1 00:00:00,000 --> 00:00:11,740 Hola, voy a mostrar el aula virtual que utilizo con mi grupo de alumnos de 3º C de Educación 2 00:00:11,740 --> 00:00:18,940 Primaria para la gestión del aprendizaje. Primeramente, quiero presentar la estructura 3 00:00:18,940 --> 00:00:24,520 de mi curso de aula virtual. Como veis, está estructurado por temas. Primeramente está 4 00:00:24,520 --> 00:00:29,800 el general, donde está el foro para dudas y una imagen de bienvenida. Luego después 5 00:00:29,800 --> 00:00:36,480 están cada una de las áreas con sus unidades didácticas. Ahora quiero mostraros que en 6 00:00:36,480 --> 00:00:44,040 participantes están todos los alumnos matriculados. En el lateral derecho están los bloques que 7 00:00:44,040 --> 00:00:49,560 he agregado, que son estos de aquí, que se pueden observar. Este último no tiene progreso 8 00:00:49,560 --> 00:00:54,160 porque lo he descubierto recientemente, pero lo implantaré para el curso que viene porque 9 00:00:54,160 --> 00:00:59,640 lo puedo complementar con las recompensas que utilizo en clase. Ahora voy a ir mostrando 10 00:00:59,640 --> 00:01:06,200 los distintos tipos de recursos que utilizo en el aula virtual. Por ejemplo, en lengua 11 00:01:06,200 --> 00:01:17,080 a veces utilizo wikis para hacer creaciones literarias colaborativas. Luego utilizo recursos 12 00:01:17,080 --> 00:01:24,240 de tipo url para enlazar sobre todo vídeos. En inglés también muchos audios. Utilizo 13 00:01:24,240 --> 00:01:30,520 muchos recursos de tipo archivo, donde descuelgo archivos que me interesan y que ellos tengan 14 00:01:30,520 --> 00:01:35,240 para consultar información a la hora de realizar tareas o para hacer ejercicios en el cuaderno 15 00:01:35,240 --> 00:01:42,080 y de esa manera contribuir con el medio ambiente. También tengo tareas de estas que se hacen 16 00:01:42,080 --> 00:01:49,560 online y se suben aquí al aula virtual porque son evaluables. Y también utilizo cuestionarios. 17 00:01:49,560 --> 00:01:54,160 Al final de cada unidad les pongo un cuestionario que les sirve de autoevaluación, porque se 18 00:01:54,160 --> 00:01:59,080 hace previamente, unos días previos al control escrito. Así se hacen una idea de lo que 19 00:01:59,080 --> 00:02:06,480 tienen que repasar más. En el área de plástica tengo integrado el Excel Learning que preparé 20 00:02:06,480 --> 00:02:11,480 sobre el proyecto de arte acerca del artista Juan Miguel. Aquí está todo el contenido 21 00:02:11,480 --> 00:02:15,520 y en la última página les llevaría de nuevo al aula virtual para que pudiesen continuar 22 00:02:15,520 --> 00:02:20,440 realizando las actividades relacionadas. Tengo también de tipo encuesta para alguna pregunta. 23 00:02:20,440 --> 00:02:31,080 Después, en el área de inglés, pues tengo muchos audios, como ya he dicho. Y así practican 24 00:02:31,080 --> 00:02:36,720 la pronunciación, hacen actividades orales, descuelgo cuadritos de gramática para que 25 00:02:36,760 --> 00:02:42,640 practiquen. Recursos que preparo en Canva para ampliación de vocabulario. Canciones. 26 00:02:42,640 --> 00:02:50,240 Luego también utilizo, bueno, aquí tengo integrada la presentación de Canva. También 27 00:02:50,240 --> 00:02:57,240 utilizo los H5P porque me vienen muy bien, especialmente para actividades de comprensión 28 00:02:57,240 --> 00:03:08,360 de audios o de vídeos. Y entonces van contestando ahí a las preguntas. Tengo también presentaciones 29 00:03:08,360 --> 00:03:18,200 o juegos de escape realizados con Genially. Les gustan mucho. Y también tengo aquí incorporada 30 00:03:18,200 --> 00:03:25,440 la infografía que trae con Canva. Por último, en las áreas de ciencias naturales y sociales, 31 00:03:25,440 --> 00:03:30,480 sobre todo lo que utilizo son recursos tipo libro para presentar los temas y enlazárselos 32 00:03:30,480 --> 00:03:36,920 con imágenes y vídeos. Y recursos tipo lección, donde les hago preguntas acerca de ese libro o 33 00:03:36,920 --> 00:03:42,400 les muestro, por ejemplo, en la retroalimentación, pues les digo muy bien si es así o si fallan, 34 00:03:42,400 --> 00:03:49,160 les remito a la página del libro que enlazo que tienen que estudiar, que tienen que repasar más. 35 00:03:49,160 --> 00:03:54,800 Por último, quiero mostrar el libro de calificaciones porque muchas de estas actividades 36 00:03:54,960 --> 00:04:00,840 que os he mostrado son calificables y evaluables aquí. Aquí están todas las calificaciones 37 00:04:00,840 --> 00:04:14,680 anotadas. Si os habéis dado cuenta, todas las actividades van detalladas. Aquí en la descripción 38 00:04:14,680 --> 00:04:20,360 se muestra por qué cuento en la clase con una alumna con trastorno de física de atención. 39 00:04:20,440 --> 00:04:26,160 Entonces, esto le viene muy bien porque así ella se entera mejor. Además, le adapto los 40 00:04:26,160 --> 00:04:33,480 tiempos, se los flexibilizo, se los amplío y las actividades se las doy como más dosificadas 41 00:04:33,480 --> 00:04:39,840 para que no tenga que hacer mucho de golpe y se le haga más llevadero. Muchas gracias.