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Soy Noelia Barril y voy a exponer dentro de las evidencias fundamentales, la 2, la declaración de contenidos digitales, un plan lector elaborado con la aplicación Madrid para alumnos de quinto y sexto de educación primaria.

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En primer lugar, lo que realizamos es una presentación en PowerPoint para las familias, dado la edad en la que nos encontramos, que se les envía por correo electrónico. Tenemos un grupo generado en el correo electrónico donde se les da el acceso a la mediateca y se les insiste en la importancia de que nuestros alumnos conozcan también su usuario y contraseña para poder trabajar desde clase, siempre y cuando no lo compartan con los demás.

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Una vez que accedemos a MatRead, aquí podemos ver que este es mi usuario, que se ha generado, tenemos los superlectores de quinto y sexto. En nuestro caso, la información y el contenido son de seis libros que han elegido nuestros alumnos de entre doce que daban inicialmente en el plan lector de Odilio.

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La actividad nos aparece, lo que es la planificación del Ruidimplan, cuando comienza una lectura, cuando termina, distintos comentarios. El contenido es de donde se puede acceder y se comienzan a leer los libros.

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En cuanto a los ejercicios, en nuestro caso, como habíamos clonado un plan de odilio, teníamos ya lo que llaman el enriquecimiento, venían ya enriquecidas las lecturas. Si pinchamos aquí en este símbolo de interrogación, podemos ver una de las preguntas que a los alumnos les van exaltando según vayan leyendo.

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nos da la opción de respuesta múltiple

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en nuestro caso tenemos una de múltiple elección

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aprovechamos aquí también para hablar de lo que es

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la accesibilidad que nos ofrece Matrid

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si pinchamos en este triangulito

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de play nos va a ir leyendo

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y nos va a ir ampliando el texto

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pero también

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tenemos la opción dentro del menú

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de ir a los ajustes

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y cambiar el tamaño de la fuente, el interlineado

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o el color de fondo

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Matrid nos ofrece también

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unas estadísticas de lectura

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donde podemos ver a los alumnos su primera lectura, la última lectura, el tiempo de lectura, así como el porcentaje que han leído.

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Por nuestro caso, dentro de lo que es también la gamificación del plan lector, hemos realizado dos cajuts.

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Uno de Madrid General y otro de Los Protectores, que es uno de los libros que aparecían dentro de nuestro plan lector.

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Para finalizar, todo este plan lector aparece incluido e integrado en un LMS en nuestro aula virtual, que es el aula lectora del tercer ciclo y aquí tenemos el plan lector de Maturrito.