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00:00:00,000 --> 00:00:08,120
En este vídeo vamos a ver una de mis aulas virtuales, el aula virtual del módulo de técnicas

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00:00:08,120 --> 00:00:13,000
de ayuda odontológica y estomatológica de un ciclo formativo de grado medio que se llama

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00:00:13,000 --> 00:00:15,760
Cuidados Auxiliares de Enfermería.

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00:00:15,760 --> 00:00:21,960
Como todas las aulas virtuales de EDUCA Madrid que tienen soporte Moodle, tiene tres partes,

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00:00:21,960 --> 00:00:27,080
un menú lateral a la izquierda donde aparecen las diferentes secciones que forman el aula

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00:00:27,080 --> 00:00:32,680
virtual, una parte central donde aparecen los propios contenidos de estas secciones

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00:00:32,680 --> 00:00:41,520
y donde también podemos ver los participantes que integran este aula virtual y donde podemos

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00:00:41,520 --> 00:00:49,120
consultar el libro de calificaciones que se ha hecho con las actividades que luego mencionaremos

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00:00:49,120 --> 00:00:56,280
y que incluyen tanto la evaluación formativa del alumno como las calificaciones finales

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00:00:56,280 --> 00:00:58,840
que obtienen en este módulo.

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00:00:58,840 --> 00:01:05,640
Y en la parte de la derecha aparecen los diferentes bloques que hemos querido incluir en este

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00:01:05,640 --> 00:01:07,720
aula virtual.

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00:01:07,720 --> 00:01:10,200
Vamos a ver cómo es la estructura general.

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00:01:10,200 --> 00:01:15,720
Tenemos en primer lugar una sección que se llama General en la que aparecen varios elementos

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00:01:15,720 --> 00:01:22,760
comunes a todas las secciones y que incluyen un foro general del módulo en el que participan

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00:01:22,760 --> 00:01:31,800
tanto los profesores dando información como los alumnos solicitando información, haciendo

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00:01:31,800 --> 00:01:37,360
determinadas preguntas generales y luego tenemos un foro de cafetería en el que es exclusivo

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00:01:37,360 --> 00:01:43,600
para alumnos en el que intercambian información, intercambian recursos, se hacen preguntas,

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00:01:43,600 --> 00:01:45,040
se responden entre ellos.

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00:01:45,040 --> 00:01:50,080
Luego hay otra serie de elementos entre los que me gustaría destacar la guía didáctica

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00:01:50,160 --> 00:01:55,840
que es la guía en la que se explican los elementos básicos de la programación del

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00:01:55,840 --> 00:02:03,120
módulo y que permite comprender cuál es el uso, cuál es el manejo de este aula virtual

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00:02:03,120 --> 00:02:07,360
y que sirve para que los alumnos entiendan qué es lo que se espera de ellos y qué es

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00:02:07,360 --> 00:02:13,840
lo que deben sacar o qué es lo que deben obtener de este aula virtual.

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00:02:13,840 --> 00:02:20,200
Aparte de otros recursos generales, podemos ir a un tema en particular, a una de estas

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00:02:20,200 --> 00:02:21,880
secciones que decíamos.

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00:02:21,880 --> 00:02:28,440
Todos los temas tienen más o menos la misma estructura en la que siempre hay un vídeo

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00:02:28,440 --> 00:02:34,480
de introducción grabado por mí en el que, después del primer tema de técnicas de ayuda

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00:02:34,480 --> 00:02:40,480
odontológica y estomatológica en el que hemos descrito cuáles son los componentes de la clínica.

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00:02:40,640 --> 00:02:49,920
Bueno, pues en este vídeo se trata de contextualizar los contenidos de esta unidad en particular.

31
00:02:51,800 --> 00:02:57,160
Además tenemos un documento de orientaciones para el alumnado que está elaborado con ExceLearning

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00:02:57,160 --> 00:03:05,000
en el que igualmente se contextualiza el contenido de este módulo, se indican los contenidos

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00:03:05,000 --> 00:03:10,800
de manera más pormenorizada, se explican objetivos y se da una idea del tiempo que deben dedicar

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00:03:10,800 --> 00:03:16,920
los alumnos a trabajar con este tema, además de otra serie de consejos y recomendaciones.

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00:03:16,920 --> 00:03:25,000
Luego se encontrarían los propios contenidos del módulo, en este caso en formato Moodle,

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00:03:25,000 --> 00:03:33,000
en el que, bueno, pues además del texto de los propios contenidos, pues hay enlaces a

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00:03:33,000 --> 00:03:41,000
elementos que están fuera de Moodle, fuera del aula virtual, quiero decir, elementos multimedia

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00:03:41,000 --> 00:03:50,000
de diferentes tipos y en todos los casos el alumno va a encontrar, además de los propios contenidos

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00:03:50,000 --> 00:04:02,000
del tema, un documento de licencias de recursos en el que va a poder encontrar cuál es el origen

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00:04:02,000 --> 00:04:09,000
de cada una de las imágenes, vídeos, etcétera que se han utilizado para elaborar este tema,

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00:04:09,000 --> 00:04:15,000
de todos los contenidos multimedia que se han utilizado y que no han sido elaborados por el profesor.

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00:04:15,000 --> 00:04:21,000
Bueno, cuando son elaborados por el profesor también se indica, indicando la licencia, exactamente igual

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00:04:21,000 --> 00:04:26,000
que si fueran completamente obtenidos de fuera.

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00:04:27,000 --> 00:04:34,000
Luego hay una parte, después de los contenidos, hay una parte de recursos generales con un foro del propio tema,

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00:04:34,000 --> 00:04:43,000
un mapa conceptual que hemos elaborado con C-MAP para cada uno de estos temas y otros recursos, como decía antes,

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00:04:43,000 --> 00:04:52,000
pues ajenos a Educamadrid. Además vamos a encontrar elementos de evaluación, tanto de auto-evaluación

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00:04:52,000 --> 00:05:00,000
del alumno que realiza de manera propia y que corrige el propio alumno en la medida de sus posibilidades,

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00:05:00,000 --> 00:05:04,000
como test de auto-evaluación que están hechos con cuestionarios de Moodle.