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Buenas tardes, me llamo Arantxa y voy a presentar una situación de aprendizaje titulada experimentación

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con el entorno. Esta situación de aprendizaje va dirigida a alumnos del tercer curso de

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educación infantil, en concreto para niños de entre 5 y 6 años de edad. El tema a trabajar

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es el medio ambiente, por lo que está relacionada con el área de descubrimiento y exploración

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del entorno que establece el currículo de educación infantil. Dicha situación de aprendizaje

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se llevará a cabo en el mes de junio, coincidiendo con el Día Mundial del Medio Ambiente, que

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es el 5 de junio. Como podéis observar en la justificación inicial, la finalidad de

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
esta situación de aprendizaje es que los alumnos inician en el conocimiento del medio

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ambiente y desarrollen actitudes de respeto y cuidado por nuestro entorno. Las competencias

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específicas que trabajaremos con los alumnos son reconocer elementos y fenómenos de la

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naturaleza, mostrando interés por los hábitos que inciden sobre ella, para apreciar la importancia

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del cuidado y la conservación del entorno. En cuanto a los saberes básicos, he señalado

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principalmente tres, influencia de las acciones de las personas en el medio físico, disfrute

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
al realizar actividades en contacto con la naturaleza y respeto y protección del medio

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
natural. La metodología que llevaré a cabo se compone de cinco aspectos, uno de ellos

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
son los recursos metodológicos. Llevaremos a cabo experiencias significativas, funcionales

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
y globales basadas en la experimentación y en el juego. En cuanto a los recursos personales

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
contaremos con la actuación de maestros, alumnos y familias que participarán en la

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actividad. En cuanto a los recursos ambientales, el espacio del aula será el principal protagonista

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junto con los niños. En cuanto a los recursos materiales, haremos uso del cuento de la rana

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de tres ojos, código QR y semillas de legumbres, una bolsa vacía, tierra y agua y agruparemos

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
a los alumnos en diferentes tipos, gran grupo, pequeño grupo y trabajo individual en función

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00:02:04,000 --> 00:02:10,000
de la tarea y del objetivo que nos planteemos en cada momento. El desarrollo de las sesiones

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
es de la siguiente manera, en la motivación leeremos el cuento de la rana de tres ojos

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
y realizaremos una lluvia de ideas con los alumnos. En el desarrollo crearemos un código

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00:02:22,000 --> 00:02:30,000
QR en el que los alumnos tendrán que escribir un listado de acciones adecuadas para mantener

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00:02:30,000 --> 00:02:38,000
el ambiente sano y limpio y por último en síntesis realizaremos un taller de experimentación

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
con una semilla con ayuda de las familias. Por último en cuanto a los criterios de evaluación

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00:02:45,000 --> 00:02:50,000
que me planteo son por un lado mostrar una actitud de respeto, cuidado y protección

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hacia el medio natural y establecer relaciones entre el medio natural y social. Muchas gracias,

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espero que os haya gustado mi infografía. Saludos.