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00:00:00,750 --> 00:00:04,769
Este es el aula virtual en el que se puede comprobar el álbum de Ponte.

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00:00:05,370 --> 00:00:10,070
Este año he tenido el grupo de segundo, he sido la profesora de lengua matemática,

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00:00:10,189 --> 00:00:17,129
y tenemos aquí todas las actividades que hemos estado trabajando durante este año.

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00:00:18,050 --> 00:00:23,190
He seleccionado tres actividades, tres vídeos educativos elaborados que están subidos en la mediateca

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00:00:23,190 --> 00:00:26,030
y están insertados aquí en el aula virtual.

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00:00:27,149 --> 00:00:29,030
Dos están en la carpeta de lengua castellana.

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00:00:29,030 --> 00:00:39,490
Uno es Mari Curín, es un vídeo elaborado con alumnos de cuarto que también he dado este año y lo he aprovechado para utilizarlo con los alumnos de segundo.

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00:00:40,469 --> 00:00:46,289
Es una ciudad que consiste en casa a escuchar el vídeo y es para trabajar la comprensión oral.

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00:00:46,289 --> 00:00:56,850
metemos la contraseña y los alumnos en casa, después de ver el vídeo, tienen que responder

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00:00:56,850 --> 00:01:03,289
una serie de preguntas en una fecha excelente para ver si recuerdan toda la información

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00:01:03,289 --> 00:01:05,290
que había de la fecha excelente.

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00:01:05,290 --> 00:01:10,290
A María Curie le gustaba jugar sola en el laboratorio de su padre.

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00:01:10,290 --> 00:01:30,290
Esta es una de las actividades elaboradas. Vamos a ver la segunda. También se encuentra en la aula virtual, en la asignatura de lengua castellana y es un taller de modelado.

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00:01:30,290 --> 00:01:37,189
haber estado trabajando el cómic, la semana del cómic, leyendo cómics y elaborando los

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00:01:37,189 --> 00:01:44,950
alumnos sus propios cómics, pues una de las actividades de forma voluntaria era realizar

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un marco para trabajar los contenidos de lengua dentro de plástica y con los elementos del

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conomatopeyas, logos, etc.

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00:01:55,670 --> 00:01:59,670
Elabore este vídeo hecho por mi

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y subido a la biblioteca para que tuviesen algunas ideas.

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00:02:03,670 --> 00:02:07,670
Mirad como ha quedado el marco, forrado de plastilina.

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Se tardaba unos 10 minutos, tampoco se tarda más. Y luego también

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00:02:11,669 --> 00:02:15,669
he aprovechado y he hecho algunas cositas para decorarlo.

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Y un tercer vídeo

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también de elaboración propia y subida a la mediateca y al aula virtual, se encuentran

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en la asignatura de matemáticas y es un vídeo que graben que me sirve para los próximos

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00:02:34,449 --> 00:02:43,689
años también con consejos para resolver un problema y los alumnos lo tienen en la asignatura

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00:02:43,689 --> 00:02:50,469
para que les ayude a seguir los pasos en la resolución de problemas matemáticos.

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00:02:50,469 --> 00:03:01,879
vamos a recordar

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00:03:01,879 --> 00:03:03,500
cuáles son los pasos para resolver

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00:03:03,500 --> 00:03:04,419
un problema

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00:03:04,419 --> 00:03:07,259
recordad que los hemos estado viendo

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00:03:07,259 --> 00:03:09,319
todo el curso y los tenéis en el cuaderno también

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00:03:09,319 --> 00:03:11,460
y este es el último vídeo

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seleccionado para este asunto