1 00:00:00,880 --> 00:00:07,240 Hola, el siguiente vídeo está subtitulado por mí, teniendo en cuenta a las personas con problemas con discapacidad auditiva 2 00:00:07,240 --> 00:00:13,859 y también a personas o alumnos con necesidades educativas tipo dislexia o trastornos de lenguaje 3 00:00:13,859 --> 00:00:18,780 en los que las letras claras se faciliten su entendimiento. 4 00:00:18,920 --> 00:00:26,579 Por lo tanto, la fuente es taoma, el contraste es alto y el tamaño es proporcional a la imagen y declara lectura. 5 00:00:26,739 --> 00:00:30,379 Hola chicos, hoy vamos a saber si un número es par o impar. 6 00:00:31,879 --> 00:00:36,539 Para saber si un número es par o impar, primero tenemos que saber qué es un par de cosas. 7 00:00:37,179 --> 00:00:42,060 Un par de cosas siempre está relacionada con una pareja de cosas, es decir, con dos cosas. 8 00:00:42,840 --> 00:00:47,039 Por ejemplo, aquí tenemos un par de lápices por un lado y un par de lápices por el otro. 9 00:00:47,899 --> 00:00:49,619 Dos lápices y dos lápices. 10 00:00:50,079 --> 00:00:55,320 Un par de libros, un par de calcetines, un par de plátanos, un par de gominolas. 11 00:00:55,320 --> 00:01:01,719 Ahora, en estos números del 0 al 9 vamos a averiguar cómo saber si son pares o impares 12 00:01:01,719 --> 00:01:07,280 Para que un número sea par, se tiene que poder repartir entre dos personas y que no sobre nada 13 00:01:07,280 --> 00:01:11,439 Por ejemplo, en estas cuatro flores repartimos 2 y 2 y no sobra ninguna 14 00:01:11,439 --> 00:01:13,459 Por lo tanto, el 4 es número par 15 00:01:13,459 --> 00:01:19,500 Pero en estos siete helados, si repartimos los helados, repartimos 3 y 3 y nos sobra uno 16 00:01:19,500 --> 00:01:21,920 Por lo tanto, no puede ser par, es impar 17 00:01:21,920 --> 00:01:23,099 El 7 es impar 18 00:01:23,099 --> 00:01:25,120 Otro truco es poder contar de 2 en 2 19 00:01:25,120 --> 00:01:31,219 empezando por el cero. Si empiezo a contar de dos en dos por el cero, los números que me salen son 20 00:01:31,219 --> 00:01:38,420 pares. El cero, dos, cuatro, seis, ocho, que son los resultados también de la tabla del dos. Y el resto 21 00:01:38,420 --> 00:01:46,879 son impares. En este caso, el uno, el tres, el cinco, el siete y el nueve. Además, para números más grandes 22 00:01:46,879 --> 00:01:51,819 no tenemos que ir contando de dos en dos, sino que nos fijamos en las unidades. En el número veinticuatro 23 00:01:51,819 --> 00:01:58,459 las unidades sería el 4, ¿verdad? Pues como el 4 hemos dicho que era un número par, el número 24 24 00:01:58,459 --> 00:02:05,560 también es par. En el 87 las unidades son el 7. Como el 7 es impar, pues el 87 es impar. Y en el 25 00:02:05,560 --> 00:02:13,060 1638, como las unidades son un 8, pues también es par. Ahora es tu turno. Tienes que saber si tu 26 00:02:13,060 --> 00:02:16,000 edad es par o impar y hacer los ejercicios que te propongo.