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Buenas noches, soy Graciela Rodríguez Sánchez, me encuentro actualmente trabajando en el

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aula TGD del Perú. Mis alumnos son autistas, tengo 5, 4 pequeños y una pequeña. Mis participantes,

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
la tarea 1 me demandaba que tengo que matricularlos, están aquí. Les paso deprisa por la protección

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
de datos, he hecho el libro de calificaciones en función de las actividades que he programado

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para esta aula virtual, como podemos ver aquí está una sección que es sobre la primavera,

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que hay un juego interactivo y más cosas que iremos viendo en la tarea 2. Y en la asamblea,

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que es una asamblea interactiva, volvemos al curso. Mi aula se llama La Luna, entonces

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bienvenidos a La Luna. He hecho primero una asamblea, la llamo Lunera, la asamblea está

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hecha en originality y tiene lo de Derecho de Autor como más tutorializado en el mensaje.

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00:01:18,000 --> 00:01:25,000
También he realizado las evaluaciones, el cuestionario de evaluación respecto a los

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contenidos de la asamblea, como podemos ver lo pongo todo con pitos y con letra mayúscula

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00:01:32,000 --> 00:01:41,000
porque las que están trabajando aún, unos saben leer, otros están empezando y escriben

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palabras sueltas. Por eso también me ha resultado complicado realizar todo este tipo

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de actividades. Las estaciones también son actividades H5P, las mismas características,

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00:02:01,000 --> 00:02:15,000
la verdadera y falsa. Había que realizar también una encuesta, la encuesta la he enfocado

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00:02:15,000 --> 00:02:25,000
a las emociones, que es la parte que más le gusta a la asamblea, cuál es su día favorito,

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
su estación, cómo se siente cuando realizamos la asamblea, casi a todos les gusta mucho.

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00:02:33,000 --> 00:02:49,000
Después también era un libro interactivo y yo he puesto un cuento clásico. Las tradiciones

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también funcionan muy bien en los aprendizajes y yo creo que debería de haber un equilibrio

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entre la tradición y la innovación y creo que todo funciona si se utiliza adecuadamente

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00:03:03,000 --> 00:03:13,000
y se sabe correctamente para qué y cómo se debe utilizar y también da muy buenos

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resultados en los procesos de aprendizaje de estos alumnos. Bueno he puesto los tres

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cerditos que le gusta a mi pequeña muchísimo, hacemos hasta teatro y bueno cada capítulo

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00:03:26,000 --> 00:03:35,000
es una escena del cuento con pistas también que la pueden representar y trabajar y leer

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00:03:35,000 --> 00:03:55,000
perfectamente. La lección he puesto como un cancionero, he puesto primero una imagen

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00:03:55,000 --> 00:04:24,000
que empezamos, así lo vas a ver mejor y he puesto una canción y tienen que escuchar

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00:04:24,000 --> 00:04:34,000
la canción y pintar lo que les hace sentir la canción y hacer una foto y luego evaluamos.

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00:04:34,000 --> 00:04:53,000
Luego pues en función de lo que le ha sentido escuchar la música vamos a ponerle una canción,

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00:04:53,000 --> 00:05:05,000
vamos a cantar, que digan una palabra, el ritmo de la música o que hagan ritmo, letras

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00:05:05,000 --> 00:05:33,000
y después pues como hacer una pequeña evaluación sobre esta actividad, vale me voy y por último

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00:05:33,000 --> 00:05:38,000
vale la otra sección que es referente a la primavera, hay un juego interactivo de

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00:05:38,000 --> 00:05:44,000
general y de la primavera, vale y he puesto un SLR de la leyenda del arcoiris que es

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una leyenda que también la cuentan a través de un video visualizado y hago ciertas preguntas

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sobre el contenido de la leyenda, vale y el wiki que el taller me parecía muy complicado

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00:06:13,000 --> 00:06:19,000
entonces he puesto un wiki, tienen que crear entre todos una poesía y cada vez le voy

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00:06:19,000 --> 00:06:29,000
poniendo más elementos para crear esa poesía, al principio pues flores, imágenes de flores,

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00:06:29,000 --> 00:06:44,000
las rosas rojas, me gustan ver por ejemplo así y volvemos y también he puesto bicho

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00:06:44,000 --> 00:06:50,000
pues también pondría luego más adelante como era ir aumentando los contenidos para

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00:06:50,000 --> 00:06:58,000
crear una actividad en conjunto pues yo he pensado una pequeña poesía y poniendo pues

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frases con pictos y imágenes que ellos partan de este recurso para crear la poesía en grupo,

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00:07:13,000 --> 00:07:23,000
vale como grupo interactivo, vale en el aula virtual también había que realizar bloques,

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00:07:23,000 --> 00:07:33,000
he puesto lo de los puntos y el calendario, también he hecho la insignia a final del curso

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00:07:33,000 --> 00:07:43,000
como una valoración buena de todo el trabajo que han realizado mis alumnos en esta aula virtual,

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00:07:43,000 --> 00:07:52,000
muchas gracias y buenas noches, un saludo y hasta la próxima tarea.