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En el presente vídeo se plantea una situación de aprendizaje basada en proyectos. Realizar

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un proyecto empresarial viable para promover el trabajo en equipo y fomentar el espíritu

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emprendedor. Se utilizará la metodología Lean Startup, diseña, valida y aprende.

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Se utilizarán las aulas colaborativas del centro que están dotadas de mesas que pueden

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cambiar de disposición para facilitar los agrupamientos y también están dotadas de

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tablets y ordenadores portátiles donde realizar el trabajo. El proyecto cuenta con distintas

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fases. En la primera fase se formarán los equipos y se planteará la idea de negocio

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relacionada con las nuevas tecnologías preferentemente. Para ello se utilizará el brainstorming y

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posteriormente expondrá la idea ante la clase para recibir el feedback del resto. En la

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fase 2 se realizará un estudio de mercado mediante encuestas que deberán responder

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al menos 10-15 personas. Para ello se utilizará la herramienta de cuestionarios de Microsoft

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Teams. En la fase 3 se diseñará un plan de marketing a partir de los datos recopilados

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en el estudio de mercado. Se le dará publicidad a través de las redes sociales del centro.

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En la fase 4 se realizará una previsión de los puestos de trabajo necesarios para

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realizar la actividad empresarial y se rellenarán los contratos oficiales que se encuentran

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en la página web del SEPI. En la fase 5 se creará un prototipo del producto o producto

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mínimo viable. Si es un producto físico se puede utilizar la impresora 3D del centro,

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si es un producto no tangible como una app se puede crear una versión muy básica o

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una página web, por ejemplo. En la fase 6 se deberá buscar la inversión y financiación

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necesarias para hacer frente a la actividad empresarial. Se buscarán varios préstamos

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dirigidos a emprendedores y se compararán para elegir el más adecuado. Se utilizará

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el simulador de préstamos del Banco de España. Y, por último, en la fase 7 se expondrá

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el proyecto ante el resto del grupo clase. El resto del alumnado tendrá una rúbrica

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para puntuarlo y realizar así una actividad de coevaluación y de feedback.