1
00:00:00,000 --> 00:00:06,200
En este caso, vamos a acceder al aula virtual para realizar una secuencia didáctica.

2
00:00:07,860 --> 00:00:12,740
Accedemos a nuestros cursos y a matemáticas de segundo.

3
00:00:13,620 --> 00:00:22,760
Aquí encontramos el apartado de resolución de problemas, en el que planteamos unas actividades basadas en una metodología flip classroom,

4
00:00:22,760 --> 00:00:27,000
en la que los alumnos a partir de un vídeo que van a ver en sus casas

5
00:00:27,000 --> 00:00:33,020
van a acceder al contenido, van a trabajarlo de manera digital y lúdica

6
00:00:33,020 --> 00:00:36,740
y después lo pondrán en práctica en clase una vez vuelvan al centro.

7
00:00:37,579 --> 00:00:42,260
El primer apartado que encontramos es un vídeo realizado con la herramienta Animaker

8
00:00:42,260 --> 00:00:49,740
de manera propia y además subido a la aula virtual a través de la herramienta de Edpuzzle

9
00:00:49,740 --> 00:00:58,420
en la que encontramos un cuestionario al final del vídeo donde poder completar y comprobar el progreso de los alumnos.

10
00:00:58,920 --> 00:01:02,960
Bienvenidos, hoy resolvemos un problema de matemáticas.

11
00:01:04,020 --> 00:01:07,359
Aquí tenemos algunas de las preguntas que aparecen en el vídeo.

12
00:01:08,480 --> 00:01:12,299
Nuestra siguiente parte de la secuencia es un geniali de resolución de problemas

13
00:01:14,300 --> 00:01:17,939
donde recordamos los diferentes pasos que hemos visto en el vídeo

14
00:01:17,939 --> 00:01:22,319
para realizar un problema de matemáticas.

15
00:01:22,980 --> 00:01:28,259
Después accedemos a las actividades. Están divididas en cinco bloques.

16
00:01:29,280 --> 00:01:34,519
Los dos primeros bloques son las actividades digitales de Leap Worldseeds,

17
00:01:34,519 --> 00:01:43,159
donde los alumnos, además de poder chequear, también pueden mandar las respuestas al profesor.

18
00:01:43,840 --> 00:01:45,640
Sería el bloque 1 y el bloque 2.

19
00:01:45,640 --> 00:02:06,400
En el bloque 3 tenemos un cajut para evaluar de diferente forma a los alumnos.

20
00:02:06,400 --> 00:02:17,080
En el bloque 4 tenemos un cuestionario realizado con la herramienta WordBall

21
00:02:17,080 --> 00:02:22,620
donde podemos contestar diferentes preguntas sobre lo que hemos aprendido

22
00:02:22,620 --> 00:02:33,280
Y en el último bloque contamos con un Quisis, también una herramienta para evaluar de manera digital

23
00:02:33,280 --> 00:02:35,479
y divertida

24
00:02:35,479 --> 00:02:36,560
para los alumnos

25
00:02:36,560 --> 00:02:45,060
en este caso

26
00:02:45,060 --> 00:02:45,539
esta actividad

27
00:02:45,539 --> 00:02:49,000
está enfocada en aprender

28
00:02:49,000 --> 00:02:50,920
en repasar

29
00:02:50,920 --> 00:02:54,000
si hay que sumar o restar

30
00:02:54,000 --> 00:02:55,020
según las palabras clave

31
00:02:55,020 --> 00:02:56,280
que aparezcan en el enunciado

32
00:02:56,280 --> 00:02:58,500
y por último

33
00:02:58,500 --> 00:03:01,360
contamos

34
00:03:01,360 --> 00:03:04,540
con una infografía

35
00:03:04,540 --> 00:03:07,640
realizada con la herramienta de Canva

36
00:03:07,640 --> 00:03:09,860
donde aparece todo un resumen

37
00:03:09,860 --> 00:03:11,920
de todo lo que hemos visto desde el principio

38
00:03:11,920 --> 00:03:13,980
de esta secuencia

39
00:03:13,980 --> 00:03:16,540
tenemos los diferentes pasos

40
00:03:16,540 --> 00:03:19,100
que debe realizar

41
00:03:19,100 --> 00:03:21,860
para usar

42
00:03:21,860 --> 00:03:27,160
nuestra resolución de problemas

43
00:03:27,159 --> 00:03:41,960
y por último tenemos una actividad material H5P

44
00:03:41,960 --> 00:03:45,680
que se trata de un texto en el que tienen que rellenar huecos

45
00:03:45,680 --> 00:03:49,780
sobre todo lo que hemos aprendido

46
00:03:49,780 --> 00:03:54,680
sería ya el resumen final de nuestra resolución de problemas

47
00:03:54,680 --> 00:04:11,620
Y bueno, pues en este caso, los alumnos deberían rellenar las palabras y luego comprobar su respuesta.