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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
A continuación voy a explicar en qué consiste mi situación de aprendizaje en el área de religión católica.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Va dirigida a la etapa de Primero a la ESO. Mi tema a tratar es la creación.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Dios nos regala la naturaleza, su amistad, a través de las personas.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Él siempre nos tiende su mano y nunca falla. Su amistad es un regalo.

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Las competencias básicas que se van a trabajar son

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
identificar, valorar y expresar los elementos, valorar la condición racional del ser humano,

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
desarrollando destrezas y actitudes sociales orientadas a la justicia y a la mejora de la convivencia,

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
interpretar y admirar el patrimonio cultural,

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
reconocer y apreciar la propia interioridad, la experiencia espiritual y religiosa,

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
presente en todas las culturas y sociedades,

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
e identificar y comprender los contenidos esenciales de la teología cristiana.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
Los saberes básicos son la dignidad humana y proyecto personal en la visión cristiana de la vida,

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
cosmovisión, identidad cristiana y expresión cultural,

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
y corresponsables en el cuidado de las personas y del planeta.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Los elementos metodológicos, educación emocional, juego cooperativo a través de karaoke,

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
agrupamientos en pequeños y gran grupo, atención a la diversidad.

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00:01:26,000 --> 00:01:34,000
En cuanto a los recursos digitales, pues animación, actividades interactivas, canción y karaoke, vídeos.

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
Los recursos materiales, pues utilizaremos biblia, lápiz, goma, lápices de colores.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
¿Qué vamos a aprender? Amamos y cuidamos el regalo de Dios.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Situación de aprendizaje, un regalo precioso. Dios crea la naturaleza, el mundo es nuestro.

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
La naturaleza nos ofrece todo lo que necesitamos para vivir.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
El agradecimiento, con mucho arte.

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
Vamos a trabajar el cuadro del Jardín de las Delicias del Bosco.

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00:02:04,000 --> 00:02:07,000
Y el portafolio, pues como tarea final.

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00:02:07,000 --> 00:02:09,000
Cuéntame lo que has aprendido.

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
A continuación voy a poner los ritmos de aprendizaje del trabajo.

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
Pues para comenzar, en el inicio van a visualizar un vídeo de la historia de la creación.

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
En el punto 1 es un live world quiz, donde tienen que arrastrar la imagen en el número que le corresponda.

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00:02:25,000 --> 00:02:31,000
El punto 2 es un geniali, donde los niños tendrán que ir interactuando por las distintas actividades.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
Lo que se pretende conseguir es trabajar actividades simples, pero con mucho simbolismo del tema que estamos tratando.

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
En el punto 3 los alumnos tienen que visualizar un vídeo sobre la creación.

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Este vídeo aparece con mucho dibujo para que sea muy visual.

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00:02:44,000 --> 00:02:50,000
En el punto 4 los alumnos cantarán una canción con una letra inventada que habla de la creación.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Con la melodía de la canción de la vida de rico de Camilo.

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00:02:55,000 --> 00:03:02,000
En el punto 5 y 6 se van a visualizar el tríptico del Jardín de las Delicias del Bosco.

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00:03:03,000 --> 00:03:05,000
Veo, pienso y me pregunto.

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00:03:05,000 --> 00:03:12,000
Y los niños tienen que recrear la parte izquierda del cuadro, el paraíso, tienen que intentar dibujarla.

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00:03:12,000 --> 00:03:19,000
También verán un vídeo de la obra comentada del Jardín de las Delicias que se encuentra en el Museo del Prado.

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00:03:19,000 --> 00:03:24,000
En la última parada los alumnos van a realizar un cajud con todo lo que han aprendido.

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00:03:24,000 --> 00:03:28,000
Y después en la parada de repostaje verán un vídeo de repaso.

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00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Y esto es todo.