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00:00:01,070 --> 00:00:06,849
Hola, buenas. Mi nombre es María Dolores Segura López y soy profesora de primaria en el Colegio Valdepalitos.

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00:00:07,330 --> 00:00:13,130
Os voy a explicar cómo tengo gestionado mi clase de tercero de primaria con la aplicación de Google Classroom.

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00:00:13,789 --> 00:00:20,190
Lo primero que tenemos es el tablón de anuncio en el que voy poniendo lo más general para el grupo

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00:00:20,190 --> 00:00:24,789
o alguna foto que quiero compartir o algo que le quiera decir a todos a la vez

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00:00:24,789 --> 00:00:30,730
y que ellos mismos también tienen abierto para comentar como un comentario general de clase.

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00:00:31,070 --> 00:00:49,070
Luego en el apartado de trabajo de clase lo tengo distribuido en diferentes apartados. El primero son juegos en el que les voy poniendo diferentes juegos que les sirvan para practicar aquel contenido que estemos dando en este momento.

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00:00:49,070 --> 00:00:55,929
Por ejemplo, si desplegamos uno, ese es el quiz de las tablas del 2 al 6, porque estábamos con las tablas.

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00:00:56,609 --> 00:01:02,630
Ahora caigo también de tablas y todo lo voy haciendo con la aplicación de Genially, como veis aquí.

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00:01:03,350 --> 00:01:06,890
Pueden jugar y practicar las tablas de multiplicar.

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00:01:07,430 --> 00:01:14,549
Otro apartado es el material de estudio, en el que le voy poniendo todo aquello que vemos en clase,

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00:01:14,549 --> 00:01:24,189
pues de una forma más atractiva con PowerPoint o en este caso vídeos explicativos de algún contenido en concreto

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00:01:24,189 --> 00:01:28,349
que quiera afianzar o recordar para que siempre lo tengan en casa y puedan practicar

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00:01:28,349 --> 00:01:33,890
como es por ejemplo la división de una cifra que si lo llevan le llevan a Drive

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00:01:33,890 --> 00:01:40,189
y en el que le van explicando un vídeo que yo le realizo paso a paso para que lo puedan tener en casa

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00:01:40,189 --> 00:01:44,329
y puedan resolver cualquier duda que les pueda surgir después de la explicación que hemos dado en clase.

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00:01:44,549 --> 00:01:51,849
También puede ser una explicación de un vídeo cualquiera de YouTube

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00:01:51,849 --> 00:01:59,650
o del tema entero que les suelo hacer siempre para que tengan un repaso más atractivo

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00:01:59,650 --> 00:02:02,510
que no sea el libro, que pueda ser una presentación hecha por mí.

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00:02:03,609 --> 00:02:08,090
Otro apartado que tengo en mi clase de matemáticas son operaciones y problemas semanales

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00:02:08,090 --> 00:02:14,409
ya que cada semana llevan una hoja tanto de operaciones como de problemas

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00:02:14,409 --> 00:02:19,449
diseñado con Canva en el que cada día, el lunes, hace un problema y una operación

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00:02:19,449 --> 00:02:24,250
porque hemos visto que da muy buenos resultados a la larga para ir repasando todos los contenidos

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00:02:24,250 --> 00:02:27,289
porque vamos acumulando a lo largo del curso y así no olvidar nada.

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00:02:28,069 --> 00:02:33,949
Otro apartado son las tareas semanales que les vamos mandando como tareas extras de clase

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00:02:33,949 --> 00:02:39,830
que siempre son fichas interactivas tipo Live Worksheet como tenemos aquí

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00:02:39,830 --> 00:02:45,789
que podemos ver de las horas, del reloj, y es algo atractivo para ellos ya que es un formato digital

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00:02:45,789 --> 00:02:48,250
y no es un cuaderno en el que tengan que escribir.

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00:02:48,870 --> 00:02:54,469
También puede ser un cuestionario de Google Form, en este caso lo tengo aquí abierto,

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00:02:54,650 --> 00:03:00,370
que es de las unidades de longitud, en el que además de hacer un formato digital,

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00:03:00,509 --> 00:03:05,569
nos da un feedback de los resultados que hemos tenido con una nota en particular,

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00:03:05,569 --> 00:03:09,349
porque podemos ver aquí de cada alumno lo que ha sacado.

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00:03:09,830 --> 00:03:18,210
si han acertado o no, y además nos da un gráfico general de la clase

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00:03:18,210 --> 00:03:19,750
de las puntuaciones que han obtenido.

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00:03:20,789 --> 00:03:27,069
También otra de las aplicaciones que usamos para recordar y para hacer tareas semanales

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00:03:27,069 --> 00:03:31,110
puede ser Quisis, que además es una aplicación muy atractiva para ello

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00:03:31,110 --> 00:03:36,770
porque es como un juego en el que le van dando bonus y pueden ir practicando

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00:03:36,770 --> 00:03:42,750
el contenido más atractivo que igualmente nos da un feedback con una nota de un resultado para ellos.

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00:03:44,389 --> 00:03:51,810
Y también tenemos el apartado de pruebas evaluables. Aquí es donde le ponemos el día que va a tener el examen

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00:03:51,810 --> 00:03:58,129
para que los puedan recordar y tenerlo siempre y a la vez cuando han hecho el examen le volcamos aquí la nota

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00:03:58,129 --> 00:04:04,050
para que así en el cuaderno de calificaciones quede registrado todas aquellas notas que han ido obteniendo

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00:04:04,050 --> 00:04:11,469
tanto en el trabajo de clase como en los exámenes del aula y de tareas realizadas

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00:04:11,469 --> 00:04:13,930
y puedan tener aquí todo un registro.

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00:04:14,310 --> 00:04:18,769
Una de las formas de evaluar, aparte de Quizzes o Google Form, como hemos visto,

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00:04:19,069 --> 00:04:23,889
es Plickers, que es una aplicación que les gusta mucho ya que son a través de códigos QR

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00:04:23,889 --> 00:04:29,850
y igualmente lo hacen como si estuviesen jugando, pero también nos dan un resultado

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00:04:29,850 --> 00:04:37,709
y un feedback para ellos con una puntuación para poder ver la nota.

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00:04:38,389 --> 00:04:42,149
Y por último tengo el apartado de tareas de casa que es donde pongo aquellas tareas

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00:04:42,149 --> 00:04:45,290
para aquellos niños que no han podido venir a clase porque están enfermos

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00:04:45,290 --> 00:04:48,490
para que sepan lo que hemos trabajado en clase y puedan hacerlo desde casa.

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00:04:49,310 --> 00:04:52,050
Todo ello también lo llevo a través del cuaderno de raíces

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00:04:52,050 --> 00:04:55,250
donde vuelco todas las notas que he ido poniendo en Google Classroom

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00:04:55,250 --> 00:05:01,850
para que quede registrado en mi cuaderno de raíces con la evaluación del 60-30-10,

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00:05:01,990 --> 00:05:04,970
que es como tenemos planificado en nuestro centro.