1 00:00:01,260 --> 00:00:10,660 hola a todos qué tal buenas tardes bueno siento no poder estar conectado al cien por cien para 2 00:00:10,660 --> 00:00:18,339 poder mostraros esto en directo entonces he hecho este vídeo en diferido para que lo podáis 3 00:00:18,339 --> 00:00:29,260 visualizar durante la reunión porque es que me vacuna justo a las tres y media y luego a las 4 00:00:29,260 --> 00:00:37,359 cuatro y quedado para tribunal de oposiciones, que me ha tocado, y entonces pues iba a ser 5 00:00:37,359 --> 00:00:42,420 un poco complicado, entonces para poder contaros todas las novedades del curso, pues vamos 6 00:00:42,420 --> 00:00:49,200 a emitir este vídeo. Bien, Chaume de Chosonia, la mayoría de los tutores, bueno, muchos 7 00:00:49,200 --> 00:00:54,500 los conozco, algunos los conozco ya, sabemos parte del estado del curso anterior, las ediciones 8 00:00:54,500 --> 00:00:58,320 anteriores, entonces bueno, ya un poco conocéis el curso, entonces me voy a centrar un poco 9 00:00:58,320 --> 00:01:04,900 en las novedades. Hay varias novedades y todas van encaminadas a intentar que, tanto para 10 00:01:04,900 --> 00:01:11,760 los participantes como para nosotros los tutores, sea un poquito más fácil llevar el seguimiento 11 00:01:11,760 --> 00:01:21,859 del curso y para ellos realizar las tareas. Os voy contando desde el principio. Si entráis 12 00:01:21,859 --> 00:01:29,840 a curso, muchas de las cosas no están todavía, la guía sí que está todo detallado, pero 13 00:01:29,840 --> 00:01:36,159 muchas cosas no las he todavía, me da tiempo a subirlas al curso, ¿vale? Pero bueno, os 14 00:01:36,159 --> 00:01:41,519 lo voy contando. Bien, empezamos con la actividad inicial, que es la misma de siempre, la del 15 00:01:41,519 --> 00:01:49,260 foro y la de que metan su URL, la URL de su curso en la base de datos. Tendrán que ver 16 00:01:49,260 --> 00:02:01,780 el vídeo de presentación y la novedad es que hasta que nosotros no evaluemos la actividad 17 00:02:01,780 --> 00:02:06,980 inicial aquí en este enlace y le pongamos que la ha superado y eso lo haremos cuando 18 00:02:06,980 --> 00:02:16,000 el participante tenga su curso limpio, nuevo, solo matriculado él y nosotros y que esté 19 00:02:16,000 --> 00:02:22,539 completamente blanco y que cumpla todos los requisitos, no vamos a evaluarle esta actividad 20 00:02:22,539 --> 00:02:27,240 como superada y entonces no van a poder acceder a los retos. Los retos están restringidos. 21 00:02:28,259 --> 00:02:34,520 Solo podrían acceder hasta que eso pase a la revisión de contenidos básicos. ¿Por 22 00:02:34,520 --> 00:02:38,020 qué hacemos esto? Bueno, pues porque el curso pasado, la última edición, nos encontramos 23 00:02:38,020 --> 00:02:44,039 con, ya a mitad de curso, cuando ya era un poco complicado de solucionar, con participantes 24 00:02:44,039 --> 00:02:50,979 que compartían el curso, varios participantes que utilizaban el mismo curso, con participantes 25 00:02:50,979 --> 00:02:58,539 que tenían un curso con alumnos reales matriculados, tenían un curso con un montón de contenidos 26 00:02:58,539 --> 00:03:03,800 más allá