1
00:00:00,820 --> 00:00:19,820
Hola, buenas. Mi nombre es José Manuel Álvarez Gómez y esta tarea corresponde al curso de competencia digital nivel B. Estoy en el aula A1. En este caso voy a mostrar una infografía, infografía en este caso de autor, que bueno, ya estaba pre-creada en el único, bueno, estaba en inglés.

2
00:00:19,820 --> 00:00:29,379
Yo lo que he hecho ha sido traducirla al castellano y añadir algunos detalles para hacerlo más útil de cara a lo que yo quiero hacer con los alumnos en clase.

3
00:00:29,820 --> 00:00:34,439
Estaría enfocada también para alumnos de primaria en matemáticas.

4
00:00:35,320 --> 00:00:42,000
Para sexto, en este caso, que es de lo que estoy yo trabajando en el aula virtual, esto me va a servir un poco para amenizar y repasar.

5
00:00:42,000 --> 00:00:48,799
He dibujado lo que corresponde al ángulo de cada uno de ellos, el ángulo recto

6
00:00:48,799 --> 00:00:52,399
He marcado aquí con 90 grados, cuando es menos de 90 grados

7
00:00:52,399 --> 00:01:00,679
Es decir, simplemente he hecho evidente que era el ángulo, de dónde a dónde va y qué medida tiene

8
00:01:00,679 --> 00:01:05,760
Finalmente he añadido una instrucción que viene a ser el practiquemos todos juntos

9
00:01:05,760 --> 00:01:11,159
Una vez repasado esto rápidamente, porque en sexto esto se tiene que tener bastante dominado

10
00:01:11,159 --> 00:01:28,879
Mi intención es que juguemos todos un poquito para hacer la clase más amena, más dinámica y nos levantemos y yo vaya diciendo diferentes ángulos y ellos tengan que identificar y colocar los brazos aproximadamente en la angulación que se pide.

11
00:01:28,879 --> 00:01:46,680
Entonces, bueno, pues se puede hacer por equipo, se puede hacer individualmente, por filas, bueno, eso ya habría que verlo según la ocasión. Y bueno, pues con eso termina un poco lo que es la explicación de la infografía que he creado partiendo de una ya realizada. Hasta luego, gracias.