1
00:00:01,199 --> 00:00:15,560
Bueno, la siguiente infografía pretende un poco trabajar desde el área de lengua extranjera, los hábitos saludables y el ejercicio físico, con lo cual también estaría relacionado con las ciencias naturales.

2
00:00:17,239 --> 00:00:30,039
Está destinado a quinto y primaria del área de bilingüismo, como he dicho antes, bien la lengua extranjera y se trabajaría por trabajo cooperativo, también utilizaríamos el proyecto, trabajo por proyectos y por último juego de roles.

3
00:00:31,199 --> 00:00:33,020
¿Cuáles son las fases de nuestra infografía?

4
00:00:33,200 --> 00:00:39,119
Pues bueno, daríamos 10 sesiones, en el que primero sería una fase de lanzamiento,

5
00:00:39,280 --> 00:00:42,079
luego diseñaríamos nuestro proyecto, las sesiones 2 y 3,

6
00:00:42,640 --> 00:00:48,020
tendríamos una fase de investigación que realizaríamos en un aula especial que tenemos en el centro,

7
00:00:48,799 --> 00:00:52,259
una de creación, que sería la sesión 6 y 7,

8
00:00:52,259 --> 00:00:57,920
y por último una presentación a los demás para darle difusión, que también relacionaríamos con la sesión 9.

9
00:00:57,920 --> 00:01:01,719
Y por la última sesión la dedicaríamos a la fase de evaluación.

10
00:01:01,939 --> 00:01:04,500
Bien, ¿cómo nos proponemos nuestra infografía?

11
00:01:04,620 --> 00:01:09,680
Bueno, pues empezaríamos a través de un juego que se utiliza mucho en inglés que es Nuts and Crosses

12
00:01:09,680 --> 00:01:17,840
y le haríamos un texto sobre lo bueno que es, bueno, pues todos los beneficios que tiene realizar ejercicio físico.

13
00:01:18,540 --> 00:01:23,920
La sesión 2 y 3 veríamos una presentación interactiva a través de un Jamboard

14
00:01:23,920 --> 00:01:33,980
en el que con una lectura y una escucha de un texto que trataría sobre el ejercicio físico y toda la forma saludable que tuviera.

15
00:01:34,319 --> 00:01:44,120
Las sesiones 4 y 5 leeríamos de nuevo este texto y en el aula de informática buscaríamos información sobre qué podemos hacer para mantenernos sanos.

16
00:01:44,120 --> 00:01:54,140
En el 17 realizaremos un diagrama en el que intentaríamos hacer respuestas a preguntas planteadas sobre el tema que tendríamos con información personal.

17
00:01:54,879 --> 00:02:00,319
Por último, a las 8 y 9 iríamos a la obra STEM, que contamos en el colegio con una obra STEM pionera,

18
00:02:01,019 --> 00:02:10,719
y elaboraríamos un tema personal sobre cómo utilizan ellos los hábitos saludables y el tema de la alimentación.

19
00:02:10,719 --> 00:02:24,039
Y por último, para hacer la evaluación, se ha preparado un Google Form y también un quiz, en el que tienen aquí el enlace, para que se trabajaría el trabajo cooperativo y la co-evaluación.

20
00:02:24,740 --> 00:02:38,080
¿Qué recursos hemos utilizado? Pues muchísimos. Hemos utilizado YouTube, hemos utilizado, como hemos dicho antes, el quiz, un formulario de Google, también un Microsoft PowerPoint y sistemas telemáticos.

21
00:02:38,080 --> 00:02:42,379
Por último les facilitaría para hacer la expresión oral todo el grammar review