de los que nosotros les pedíamos. Entonces, bueno, para evitar todo eso no van 27 00:03:03,800 --> 00:03:08,240 a poder empezar hasta que no tengan el curso creado y eso lo evaluaremos aquí. Entonces 28 00:03:08,240 --> 00:03:12,020 tenemos que estar nosotros pendientes porque, claro, si ya lo tiene todo hecho y no lo hemos 29 00:03:12,020 --> 00:03:20,659 evaluado no le estamos dejando que arranque. Eso es la novedad principal de la actividad 30 00:03:20,659 --> 00:03:27,120 inicial. Una vez que han hecho esta actividad inicial, vamos al primer bloque que es el 31 00:03:27,120 --> 00:03:31,560 de revisión de contenidos básicos. También hay aquí una novedad y es que si recordáis 32 00:03:31,560 --> 00:03:35,560 de ediciones anteriores, antes solo teníamos esta actividad que era una lección en la 33 00:03:35,560 --> 00:03:40,120 que yo lo único que tenía que hacer era entrar y salir. Por el camino podían ver 34 00:03:40,120 --> 00:03:42,000 o no ver los vídeos básicos 35 00:03:42,000 --> 00:03:43,479 según si lo necesitaban o no 36 00:03:43,479 --> 00:03:46,139 ¿vale? ahora hay una actividad más 37 00:03:46,139 --> 00:03:48,060 y sí que tiene, y aquí 38 00:03:48,060 --> 00:03:49,199 sí que hay una entrega 39 00:03:49,199 --> 00:03:53,000 es que tienen que hacer una rúbrica 40 00:03:53,000 --> 00:03:55,819 una tarea con una rúbrica y una tarea con una guía de evaluación 41 00:03:55,819 --> 00:03:57,539 si recordáis, esto eran dos tareas 42 00:03:57,539 --> 00:03:58,020 de antes 43 00:03:58,020 --> 00:04:00,500 en el reto 3 44 00:04:00,500 --> 00:04:02,180 bueno, pues ahora 45 00:04:02,180 --> 00:04:05,680 esto lo consideramos contenidos básicos 46 00:04:05,680 --> 00:04:07,460 porque además, esto está en el curso 47 00:04:07,460 --> 00:04:09,419 básico, y entonces 48 00:04:09,419 --> 00:04:11,120 simplemente le pedimos que hagan esas dos tareas 49 00:04:11,120 --> 00:04:14,879 Y además son necesarias las dos tareas porque luego vamos a trabajar con ellas. 50 00:04:15,819 --> 00:04:18,120 Entonces es una actividad obligatoria. 51 00:04:19,819 --> 00:04:28,339 Vamos al reto 1. Una vez que han hecho la revisión, reto 1, el participante tiene su curso vacío completamente 52 00:04:28,339 --> 00:04:32,300 y lo único que tiene son esas dos tareas, la rúbrica y la guía de evaluación. 53 00:04:33,279 --> 00:04:38,519 Bien, pues aquí también hay novedades porque si recordáis también teníamos muchos problemas 54 00:04:38,519 --> 00:04:41,180 con la actividad 1 anterior, que era que ellos 55 00:04:41,180 --> 00:04:42,740 creaban sus criterios de calificación 56 00:04:42,740 --> 00:04:45,639 y creaban su propio libro de calificaciones 57 00:04:45,639 --> 00:04:46,939 eran 58 00:04:46,939 --> 00:04:48,699 algunos estudiantes 59 00:04:48,699 --> 00:04:51,019 participantes, esto les suponía 60 00:04:51,019 --> 00:04:53,079 mucho estrés, mucho agobio, porque es 61 00:04:53,079 --> 00:04:54,439 un poco complicadillo 62 00:04:54,439 --> 00:04:57,519 empezar con el libro de calificaciones si no estás familiarizado 63 00:04:57,519 --> 00:04:58,819 y también para nosotros era 64 00:04:58,819 --> 00:05:01,240 una actividad muy dura de corregir 65 00:05:01,240 --> 00:05:03,220 porque cada uno tenía un libro 66 00:05:03,220 --> 00:05:05,220 de calificaciones diferente, tenías que 67 00:05:05,220 --> 00:05:07,180 ver que realmente estaba haciendo lo que querían 68 00:05:07,180 --> 00:05:13,439 hacer, detallar bien, y era una actividad complicada, tanto para ellos como para nosotros. 