1
00:00:00,000 --> 00:00:06,259
Vale, pues ahora vamos a ver en este pequeño vídeo cómo calificamos y cómo haría un alumno su calificación

2
00:00:06,259 --> 00:00:12,199
y las diversas formas que tenemos de calificar que vais a ver que son muy sencillas y que nos van a ayudar bastante.

3
00:00:13,179 --> 00:00:19,019
Como veis tenemos la entrega, estamos en la versión estudiante de nuestra tarea anterior,

4
00:00:19,679 --> 00:00:23,800
entramos a la tarea que ha sido enviada para calificar, fue enviada 38 minutos después,

5
00:00:23,800 --> 00:00:26,239
que ha sido entregada

6
00:00:26,239 --> 00:00:27,640
etcétera

7
00:00:27,640 --> 00:00:28,960
pues ahora vamos a ir

8
00:00:28,960 --> 00:00:31,899
a cambiarnos nuestro rol de maestro

9
00:00:31,899 --> 00:00:33,500
de profesor y vamos a ver

10
00:00:33,500 --> 00:00:35,899
cómo lo podemos corregir

11
00:00:35,899 --> 00:00:39,619
no hay que activar nada

12
00:00:39,619 --> 00:00:40,899
sino que entramos en la tarea

13
00:00:40,899 --> 00:00:42,320
los ecosistemas de la biosfera

14
00:00:42,320 --> 00:00:45,460
y como veis aquí nos pone

15
00:00:45,460 --> 00:00:47,179
no hemos traído a los estudiantes

16
00:00:47,179 --> 00:00:49,060
participantes 1, borradores 0

17
00:00:49,060 --> 00:00:50,780
hay veces que los alumnos lo dejan en borrador

18
00:00:50,780 --> 00:00:53,140
y no lo han entregado, pues yo lo que les hago

19
00:00:53,140 --> 00:01:20,060
digo, ven a entregarlo, esto sobre todo es cuando tienen que confirmar la entrega, enviados uno y pendiente de calificar uno, si no tuviésemos que calificar, pues no veríamos aquí ninguna tarea, pasaríamos a la siguiente, que tenemos que calificar, pues daríamos a ver todos los envíos, y aquí nos salen todos los tres alumnos que lo han entregado, y como veis, enviado para calificar y entregado otra vez,

20
00:01:20,060 --> 00:01:30,200
Pues esto a la hora de, podemos ampliarles el plazo, revertir la entrega a borrador porque se han confundido y queremos que lo vuelvan a hacer o calificarle.

21
00:01:33,170 --> 00:01:34,709
Y daríamos en calificación.

22
00:01:35,969 --> 00:01:41,450
Al abrir en calificación, como era texto en línea, se genera un PDF y lo veríamos así.

23
00:01:42,329 --> 00:01:44,269
¿Qué opciones tenemos de corregir?

24
00:01:44,790 --> 00:01:49,129
Pues bien, podemos o anotar dentro de este PDF, les añadimos una anotación.

25
00:01:49,129 --> 00:02:01,040
los seis ecosistemas vale más puestos los seis ecosistemas pero un segundo aquí teníamos aquí

26
00:02:01,040 --> 00:02:07,959
los seis ecosistemas vale pero sólo más puestos cuatro pues no podríamos escribir aquí me pone

27
00:02:07,959 --> 00:02:23,090
6 ecosistemas, pero en la entrega solo cita a 4. Pues esta corrección, ya los alumnos

28
00:02:23,090 --> 00:02:30,669
venían este comentario una vez que la tengan corregida. Ahora nos hemos confundido y no

29
00:02:30,669 --> 00:02:37,430
lo quiero poner ahí. Con esta mano lo podríamos mover o podemos seleccionar y como veis lo

30
00:02:37,430 --> 00:02:43,430
movemos ahora queremos subrayar les porque queremos marcar el 6 con esta

31
00:02:43,430 --> 00:02:49,250
herramienta del rotulador lo señalaríamos le podemos decir es que

32
00:02:49,250 --> 00:02:53,090
esto me lo has puesto en otro color bueno se lo marcamos le añadimos una

33
00:02:53,090 --> 00:02:55,530
anotación

34
00:02:56,270 --> 00:03:08,139
porque está en otro color y se añadiríamos que queremos

35
00:03:08,139 --> 00:03:12,460
pues hacer una línea recta para subrayar les que se han confundido en algo les

36
00:03:12,460 --> 00:03:19,000
podemos pintar y rodear o hacerle nosotros y es una suma

37
00:03:19,000 --> 00:03:22,699
le podemos añadir un rectángulo, le podemos cambiar

38
00:03:22,699 --> 00:03:27,139
el color a verde porque éste lo tienen bien y le queremos hacer un tic

39
00:03:27,139 --> 00:03:29,340
vale, pues éste lo tiene bien

40
00:03:29,340 --> 00:03:31,860
se lo marcamos en verde

41
00:03:31,860 --> 00:03:35,139
le podemos poner un sello

42
00:03:35,139 --> 00:03:38,139
pues un sello de que está mal

43
00:03:38,139 --> 00:03:41,039
O un sello de que está correcto.

