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00:00:05,429 --> 00:00:09,050
Saludos, soy Irene. Voy a enseñar el primer contenido digital educativo.

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00:00:09,570 --> 00:00:11,429
Lo primero que me gustaría hacer es ubicarlo.

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00:00:11,609 --> 00:00:16,329
Como muestro aquí, es un recurso para el área de Ciencias Sociales de sexto de primaria

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00:00:16,329 --> 00:00:19,890
y está incrustado en la unidad 2.

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00:00:21,109 --> 00:00:26,469
El recurso se trata de Ingenialing y lo que pretende ser es una ruta de aprendizaje de esta unidad.

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00:00:27,510 --> 00:00:32,570
De esta manera se hace mucho más visual y sencillo y permite más accesibilidad por parte de los alumnos.

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00:00:32,570 --> 00:00:37,490
El tema de más combinado es el del proyecto deportistas

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00:00:37,490 --> 00:00:40,789
que es el que vamos a trabajar o el que hemos ido trabajando en este año

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00:00:40,789 --> 00:00:46,810
Al principio lo que mostramos son un par de preguntas relacionadas con el proyecto de los deportistas

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00:00:46,810 --> 00:00:50,189
y con la unidad que es la geografía de España y Europa

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00:00:50,189 --> 00:00:55,189
Tenemos un índice, empezaríamos con un vocabulario

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tanto en español como en inglés para permitir esa accesibilidad

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00:00:59,850 --> 00:01:05,310
luego marcamos nuestras grandes preguntas que sé y que quiero saber de la unidad

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00:01:05,310 --> 00:01:11,049
y para ello también pueden ir pinchando aquí que son los diferentes mapas conceptuales

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00:01:11,049 --> 00:01:13,170
y están tanto en español como en inglés

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00:01:13,170 --> 00:01:18,030
luego esta página me parece súper interesante y la más importante de todas

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00:01:18,030 --> 00:01:22,409
es donde vamos a ver y analizar todos los objetivos de esta unidad

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y además las actividades que tienen que ir haciendo, es decir, la secuencia

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00:01:26,689 --> 00:01:30,569
yo imprimo esta página también para que la tengan en la libreta

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00:01:30,569 --> 00:01:33,989
y conforme van pasando de una actividad a otra yo les voy poniendo un sello

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00:01:33,989 --> 00:01:39,359
y ya entraríamos con los contenidos

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00:01:39,359 --> 00:01:45,480
tenemos imágenes, tenemos vídeos, preguntas, analizar, buscar en internet

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00:01:45,480 --> 00:01:48,980
recordemos que son alumnos de sexto, pueden hacer ciertas cosas ya

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luego también para vídeos más concretos de las actividades que estábamos haciendo

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del mapa mundi, relacionando esos deportes donde se harían en los ríos que acabamos

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de aprender, tenemos también QRs tipo juegos para ayudarle a esa memorización que cuesta

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un poco, este juego con parejas, diciendo y marcando dónde está cada país que se

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pide y que además están relacionados, perdona que vuelva, con los Juegos Olímpicos.

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Europa y España tienen una estructura muy similar

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y es porque a mí me gusta ser así muy estructurada

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00:02:28,199 --> 00:02:31,460
creo que ayuda mucho a los alumnos con más dificultades

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00:02:31,460 --> 00:02:38,580
y un último apartado donde hablamos de las medallas de oro, de plata, de bronce

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00:02:38,580 --> 00:02:43,120
y por último tendríamos la parte de evaluación

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00:02:43,120 --> 00:02:46,360
de la de autoevaluación, la de coevaluación

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00:02:46,360 --> 00:02:49,360
porque esta actividad se hace en parejas en el primer trimestre

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00:02:49,360 --> 00:02:53,300
y luego un pequeño juego para que mientras unos van terminando y otros no

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puedan ir encontrando un elemento de juego

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00:02:56,039 --> 00:02:58,159
pues ya estaría hasta aquí y muchas gracias por atenderme