69 00:05:14,180 --> 00:05:18,160 Esa actividad la hemos mantenido, pero solo como actividad voluntaria, de manera que ya 70 00:05:18,160 --> 00:05:22,240 limita un poco, y además cuando hagan esta tarea, previamente habrán hecho las otras 71 00:05:22,240 --> 00:05:27,420 dos, con lo cual ya el estudiante, el participante, ya conoce un poquito más del libro de calificación 72 00:05:27,420 --> 00:05:36,259 y seguramente muchos de los errores que cometían ya no se cometan. ¿En qué consisten las 73 00:05:36,259 --> 00:05:44,279 dos actividades nuevas? Pues la primera actividad consiste en que ellos tienen ahí una copia 74 00:05:44,279 --> 00:05:47,920 de seguridad con un curso que lo único que tiene es un libro de calificaciones ya creado 75 00:05:47,920 --> 00:05:53,100 y lo que van a tener que hacer es hacer determinadas modificaciones en ese libro de calificaciones. 76 00:05:53,399 --> 00:06:00,199 Entonces tienen que coger esa copia de seguridad, fusionarla con su curso, eso lo tienen que 77 00:06:00,199 --> 00:06:04,279 hacer ellos y después una vez que han hecho la fusión acceder al libro de calificaciones 78 00:06:04,279 --> 00:06:06,800 que es el que han fusionado 79 00:06:06,800 --> 00:06:09,740 y ahí tienen que hacer una serie de modificaciones 80 00:06:09,740 --> 00:06:12,040 y es bastante completo porque hacen un poco de todo 81 00:06:12,040 --> 00:06:15,699 tienen que crear algunos ítems, tienen que crear alguna categoría 82 00:06:15,699 --> 00:06:17,779 tienen que borrar categorías 83 00:06:17,779 --> 00:06:20,339 tienen que borrar ítems que sobran 84 00:06:20,339 --> 00:06:23,920 tienen que modificar pesos, tienen que modificar tipos de cálculo 85 00:06:23,920 --> 00:06:25,920 de algunas categorías 86 00:06:25,920 --> 00:06:29,019 tienen que asignar las dos tareas que tienen hechas 87 00:06:29,019 --> 00:06:32,860 de la rúbrica de la guía de evaluación a unas categorías concretas 88 00:06:32,860 --> 00:06:54,379 Entonces, bueno, es bastante completo. Y bueno, si se lían con la descripción de la tarea, pues tienen un vídeo que lo tengo pendiente de editar y de subir, pero ya está hecho el vídeo donde yo hago exactamente esa actividad. O sea, parto del curso que han importado y hago las modificaciones. 89 00:06:54,379 --> 00:06:57,939 segunda actividad, también nueva 90 00:06:57,939 --> 00:06:59,839 ahora lo que van a tener que hacer es 91 00:06:59,839 --> 00:07:02,079 una vez que ya tienen el libro de calificaciones hecho 92 00:07:02,079 --> 00:07:06,220 matricular a 5 alumnos ficticios 93 00:07:06,220 --> 00:07:08,579 calificarlos 94 00:07:08,579 --> 00:07:11,639 no calificarlo como todo 95 00:07:11,639 --> 00:07:13,259 pero sí calificar una evaluación entera 96 00:07:13,259 --> 