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Buenos días, soy Cristian Sánchez Moraga, profesor de matemáticas y vengo a explicar mi infografía presentada para las evidencias del nivel B1.

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Bueno, básicamente lo que trato de mostrar en un simple vistazo, como podéis ver, son tres sesiones que he dedicado a la utilización de Excel, matemáticas con Excel.

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En esta primera visión lo que vemos es un poco la importancia de esta herramienta y la licencia gratuita que tenemos con EducaMadrid, con el Office 365, intentándoles hacerles ver al alumno que tenemos ese privilegio hoy en día y que queremos potenciarlo para desarrollar los contenidos vistos en clases anteriores.

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Como veo aquí, como he puesto aquí la fórmula de ecuación de segundo grado en la cual hemos trabajado de manera un poquito más teórica en el cuaderno en clases anteriores.

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Lo que queremos en las siguientes sesiones es potenciarlo y de manera transversal desarrollar la competencia digital y la herramienta de Excel tan potente y utilizada en diferentes áreas.

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Bueno, en la primera sesión lo que haríamos es una introducción a Office 365, que todos entren a esos comandos básicos con Excel, promedio, suma y lo que planteamos es una actividad muy cortita para que calculen su media en un trimestre, por ejemplo, o de varias asignaturas en cuestión.

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En cuanto a la segunda sesión lo que haremos es ponerles en parejas debido a que no tenemos ordenadores para todos y para dejar claro nosotros como docentes poder ver que todos están metidos en la actividad, cada 10 minutos diremos que se cambie la persona que dirige el ordenador y que tenga que seguir con la actividad en cuestión.

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Lo que haremos es programar básicamente la fórmula de segundo grado utilizada en clases anteriores y validaremos los ejercicios hechos en clase mediante esa fórmula ya de una manera mecanizada y automatizada, ¿no? Puede ser interesante para ellos crear esa fórmula y dejarla bien programada.

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Y la tercera sesión la he dejado para la evaluación en sí, lo que haremos es una puesta a prueba de todos los ejercicios hechos durante el tema, en el propio cuaderno, lo que haremos es que se pongan en parejas y que lo que hagan es que se cambien los cuadernos, que vean si el compañero, las ecuaciones que tiene en su cuaderno, verdaderamente tiene las soluciones que con el programa que han hecho en Excel aparecen.

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Si va todo bien, le pondrán un visto y si no, pues se lo pondrán como erróneo.

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Todo eso les hará también evaluarse entre ellos como equipo, entre ellos como compañeros

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y yo de una manera, por así decirlo, observándoles, podré evaluarles también en cuestión,

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tal y como muestro en esta infografía.

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Muchas gracias por todos. Un saludo.