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00:00:00,000 --> 00:00:07,879
Para esta evidencia vamos a utilizar el aula virtual de EducaMadrid, la cual se encuentra en el entorno de aulas virtuales de EducaMadrid del CETIF Madrid Este.

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00:00:08,839 --> 00:00:14,120
Vamos a ir exponiendo cada uno de los elementos que se nos pide mostrar en esta evidencia.

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00:00:15,019 --> 00:00:22,820
En primer lugar, encontramos que la plataforma está actualizada y tiene a los estudiantes matriculados mediante matriculación manual.

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00:00:22,820 --> 00:00:32,179
Aquí se pueden ver los 227 alumnos y alumnas del colegio mediante la matriculación manual.

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00:00:32,520 --> 00:00:39,359
Además, también se puede observar que hemos incluido una guía didáctica en cada curso de educación primaria

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00:00:39,359 --> 00:00:49,679
y el aula se encuentra estructurada por secciones, en este caso por cursos, en donde habrá diferentes tareas y actividades

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00:00:49,679 --> 00:00:52,799
a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias.

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00:00:52,820 --> 00:01:03,000
También se pueden ver las clases de aprendizaje, como por ejemplo el FLIPS Classroom, en este caso mediante vídeos spasel de la familia de percusión.

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00:01:04,560 --> 00:01:10,819
Por ejemplo, aquí harán una visualización y luego tendrán que responder a diferentes preguntas

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00:01:10,819 --> 00:01:17,740
y una vez que realizan esta actividad recibirán una insignia para también fomentar la gamificación.

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00:01:18,840 --> 00:01:22,740
Además, dentro del aula virtual encontramos...

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00:01:22,820 --> 00:01:30,780
Tenemos contenidos digitales, tanto externos como internos, como por ejemplo las actividades H5P.

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00:01:31,540 --> 00:01:36,340
En este caso podemos rellenar esta actividad.

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00:01:42,760 --> 00:01:44,740
En este caso ya vamos a comprobar.

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00:01:45,220 --> 00:01:46,360
Vemos que lo hemos hecho bien.

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00:01:47,400 --> 00:01:50,740
Se podría reintentar y también mostrar...

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00:01:50,740 --> 00:01:52,740
En este caso no hay, pero bueno, también se podría mostrar...

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00:01:52,820 --> 00:01:55,060
Mostrar los fallos que hemos tenido.

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00:01:55,440 --> 00:02:00,480
También, como hemos dicho, encontramos contenidos externos, contenidos digitales externos, como por ejemplo un CAHOOT,

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00:02:00,900 --> 00:02:06,080
que se realizó con los alumnos de quinto de primaria.

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00:02:06,540 --> 00:02:11,879
Además, también hemos añadido los elementos de accesibilidad con las extensiones de Google Chrome,

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00:02:12,659 --> 00:02:20,840
como por ejemplo el asistente escritor inteligente, tenemos el traductor, el Zoom, para poder ver mejor,

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00:02:20,840 --> 00:02:22,159
o OpenDiskLexi.

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00:02:22,819 --> 00:02:28,419
Y, además, aquí también tenemos otras extensiones para el alumnado que lo necesite.

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00:02:29,459 --> 00:02:41,859
Por último, todo esto va a llevar una evaluación, incluyendo las sesiones, actividades, tareas, como por ejemplo el foro debate que tenemos.

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00:02:42,859 --> 00:02:51,299
Por ejemplo, en el curso de cuarto de primaria, se le lanza una pregunta con un vídeo previamente trabajado en clase,

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00:02:51,299 --> 00:02:52,659
y ellos tienen que ir...

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00:02:52,819 --> 00:02:57,379
contestando, pues, según lo que les haya parecido el vídeo.

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00:02:58,259 --> 00:03:05,459
Todo ello va a quedar reflejado en el libro de calificaciones, como podremos ver.

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00:03:08,419 --> 00:03:19,740
Si damos, por ejemplo, al curso de cuarto, que era el del foro, pues podemos ver aquí las puntuaciones que han obtenido o, por ejemplo,

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00:03:19,740 --> 00:03:22,780
también si le damos al contenido.

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00:03:22,819 --> 00:03:33,439
Si le damos al contenido del libro de calificaciones, si colocamos por actividad, pues bueno, podemos ver aquí esta que es la actividad próxima que van a realizar

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00:03:33,439 --> 00:03:37,139
y luego una media de todas las actividades que realizarán.

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00:03:37,620 --> 00:03:46,500
Eso se ha podido hacer porque dentro de los participantes, que hemos hablado antes de la matriculación, están puestos por grupos y en el curso que le pertenece cada uno.

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00:03:46,659 --> 00:03:52,000
Es por ello que, por ejemplo, si queremos entrar a una actividad, es necesario.

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00:03:52,120 --> 00:03:52,340
Si le damos al modelo...

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00:03:52,340 --> 00:04:08,879
Si le damos al modo de edición, si vamos a la configuración de la actividad, dentro de las restricciones tendremos que, bueno, que debe cumplir cualquiera de las siguientes restricciones.

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00:04:09,060 --> 00:04:13,060
Pertenecer al grupo de primero A o pertenecer al grupo de primero B.

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00:04:13,539 --> 00:04:17,199
Se guardarían los cambios y se mostraría a nuestro alumnado.

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00:04:18,399 --> 00:04:19,740
Eso es todo. Muchas gracias.