00:07:15,279 poner unas notas 97 00:07:15,279 --> 00:07:18,439 y también poner notas a las dos tareas 98 00:07:18,439 --> 00:07:20,639 y una cosa que le vamos a pedir 99 00:07:20,639 --> 00:07:23,639 es que algunos alumnos estén aprobados y otros suspensos 100 00:07:23,639 --> 00:07:27,079 porque luego esas tareas, esas notas las vamos a utilizar más adelante 101 00:07:27,079 --> 00:07:31,560 y luego también dentro de esta actividad 102 00:07:31,560 --> 00:07:33,420 que una vez que han puesto las notas 103 00:07:33,420 --> 00:07:36,160 generen una hoja de cálculo con las notas 104 00:07:36,160 --> 00:07:40,860 luego tienen la actividad 1 que ya he comentado 105 00:07:40,860 --> 00:07:42,240 la actividad 1 que es voluntaria 106 00:07:42,240 --> 00:07:43,920 que era la actividad 1 de antes 107 00:07:43,920 --> 00:07:46,839 pasamos al reto 2 108 00:07:46,839 --> 00:07:49,980 el reto 2, el de contenidos 109 00:07:49,980 --> 00:07:52,860 básicamente aquí, actividades, tareas y cuestionarios 110 00:07:52,860 --> 00:07:55,120 añadiremos y videoconferencias 111 00:07:55,120 --> 00:07:59,300 habrá un vídeo explicando de cómo se crea una videoconferencia 112 00:07:59,300 --> 00:08:00,980 y hay una actividad, la actividad 6 113 00:08:00,980 --> 00:08:04,060 que va a ser que configuren una clase online en web 114 00:08:04,060 --> 00:08:05,279 y nos pasen el enlace 115 00:08:05,279 --> 00:08:08,399 no hace falta que hagamos la clase online 116 00:08:08,399 --> 00:08:10,439 pero sí que la hayan configurado 117 00:08:10,439 --> 00:08:13,300 otra novedad es que la lección 118 00:08:13,300 --> 00:08:17,699 que era la actividad que hacían por medio de un taller 119 00:08:17,699 --> 00:08:20,779 la hemos puesto la primera del reto 120 00:08:20,779 --> 00:08:23,579 porque como esta tiene un límite de tiempo 121 00:08:23,579 --> 00:08:27,980 o tienen que tener la lección hecha y entregada cuatro días antes del plazo 122 00:08:27,980 --> 00:08:33,360 para que luego haya cuatro días para la fase de calificación, de evaluación, por pares, 123 00:08:34,059 --> 00:08:35,360 pues la hemos puesto antes. 124 00:08:36,559 --> 00:08:40,500 Otra novedad, por eso pone aquí pendiente, es la misma tarea de la última vez, 125 00:08:40,659 --> 00:08:44,759 pero hay una novedad para mejorar un poquito la operatividad 126 00:08:44,759 --> 00:08:48,580 y es que les exigimos aquí, y lo tengo que poner en la descripción de la tarea, 127 00:08:48,580 --> 00:08:54,679 que configuren su curso como automatriculación con contraseña y todos con la misma contraseña. 128 00:08:55,620 --> 00:09:00,419 Eso facilita que después, cuando vayan a calificar las lecciones de otros, 129 00:09:01,480 --> 00:09:09,580 pinchan en el enlace, se automatriculan y no necesitan que el otro participante les haya matriculado. 