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Aquí podemos observar el geniali que tenemos acerca de la estructura del proyecto Mosquet,

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el cual es un proyecto muy ambicioso y por ello es a largo plazo porque sus fases son muy largas.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Aquí podemos ver dónde está ubicado el centro y por dónde pasaba el arroyo.

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Todos estos botoncitos son interactivos y nos permite ver fotografías que hemos hecho con los chicos

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de forma real en las diferentes zonas.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Para ello tuvimos que hacer una autorización y una salida del centro,

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que lo hicimos en colaboración con alumnos de cuarto de la ESO.

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
Esta es la zona que queremos rehabilitar, que se encuentra ubicada dentro del centro.

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00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Se puede ver que ya se han hecho algunos labores de limpieza por aquí y por aquí.

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Aquí es un poco cómo debería ser la vegetación de la zona para recuperar el bosque de ribera.

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Aquí el desarrollo del método Miyawaki, que lo explico también en el PDF.

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Si le damos aquí, se enlaza con un vídeo sobre el creador del método

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y sobre otros lugares donde ya se ha llevado a cabo los pasos.

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Primero se hace la elección de la zona y la recogida de datos.

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Esto lo hicimos el pasado curso y se inició la preparación del suelo.

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Y se recopilaron en colaboración con entidades públicas otras especies autóctonas para plantar.

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Decir que nos hemos encontrado con grandes dificultades entre el paso 2 y el paso 3,

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ya que a la ida a preparar el terreno había escombro debajo y una serie de residuos

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que han torpecido la evolución y para el próximo curso todavía estamos un poquito ampliados.

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Zonas en donde ya se están realizando estudios en bosques.

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Y profesores y alumnos que están colaborando con la iniciativa.

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Este Geniali lo utilizamos para motivar a alumnos de todos los grupos del centro a participar,

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porque es de forma libre.

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Aquí podemos ver cuando salimos a hacer las fotos del centro en el patio.

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Y la foto aérea, las especies de arboles que estuvimos buscando y la labor de investigación y mapeo.

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Luego tenemos aquí la explicación de cómo es el método Miyawaki, qué pasos tiene, qué fundamentación.

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Y nada, que seguimos con mucha ilusión y ojalá el próximo curso solventemos el problema de suelo y podamos continuar.