02:57,360
cosas que veáis que resultan más interesantes para mí.

81
00:02:57,360 --> 00:03:00,000
En la columna del proyecto, veis que estamos trabajando los

82
00:03:00,000 --> 00:03:01,480
piratas, como ya os explico.

83
00:03:01,480 --> 00:03:03,600
Y, bueno, a partir de aquí ya somos piratas.

84
00:03:03,600 --> 00:03:07,960
Veis que tenemos la canción de piratas y tenemos la letra

85
00:03:07,960 --> 00:03:09,320
también, porque queréis cantarla con ellos,

86
00:03:09,320 --> 00:03:10,760
que muchas veces nos van a subir.

87
00:03:10,760 --> 00:03:12,640
Otras canciones que estamos trabajando,

88
00:03:12,640 --> 00:03:15,280
así como juegos que estamos utilizando, pues,

89
00:03:15,280 --> 00:03:17,440
a través de internet y que podéis también utilizar vosotros

90
00:03:17,440 --> 00:03:18,760
en casa, ¿de acuerdo?

91
00:03:18,760 --> 00:03:20,760
Y sobre todo de canciones.

92
00:03:20,760 --> 00:03:24,880
Con respecto a la parte de arte, veréis que estamos trabajando

93
00:03:24,880 --> 00:03:27,600
a Fragmas y su pintura, y entonces veréis los recursos

94
00:03:27,600 --> 00:03:29,640
que también estamos utilizando para que podáis trabajarlos con

95
00:03:29,640 --> 00:03:31,800
ellos o recordarlos, un poquito en función de vuestros

96
00:03:31,800 --> 00:03:34,040
intereses y de los gustos e intereses de los niños.

97
00:03:34,040 --> 00:03:37,720
Hay un vídeo sobre los caballos, sobre cómo tomar un viral uno

98
00:03:37,720 --> 00:03:40,440
de sus cuadros, cuadros más representativos y algunas otras

99
00:03:40,440 --> 00:03:43,200
imágenes que queréis definir para jugar con ellos y demás.

100
00:03:43,200 --> 00:03:46,320
Y otro blog con temas para profundizar en este autor.

101
00:03:46,320 --> 00:03:48,120
Y luego os dejamos una serie de juegos, pues,

102
00:03:48,120 --> 00:03:49,040
para jugar en familia.

103
00:03:49,040 --> 00:03:51,320
Estos muchos no tienen relación y otros sí con los contenidos

104
00:03:51,320 --> 00:03:53,400
que estamos trabajando, pero suponemos algunas cosas que

105
00:03:53,400 --> 00:03:55,000
pueden ser muy divertidas para hacer con un día.

106
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
Jugamos a la Oca, otro día hacemos un crutigrama.

107
00:03:57,000 --> 00:03:59,480
¿Dónde está?

108
00:03:59,480 --> 00:04:00,600
La columna allá.

109
00:04:00,600 --> 00:04:03,000
Tenemos crutigramas, muy sencillitos, un party,

110
00:04:03,000 --> 00:04:05,280
muy divertidos, 3 en raya, ¿vale?

111
00:04:05,280 --> 00:04:07,920
Juegamos también interactivos a través del ordenador, ¿vale?

112
00:04:07,920 --> 00:04:10,360
Y luego, como siempre, también una cosa que nos pedís

113
00:04:10,360 --> 00:04:12,240
muchísimo es el tema de la música.

114
00:04:12,240 --> 00:04:13,320
¿Qué estamos trabajando?

115
00:04:13,320 --> 00:04:14,600
¿Qué canciones cantamos con ellos?

116
00:04:14,600 --> 00:04:16,800
¿Por qué las canta, pero no las reconocéis y ellos las quieren

117
00:04:16,800 --> 00:04:17,280
ver?

118
00:04:17,280 --> 00:04:19,080
Aquí tenéis algunos ejemplos de la columna de música.

119
00:04:19,080 --> 00:04:21,320
Pues, las canciones de los días que utilizamos en la asamblea,

120
00:04:21,320 --> 00:04:23,360
los días de la semana, el lunes del otoño, ¿vale?

121
00:04:23,360 --> 00:04:25,400
Las estaciones, los meses del año, pues,

122
00:04:25,400 --> 00:04:26,720
para que podáis tenerlas.

123
00:04:26,720 --> 00:04:29,120
Y, simplemente, que sepáis que esto es de tablet,

124
00:04:29,120 --> 00:04:32,120
que podéis añadir comentarios, que podéis añadir fotos en la

125
00:04:32,120 --> 00:04:35,080
columna de los trabajos piratas, que sería la columna que hemos

126
00:04:35,080 --> 00:04:36,960
habilitado para que vosotros podáis publicar.

127
00:04:36,960 --> 00:04:39,160
Y, bueno, pues, simplemente que espero que os ayude y nos

128
00:04:39,160 --> 00:04:42,280
ayude a todos a estar en contacto y a tener una

129
00:04:42,280 --> 00:04:44,200
comunicación mucho más fluida sobre el trabajo que están

130
00:04:44,200 --> 00:04:44,880
haciendo los niños.

131
00:04:44,880 --> 00:04:46,720
Así que, bueno, un saludo muy fuerte, ¿vale?

132
00:04:46,720 --> 00:04:48,280
Un saludo.