130 00:09:11,259 --> 00:09:16,580 Luego está la repesca, porque puede ocurrir que un participante haga una lección muy mala, 131 00:09:16,580 --> 00:09:19,019 los pares le evalúan 132 00:09:19,019 --> 00:09:20,179 le evalúan como suspensa 133 00:09:20,179 --> 00:09:21,639 para estar superada 134 00:09:21,639 --> 00:09:25,019 he puesto como exigencia que tengan un 4 sobre 10 135 00:09:25,019 --> 00:09:27,519 si tiene menos de un 4 sobre 10 136 00:09:27,519 --> 00:09:28,779 entonces la 137 00:09:28,779 --> 00:09:31,440 la forma de que lo subsanen 138 00:09:31,440 --> 00:09:33,000 es que vuelvan a realizar 139 00:09:33,000 --> 00:09:34,960 su elección, la envíen aquí 140 00:09:34,960 --> 00:09:37,100 a la repesca y ya nosotros le calificamos 141 00:09:37,100 --> 00:09:39,159 si nosotros le damos esta como superada 142 00:09:39,159 --> 00:09:41,120 pues esta también constará 143 00:09:41,120 --> 00:09:42,000 como superada 144 00:09:42,000 --> 00:09:45,379 actividad 4 y 5 son las mismas 145 00:09:45,379 --> 00:09:47,000 cambiando el orden, pero son las mismas 146 00:09:47,000 --> 00:09:49,500 del curso anterior, cuestionario 147 00:09:49,500 --> 00:09:50,539 y actividad H5P 148 00:09:50,539 --> 00:09:52,759 sin ninguna novedad 149 00:09:52,759 --> 00:09:55,220 la actividad 6, ya me he hablado de ella 150 00:09:55,220 --> 00:09:56,600 que es la de la 151 00:09:56,600 --> 00:09:58,519 la de la casa en la de un Webex 152 00:09:58,519 --> 00:10:00,779 y la actividad taller, que es voluntaria 153 00:10:00,779 --> 00:10:03,059 que también es la misma de la 154 00:10:03,059 --> 00:10:05,279 de la última edición, es que crean 155 00:10:05,279 --> 00:10:07,200 un taller, esta voluntaria pues porque 156 00:10:07,200 --> 00:10:11,240 para participantes de infantil 157 00:10:11,240 --> 00:10:13,159 primaria, pues el taller 158 00:10:13,159 --> 00:10:14,320 les interesa más bien poco 159 00:10:15,120 --> 00:10:19,899 Sin embargo, para bachillerato, FP, adultos, pues sí que es una actividad muy interesante. 160 00:10:20,139 --> 00:10:22,399 Entonces, bueno, la hemos puesto aquí de forma voluntaria. 161 00:10:24,220 --> 00:10:27,460 Y por último, el reto de evaluación, que también tiene bastantes novedades. 162 00:10:27,580 --> 00:10:29,620 Ya hemos visto una primera novedad, ya sabéis, ¿no? 163 00:10:29,620 --> 00:10:33,600 Que las dos actividades, guía de evaluación y rúbrica, las vamos a pasar a... 164 00:10:33,600 --> 00:10:36,379 Ya las hemos pasado a revisión del básico. 165 00:10:37,019 --> 00:10:39,200 Y entonces las tres tareas ahora son diferentes. 166 00:10:39,320 --> 00:10:41,059 La primera sí que es la misma, la de la escala. 167 00:10:41,059 --> 00:10:45,399 pone aquí pendiente porque lo que voy a editar simplemente es que les voy a exigir 168 00:10:45,399 --> 00:10:48,299 que ya nombren a la escala con un determinado nombre 169 00:10:48,299 --> 00:10:52,200 y que a la tarea también, porque luego la van a reutilizar 170 00:10:52,200 --> 00:10:56,860 en la actividad 8 van a tener que coger 171 00:10:56,860 --> 00:11:00,320 estas nuevas, estas actividades nuevas de esta edición, van a tener que coger 172 00:11:00,320 --> 00:11:05,139 la tarea que han hecho en la actividad 7 y modificarle el método de calificación 173 00:11:05,139 --> 00:11:08,580 a rúbrica, y en lugar de crear una rúbrica nueva 174 00:11:08,580 --> 00:11:30,120 lo que van a hacer es reutilizar como plantilla la rúbrica que hicieron en la fase de, en el módulo de revisión del básico, reutilizar esa rúbrica, hacer una serie de modificaciones, están bien detalladitas en la descripción de la tarea, qué modificaciones tienen que hacer, añadir un criterio, cambiar unos pesos, ¿vale? 175 00:11:30,120 --> 00:11:40,080 Y de esa manera, a acabar esta tarea, lo que tienen es la rúbrica 1 que hicieron y la rúbrica 2, que en vez de hacer la nueva, la han hecho editando y reutilizando la rúbrica 1. 