1
00:00:00,000 --> 00:00:08,039
En este vídeo voy a exponer los tres recursos que he creado desde cero para la realización de diversas actividades dentro del nivel de cuarto de la ESO.

2
00:00:08,679 --> 00:00:14,359
En primer lugar, he creado una presentación con Canva, que se encuentra alojada en el aula virtual, la abro por aquí,

3
00:00:14,859 --> 00:00:18,460
y que ha sido diseñada para realizar un proyecto cooperativo a nivel centro.

4
00:00:18,960 --> 00:00:27,000
Este proyecto recibe el nombre de Semana por la Diversidad y concretamente en lengua la hemos titulado Acción Poética.

5
00:00:27,000 --> 00:00:31,339
Como se puede ver, he incluido la autoría y la licencia Creative Commons.

6
00:00:32,000 --> 00:00:39,960
He utilizado una fuente elegible con un color que contraste bastante con el fondo para que sea lo más accesible posible para aquellos alumnos que lo necesiten.

7
00:00:40,500 --> 00:00:47,280
Además, he utilizado un interlineado de uno y medio y el texto sin justificar, señalando las partes en negrita que son más importantes.

8
00:00:48,439 --> 00:00:55,219
He añadido algunos elementos interactivos y transversales, como puede ser un vídeo en el que se ve el videoclip de una canción,

9
00:00:55,219 --> 00:01:00,119
y también algunos hipervínculos que sirven para obtener más información sobre el proyecto.

10
00:01:02,070 --> 00:01:06,689
También he creado una especie de lluvia de ideas para activar conocimientos

11
00:01:06,689 --> 00:01:10,310
y para cenchar el objetivo de este proyecto,

12
00:01:10,469 --> 00:01:13,629
que en este caso es crear una acción poética con una serie de ítems.

13
00:01:14,650 --> 00:01:20,629
También para fomentar la aleatoriedad y para sumar gamificación al proceso

14
00:01:20,629 --> 00:01:27,769
he creado una ruleta con WordWall que está directamente inserta en la presentación

15
00:01:27,769 --> 00:01:33,469
y después, por último, podemos ver el Padlet colaborativo en el que el alumnado puede participar

16
00:01:33,469 --> 00:01:36,829
incluyendo las infografías que tienen que hacer para este proyecto.

17
00:01:38,890 --> 00:01:41,049
El Padlet también está alojado en el aula virtual.

18
00:01:42,109 --> 00:01:49,230
Por otro lado, he creado una infografía que se encuentra dentro de la guía didáctica del aula virtual

19
00:01:49,230 --> 00:01:52,730
que versa sobre el decálogo de normas

20
00:01:52,730 --> 00:01:54,609
que se ha creado para el respeto de la etiqueta.

21
00:01:55,469 --> 00:01:58,569
Estos principios han sido previamente acordados

22
00:01:58,569 --> 00:02:02,750
tras una tarea de reflexión

23
00:02:02,750 --> 00:02:05,430
tanto por parte del alumnado como por parte del docente.

24
00:02:06,109 --> 00:02:07,689
Además, he añadido, como se puede ver,

25
00:02:07,730 --> 00:02:09,610
la licencia Creative Commons y la autoría

26
00:02:09,610 --> 00:02:11,469
y también he añadido un código QR

27
00:02:11,469 --> 00:02:14,409
al que el alumno pueda acudir en caso de que necesite

28
00:02:14,409 --> 00:02:16,229
algún tipo de ayuda si está siendo acosado.

29
00:02:17,069 --> 00:02:37,969
Por último, el último recurso que voy a exponer es un Excel Learning creado para la lectura de nada, de Carmen Laforet. Habitualmente encuentro mucha resistencia por parte del alumnado a enfrentarse a todos los contenidos relacionados con la lectura y por ello he intentado crear una actividad que sea lo más dinámica posible.

30
00:02:37,969 --> 00:02:45,229
Además, he ido más allá, no quedándome únicamente en el contenido de la obra, sino también la relación que tiene la autora con la misma.

31
00:02:45,789 --> 00:02:58,250
Para ello he insertado vídeos, imágenes y también al final he creado un apartado de punta a prueba con preguntas tipo test, con una divina y también con un vídeo interactivo y una lista desordenada.

32
00:02:59,310 --> 00:02:59,689
Gracias.