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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, mi nombre es Víctor Pedrolo y hoy voy a presentar otra de las evidencias en la partada de creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
En este caso vamos a volver a la etapa de educación primaria, al curso de segundo de educación primaria en el área de Ads.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
Volvemos a acceder desde el área virtual, desde donde toda la documentación va a estar incluida, ahora lo mostraré.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
Las secciones aparecen por áreas y nos vamos a Ads & Clouds.

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00:00:26,000 --> 00:00:34,000
Si en otra de las evidencias hemos mostrado un Excel Learning que teníamos, ahora vamos a ir con una infografía que tenemos sobre uno de los proyectos

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00:00:34,000 --> 00:00:42,000
trabajados en el trimestre, una de las situaciones de aprendizaje. En este caso accedemos desde aquí, que es un archivo PDF,

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
donde nos especifica el profesor, el área de educación artística, Arts, Víctor Pedrolo, segundo curso de educación primaria.

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
La situación de aprendizaje es EmocionArte, donde viene una justificación en la que vamos a trabajar la expresión de los sentimientos

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00:00:57,000 --> 00:01:07,000
a través de las distintas manifestaciones artísticas. Por ello haremos una labor en el aula de investigación sobre principales corrientes

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
artísticas y la diferencia entre ellas y para qué se utilizaba a la hora de expresar ese tipo de sentimientos.

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
Aquí hemos incluido las competencias específicas que se van a trabajar, los saberes básicos divididos en ambos bloques, el bloque A,

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
el bloque B, recepción y análisis de propuestas artísticas diferentes, corrientes, procedencias y épocas.

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00:01:26,000 --> 00:01:32,000
Y el bloque B, fases del proceso creativo, planificación, interpretación, experimentación y evaluación.

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00:01:32,000 --> 00:01:39,000
Tenemos diferentes metodologías para este proyecto, aprendizaje cooperativo, en el cual van a trabajar por equipos, basado en juegos,

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
con unas propuestas más lúdicas que haremos dentro de esta situación de aprendizaje, aprendizaje por descubrimiento y flip classroom,

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
dándole a través de una serie de vídeos información sobre esas distintas corrientes y autores que vamos a trabajar.

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00:01:52,000 --> 00:02:00,000
También emplearemos diferentes aplicaciones, Edpuzzle, Generally, Kahoot y PowerPoint o Google Slides, que utilizaremos dentro del aula

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
a través de la pizarra digital y la evaluación que vamos a realizar de esta situación de aprendizaje.

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
Donde nos importa mucho valorar sensaciones y emociones producidas por esas diferentes manifestaciones,

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
expresar su creatividad con ideas, sentimientos y emociones a través de diversas manifestaciones.

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
Aquí abajo tenemos la temporalización, que será en cuatro semanas, durante el segundo trimestre,

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
y aquí tenemos la etiqueta correspondiente a Creative Commons, donde aparece la licencia de autor.

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
En este caso, profesor de Art, Víctor Pedruelo, curso segundo C de Educación Primaria.

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
Y como decía, esto se encuentra alojado en el aula virtual, que lo tenemos aquí detrás.

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00:02:41,000 --> 00:02:45,000
Si venimos aquí detrás, de segundo educación primaria para que tengan acceso los alumnos y las familias.

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00:02:45,000 --> 00:02:54,000
Para corroborar la autoría de esta infografía, que a partir de un modelo básico, vemos como aquí está mi dirección, mis credenciales

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
y aquí tenemos la infografía creada con la aplicación de Canva.