176 00:11:40,259 --> 00:11:43,600 Es el objetivo de esta actividad, que aprendan a reutilizar rúbricas. 177 00:11:44,860 --> 00:11:52,360 Y luego la actividad 9, que es completamente novedosa, y es utilizar competencias. 178 00:11:52,360 --> 00:11:56,360 bueno, ¿cuál es el problema de esta tarea? 179 00:11:56,500 --> 00:11:59,980 pues que requiere que en el sitio donde tienen el curso 180 00:11:59,980 --> 00:12:02,019 haya cargado un marco de competencias 181 00:12:02,019 --> 00:12:05,559 que la mayoría de los cursos, prácticamente todos, no lo tienen hecho 182 00:12:05,559 --> 00:12:08,379 y eso además lo hace el coordinador TIC 183 00:12:08,379 --> 00:12:09,820 ellos no lo pueden hacer 184 00:12:09,820 --> 00:12:11,779 entonces, ¿qué va a pasar? 185 00:12:11,879 --> 00:12:14,799 porque esta tarea necesariamente la tenemos que hacer en AuraTest 186 00:12:14,799 --> 00:12:19,399 entonces los estudiantes, los participantes 187 00:12:19,399 --> 00:12:22,059 que están trabajando en un curso en su centro 188 00:12:22,059 --> 00:12:25,139 van a tener que hacer esta tarea en un curso nuevo 189 00:12:25,139 --> 00:12:26,519 que tengamos que crearles en Aulates 190 00:12:26,519 --> 00:12:29,580 los que ya están haciendo en Aulates 191 00:12:29,580 --> 00:12:31,419 pues lo van a poder hacer directamente en Aulates 192 00:12:31,419 --> 00:12:32,919 ¿de acuerdo? 193 00:12:33,460 --> 00:12:34,740 podemos hacer dos cosas 194 00:12:34,740 --> 00:12:37,039 podemos crear un curso nuevo en Aulates 195 00:12:37,039 --> 00:12:39,279 o podemos 196 00:12:39,279 --> 00:12:41,720 llegados a este punto 197 00:12:41,720 --> 00:12:43,559 generar una 198 00:12:43,559 --> 00:12:45,539 una copia de seguridad 199 00:12:45,539 --> 00:12:47,559 del curso que tienen hecho 200 00:12:47,559 --> 00:12:49,779 y importarla en Aulates 201 00:12:49,779 --> 00:12:50,600 de manera que ya 202 00:12:50,600 --> 00:12:53,399 actividad 9, tienen una copia 203 00:12:53,399 --> 00:12:55,000 tal cual de lo que llevan haciendo 204 00:12:55,000 --> 00:12:57,220 y hacen la actividad 9 205 00:12:57,220 --> 00:12:57,700 y ya está 206 00:12:57,700 --> 00:13:01,100 en habla test yo ya voy a cargar un marco de competencias 207 00:13:01,100 --> 00:13:03,100 que es lo que necesitan 208 00:13:03,100 --> 00:13:03,799 para hacer esta actividad 209 00:13:03,799 --> 00:13:05,399 ¿en qué consiste la actividad? 