1
00:00:00,000 --> 00:00:09,259
Esta tarea final va dirigida a un grupo de terceros de la ESO de 30 alumnos y como rasgos generales, a destacar a nivel motriz, se encuentra en una fase de inestabilidad como consecuencia del estirón pulveral.

2
00:00:09,919 --> 00:00:19,940
Esta tarea está marcada dentro de una situación de aprendizaje donde se trabajará la educación postural, que conciencia al alumnado sobre una buena higiene postural en las actividades cotidianas como coger objetos pesados.

3
00:00:21,039 --> 00:00:27,379
La tarea consiste en representar y plasmar en un vídeo o fotografía posturas incorrectas y proponer alternativas más adecuadas y saludables.

4
00:00:27,379 --> 00:00:39,579
Para atender a las diferencias individuales realizarán grupos de aumentos flexibles de dos a cuatro personas, gestionar el tiempo de trabajo, tomar decisiones de las acciones que ellos elijan, permitiendo un clima favorable para su aprendizaje.

5
00:00:39,579 --> 00:00:51,659
Mediante una hibridación metodológica de ABP y role-playing, presentará un problema, identificará las necesidades, buscará la información para llegar a una solución y realizará una dramatización de las acciones cotidianas

6
00:00:51,659 --> 00:00:58,939
que será evaluada mediante una rúbrica cuya escala descriptiva de valoración estará asociada a unos criterios de evaluación de la competencia específica