0
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bueno, pues aquí se presenta la evidencia de la innovación en una secuencia didáctica.

1
00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Está dividida en varias fases, es un trabajo cooperativo, existe gamificación,

2
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
hay cuatro profesores en el aula, es un team teaching, es un aula abierta,

3
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
existe una metacognición y tiene diferentes fases, fase de lanzamiento, investigación,

4
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
de diseño, creación, presentación y al final de evaluación.

5
00:00:25,000 --> 00:00:30,000
Todo esto corresponde con un proyecto que es este proyecto MONOA,

6
00:00:30,000 --> 00:00:37,000
bueno está restringido pero se puede ver las preguntas conductoras, metas de comprensión,

7
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
descripción del proyecto y aquí se puede ver las competencias y las inteligencias

8
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
con las cuales está relacionado.

9
00:00:44,000 --> 00:00:49,000
Esta es la planificación y los espacios, aparte del aula de referencia,

10
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
utilizamos otros espacios, algunos dentro del propio centro como el meeting point

11
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
y otros externos como el museo del Prado.

12
00:00:56,000 --> 00:01:03,000
Este es el calendario de las diferentes sesiones y lo que hacen es que después lo plasman todo,

13
00:01:03,000 --> 00:01:09,000
este conocimiento en una gamificación que es un cluedo, es un trabajo cooperativo

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
que hacen los niños y posteriormente en la fase de presentación en los grupos,

15
00:01:16,000 --> 00:01:22,000
que son grupos heterogéneos, presentan el juego que han creado y reciben feedback

16
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
por los compañeros.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Presentamos aquí también una dública de evaluación y una autoevaluación del proyecto

18
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
y la verdad que hasta este punto ha sido un proyecto bastante exitoso.