210 00:13:05,659 --> 00:13:07,960 pues consiste en que vinculen 211 00:13:07,960 --> 00:13:09,879 el marco de competencias 212 00:13:09,879 --> 00:13:11,620 a su curso 213 00:13:11,620 --> 00:13:15,299 y luego en una tarea le asignen una serie de competencias 214 00:13:15,299 --> 00:13:16,919 y lo configuren para que 215 00:13:16,919 --> 00:13:18,740 la competencia sea evaluada 216 00:13:18,740 --> 00:13:22,299 si alguno de vosotros no está familiarizado 217 00:13:22,299 --> 00:13:24,000 con el manejo de competencias y tal 218 00:13:24,000 --> 00:13:25,720 pues nada, estoy elaborando 219 00:13:25,720 --> 00:13:28,159 unos videotutoriales 220 00:13:28,159 --> 00:13:29,340 que tengo que meter aquí 221 00:13:29,340 --> 00:13:30,940 entonces les echaré un vistazo 222 00:13:30,940 --> 00:13:34,080 van a estar para cuando empiece el curso 223 00:13:34,080 --> 00:13:35,740 porque con esto de la 224 00:13:35,740 --> 00:13:38,240 del tribunal que estoy tan pillado 225 00:13:38,240 --> 00:13:39,799 y tal, pues saco tiempo cuando puedo 226 00:13:39,799 --> 00:13:41,299 pero vamos, va a estar 227 00:13:41,299 --> 00:13:43,899 y si no, pues ya sabéis 228 00:13:43,899 --> 00:13:46,100 el foro de tutores, cualquier duda preguntáis 229 00:13:46,100 --> 00:13:47,799 este año seguramente 230 00:13:47,799 --> 00:13:49,059 espero 231 00:13:49,059 --> 00:13:52,600 porque los cambios que he hecho 232 00:13:52,600 --> 00:13:54,080 los he hecho con esa idea 233 00:13:54,080 --> 00:13:56,000 vamos a tener menos problemas 234 00:13:56,000 --> 00:13:58,259 y menos dudas y menos cosas que plantear 235 00:13:58,259 --> 00:13:59,840 pero bueno, siempre algo se nos puede escapar 236 00:13:59,840 --> 00:14:02,399 y ya digo, vais a ver la guía 237 00:14:02,399 --> 00:14:04,220 el pdf de cuatro páginas más o menos 238 00:14:04,220 --> 00:14:06,419 que he creado 239 00:14:06,419 --> 00:14:08,740 donde detallo para los tutores 240 00:14:08,740 --> 00:14:10,799 exactamente lo que pedimos 241 00:14:10,799 --> 00:14:11,419 en cada tarea 242 00:14:11,419 --> 00:14:14,159 esa guía yo creo que nos va a ayudar mucho 243 00:14:14,159 --> 00:14:16,720 a realizar la labor y a organizarnos 244 00:14:17,700 --> 00:14:20,720 Y nada más, ya esto es todo, estas son las novedades. 245 00:14:20,879 --> 00:14:24,960 Bueno, tenemos aquí otro módulo que ha subido Sonia, pero es a título informativo, entiendo, 246 00:14:25,840 --> 00:14:37,659 con un poco de información y un vídeo informativo sobre Madrid 5E, Hola Planeta y el EDB para bachillerato. 247 00:14:39,320 --> 00:14:43,779 Y luego el módulo de Quieres Saber Más y todo esto, pues no cambia nada, 248 00:14:43,779 --> 00:14:51,179 Son contenidos un poco de ampliación para el que quiera 249 00:14:51,179 --> 00:14:56,919 Y nada más, tendremos como siempre el foro de tutores 250 00:14:56,919 --> 00:15:01,559 Y ahí estaremos pendientes para resolver todas las dudas 251 00:15:01,559 --> 00:15:05,139 Muchas gracias por participar 252 00:15:05,139 --> 00:15:12,200 Y espero que este curso sea todavía más fácil, más cómodo y más agradable 253 00:15:12,200 --> 00:15:20,519 que las ediciones anteriores y que sobre todo los participantes hagan con ánimo, con ilusión 254 00:15:20,519 --> 00:15:26,700 y con interés por llevar a sus centros el uso del aula virtual, que es en lo que estamos 255 00:15:26,700 --> 00:15:29,039 todos. Bueno, muchas gracias a todos.