1 00:00:00,000 --> 00:00:06,960 Pasamos con el vídeo de repaso de plataformas de aprendizaje. Nosotros disponemos de dos 2 00:00:06,960 --> 00:00:12,960 plataformas de aprendizaje. La primera que vamos a ver es Teams. Como se ve, Teams, cada 3 00:00:12,960 --> 00:00:19,200 uno de los Teams corresponde, nos fijamos en los principales, a cada uno de los módulos 4 00:00:19,200 --> 00:00:24,240 que imparte cada profesor. Cada uno de estos Teams, de estos equipos, tienen un canal que 5 00:00:24,240 --> 00:00:31,640 se cala en general. ¿Y cómo se ve? Se utiliza para comunicados. En este caso sería un enlace 6 00:00:31,640 --> 00:00:37,040 a uno de los exámenes. En este caso sería un enlace a una web para poder ampliar contenido 7 00:00:37,040 --> 00:00:43,560 que estemos dando en cada una de las unidades. Cada uno de los canales tiene asignado una 8 00:00:43,560 --> 00:00:48,320 serie de usuarios, que son los alumnos, donde el profesor le configura una serie de permisos. 9 00:00:49,040 --> 00:00:55,520 Por ejemplo, no pueden crear cierto contenido, sí que pueden, por ejemplo, poder editar o 10 00:00:55,520 --> 00:01:02,480 eliminar los chats que puedan poner. Una de las funciones que utilizamos de Teams para 11 00:01:02,480 --> 00:01:11,800 organizarnos sería la parte de calendario. Aquí vemos cuando aparezca asignado una serie 12 00:01:11,800 --> 00:01:17,520 de actividades. En este caso aquí vemos unos exámenes que hemos prefijado. Y luego también 13 00:01:17,520 --> 00:01:24,160 tendríamos justamente un repositorio de material que estamos cubriendo en los 14 00:01:24,160 --> 00:01:29,840 distintos módulos que hemos puesto. Si accedemos a nuestro módulo de eWeb podríamos ver, en este 15 00:01:29,840 --> 00:01:34,800 caso, esta carpeta que guardaría el objetivo de evaluación y calificación que se da a los alumnos, 16 00:01:34,800 --> 00:01:41,400 con los distintos repositorios por cada una de las unidades. Otra cosa que también utilizamos sería, 17 00:01:41,400 --> 00:01:47,560 por ejemplo, el cuaderno de clase donde, en este caso, se puede visualizar que tenemos notas que 18 00:01:47,560 --> 00:01:56,120 actuarían, como se suele decir, como apuntes. Bien, aquí tendríamos, por ejemplo, en el tema 19 00:01:56,120 --> 00:02:02,480 de asignación, asignamos prácticas. El alumno aquí en Ascendment, yo programa una de las prácticas, 20 00:02:02,480 --> 00:02:09,040 aquí se vería. Y entonces, justamente, si queremos ver, por ejemplo, cómo ha sido la calificación de 21 00:02:09,080 --> 00:02:15,960 uno de los alumnos, pues, en este caso, esta práctica tiene asociada una rúbrica. Esta ya está 22 00:02:15,960 --> 00:02:22,600 corregida. Y aquí podemos ver, en cada uno de los apartados, cuál ha sido la calificación que 23 00:02:22,600 --> 00:02:27,560 ha ofrecido el profesor, el porcentaje tiene para el cálculo de la nota y algún CIVA que le 24 00:02:27,560 --> 00:02:36,000 podamos dar. Bien, vamos a pasar ahora a otro elemento, otra plataforma que tenemos, que es 25 00:02:36,000 --> 00:02:43,160 la plataforma Educamos. De tal manera que la plataforma Educamos tiene como funcionalidad 26 00:02:43,160 --> 00:02:49,880 básica seguir la asistencia de los alumnos. Ahí tenemos una lista donde consignamos las ausencias, 27 00:02:49,880 --> 00:02:56,920 retrasos, justificaciones y también es donde el alumno puede visualizar las distintas notas. Aquí 28 00:02:56,920 --> 00:03:01,720 tenemos un curso seleccionado, un módulo seleccionado, donde tenemos en cada una de las 29 00:03:01,720 --> 00:03:09,040 columnas las distintas calificaciones. Estas columnas están configuradas mediante lo que 30 00:03:09,040 --> 00:03:15,080 se denomina cuaderno de profesor. Nosotros creamos un cuaderno y luego este cuaderno 31 00:03:16,680 --> 00:03:23,240 se configura. Aquí tendríamos evaluaciones, ítem principal, cada uno de los distintos ítems y luego 32 00:03:23,240 --> 00:03:31,120 lo que tendríamos sería, pues, los nombres, ciertos pesos para calificaciones y luego la 33 00:03:31,120 --> 00:03:37,240 configuración de visibilidad o no para que el alumno pueda ver esa columna. También con esta 34 00:03:37,240 --> 00:03:45,840 plataforma podemos hacer toda la configuración de justificaciones que tenemos y luego una parte 35 00:03:45,840 --> 00:03:51,120 importante para los tutores, pues, es consignar o ver información de tutoría de los alumnos, 36 00:03:51,120 --> 00:03:58,760 datos y luego poder también, por ejemplo, llevar a cabo un registro de entrevistas. 37 00:03:59,480 --> 00:04:06,400 Una parte también que utilizamos, como os ha visto antes el enlace, es foros. Como esta vez está 38 00:04:06,400 --> 00:04:13,840 integrado en 365, aquí tenemos un ejemplo de uno de los exámenes donde se ven las preguntas, aquí 39 00:04:13,840 --> 00:04:19,680 se veían las respuestas, esta estica de respuestas, aquí podríamos ver cada uno de los alumnos a la 40 00:04:19,680 --> 00:04:26,120 hora de revisar, etcétera y luego en una de estas partes, pues, podríamos tener, de hecho tenemos 41 00:04:26,280 --> 00:04:31,480 realmente la configuración. En este caso vemos que no se aceptan para que esté cerrado y el alumno 42 00:04:31,480 --> 00:04:37,480 en el enlace no pueda acceder, poder ver también una configuración en cuanto a tiempo y es, la 43 00:04:37,480 --> 00:04:45,240 verdad, una herramienta que se utiliza bastante. Bueno, pues, esto sería el repaso básico con el 44 00:04:45,240 --> 00:04:50,760 tiempo que disponemos de las dos plataformas que, como sabemos, son Teams y Educados.