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00:00:00,750 --> 00:00:07,389
Buenas tardes, voy a mostraros el LMS que he desarrollado en este curso para impartir uno de mis módulos.

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00:00:07,589 --> 00:00:16,109
Es una aula virtual que he desarrollado en la plataforma de Moodle para el módulo de sistemas informáticos de desarrollo de aplicaciones multiplataforma,

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00:00:16,190 --> 00:00:20,230
un grado superior de formación profesional.

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00:00:21,530 --> 00:00:26,769
En este curso ya tengo matriculados a mis alumnos, que los vemos aquí en participar.

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00:00:26,769 --> 00:00:31,769
El método de matriculación que utilice fue el de matriculación por cortes al inicio del curso

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00:00:31,769 --> 00:00:38,109
y si algún alumno se incorporó posteriormente, pues implemente ya una matriculación manual.

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00:00:39,149 --> 00:00:49,030
El curso está estructurado por temas o bloques y en cada uno de ellos están todos los materiales que utilizo para impartirlo.

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00:00:50,329 --> 00:00:53,030
Hay varios contenidos digitales incorporados.

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00:00:53,030 --> 00:01:07,870
Por ejemplo, en el tema 1 tengo una infografía para mostrar la evolución de la generación de ordenadores, en el que se pueden incorporar imágenes de los componentes de cada una de las generaciones que facilitan la asimilación de estos contenidos.

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00:01:12,090 --> 00:01:18,109
También tengo incorporado un vídeo de YouTube para ver la historia de los computadores.

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00:01:18,109 --> 00:01:29,090
Estos vídeos de Youtube me ofrecen algunas ventajas para hacer adaptaciones de accesibilidad a alumnos que tengan alguna dificultad

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00:01:29,090 --> 00:01:37,609
Por ejemplo, alumnos que tengan dificultades visuales se remontan a muchos años antes de nuestra era

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00:01:37,609 --> 00:01:44,209
Y aquellos que tengan problemas auditivos, pues puedo activar los instrumentos de forma automática

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00:01:44,209 --> 00:01:55,790
Otro tipo de contenido digital que tengo es una presentación sobre la arquitectura de computadores

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00:01:55,790 --> 00:02:02,469
que me ofrece la ventaja de que puedo explicar de una forma más amena este tema.

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00:02:03,209 --> 00:02:09,629
Puedo incorporar imágenes y animaciones para que vean los componentes físicos del ordenador

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00:02:09,629 --> 00:02:13,569
de una forma más atractiva y las definiciones de cada uno de ellos.

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00:02:15,650 --> 00:02:34,030
Respecto a herramientas que he utilizado para evaluar, pues tengo varios cuestionarios incorporados, por ejemplo, para después de ver el vídeo de la historia de computación, un cuestionario sobre datos que aparece en este vídeo.

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00:02:34,030 --> 00:02:43,409
En este cuestionario hay preguntas de respuesta corta, de arrastrar y soltar, opción múltiple, emparejamiento, verdadero o falso.

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00:02:44,889 --> 00:02:50,750
Y para cada uno de los cuestionarios que tengo incorporado en el curso hay dos versiones.

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00:02:50,750 --> 00:03:03,270
Porque había algunos alumnos que tenían TDA y se ha necesitado hacer una adaptación curricular que ha consistido en darle un 25% más de tiempo para realizar sus actividades.

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00:03:04,030 --> 00:03:20,250
En clase entonces tengo los alumnos divididos en dos grupos, el grupo que necesita un incremento de tiempo para las actividades y el grupo que no necesita, de forma que cada cuestionario aparece dos veces.

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00:03:20,250 --> 00:03:36,490
En uno el tiempo es el tiempo estándar, por ejemplo este sería de 30 minutos y en el adaptado sería 30 minutos más el 25% o sea unos 38 minutos y cada alumno solamente puede acceder al vídeo correspondiente al grupo que pertenece.

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00:03:36,490 --> 00:03:57,810
Para ver las calificaciones, en la pestaña calificaciones me aparecen todas las calificaciones de las actividades que llevo hasta ese momento. Los cuestionarios directamente aparecen calificados. Hay otro tipo de actividades, por ejemplo, esta entrega de actividad que la califique manualmente y puse el comentario de retroalimentación a cada alumno.

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00:03:57,810 --> 00:04:05,189
y ellos también pueden acceder a estas calificaciones y ver pues qué nota llevan

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00:04:05,189 --> 00:04:12,810
hasta ese momento, qué promedio llevan, etcétera. Y esto sería el contenido de mi curso. Muchas