44
00:03:42,340 --> 00:03:48,080
O una carita sonriente, porque es un examen y se lo ponemos aquí en grande, dos caritas.

45
00:03:48,979 --> 00:03:59,099
Y un 10. Pues le escribimos aquí y le pintamos un 10 en el examen.

46
00:04:00,280 --> 00:04:02,139
Esto vamos a ver ahora cómo lo verían ellos.

47
00:04:02,819 --> 00:04:05,340
También tenemos la opción de añadir un comentario.

48
00:04:05,340 --> 00:04:11,310
Pues la entrega está bastante bien.

49
00:04:13,389 --> 00:04:18,110
y guardamos el comentario así el alumno luego podrá ver ese comentario de retroalimentación

50
00:04:18,110 --> 00:04:23,850
luego podríamos poner calificación, pues bueno, le ha faltado 4, pues le damos un 7

51
00:04:23,850 --> 00:04:32,209
comentario de retroalimentación sería otra forma de, además de todo esto, de calificarles

52
00:04:32,209 --> 00:04:36,470
esto sería como un procesador de texto, le podemos escribir, pues te ha faltado 4 ecosistemas

53
00:04:36,470 --> 00:04:42,629
pues yo añadiría esto en otro color

54
00:04:42,629 --> 00:04:45,310
Pero es que también podemos añadir aquí

55
00:04:45,310 --> 00:04:46,709
Grabar un audio

56
00:04:46,709 --> 00:04:48,709
¿Qué ganamos con esto?

57
00:04:48,810 --> 00:04:50,329
Pues que a la hora de correr la corrección

58
00:04:50,329 --> 00:04:52,310
Tanto para nosotros que sería más rápido

59
00:04:52,310 --> 00:04:53,410
Lo tenemos que andar escribiendo

60
00:04:53,410 --> 00:04:54,250
Como a los alumnos

61
00:04:54,250 --> 00:04:57,930
Es una forma más rápida de darle un feedback

62
00:04:57,930 --> 00:04:59,610
Que no quede por escrito

63
00:04:59,610 --> 00:05:00,509
Y a lo mejor lo entiendan

64
00:05:00,509 --> 00:05:01,810
Pues es dar a grabar audio

65
00:05:01,810 --> 00:05:03,709
Iniciar grabación

66
00:05:03,709 --> 00:05:07,069
Y ya nos estaría escuchando

67
00:05:07,069 --> 00:05:08,170
Pues ya se está grabando

68
00:05:08,170 --> 00:05:09,670
Este audio

69
00:05:09,670 --> 00:05:12,850
Luego vamos a ver como quedaría

70
00:05:12,850 --> 00:05:14,509
Pues este trabajo te ha quedado muy bien

71
00:05:14,509 --> 00:05:15,389
Pero yo hubiera puesto

72
00:05:15,389 --> 00:05:18,430
Una foto en cada uno

73
00:05:18,430 --> 00:05:21,009
Has tenido muchas faltas de ortografía

74
00:05:21,009 --> 00:05:22,050
Pues ya lo tienes

75
00:05:22,050 --> 00:05:24,250
Y ajuntamos grabación

76
00:05:24,250 --> 00:05:27,029
Y luego por último

77
00:05:27,029 --> 00:05:28,930
Sería notificar a los estudiantes

78
00:05:28,930 --> 00:05:30,810
Pues si, queremos que les llegue un correo

79
00:05:30,810 --> 00:05:32,269
De que ya se lo hemos calificado

80
00:05:32,269 --> 00:05:34,769
Guardar y mostrar siguiente

81
00:05:34,769 --> 00:05:36,389
Pues pasaríamos a la siguiente

82
00:05:36,389 --> 00:05:38,730
A la entrega del siguiente compañero

83
00:05:38,730 --> 00:05:41,910
que no tenemos nada, pues guardar cambio

84
00:05:41,910 --> 00:05:45,410
pues ya se lo hemos corregido

85
00:05:45,410 --> 00:05:48,250
ya hemos terminado de corregir

86
00:05:48,250 --> 00:05:51,910
y saldríamos

87
00:05:51,910 --> 00:05:54,569
y ahora ya si entramos en nuestra tarea

88
00:05:54,569 --> 00:05:56,970
otra vez como ya está corregida

89
00:05:56,970 --> 00:05:59,790
pendientes por calificar, cero

90
00:05:59,790 --> 00:06:02,970
y aquí veríamos

91
00:06:02,970 --> 00:06:05,550
el estado de la entrega

92
00:06:05,550 --> 00:06:07,050
¿cómo lo ve nuestro alumno?

93
00:06:07,050 --> 00:06:10,589
Pues iríamos a cambiar rol a estudiante

94
00:06:10,589 --> 00:06:16,259
Entraría en su tarea, que ya la tiene calificada

95
00:06:16,259 --> 00:06:17,920
¿No ves? Calificada

96
00:06:17,920 --> 00:06:23,160
Y como siempre nos sale el aviso de 38 minutos

97
00:06:23,160 --> 00:06:25,500
Comentarios de la entrega

98
00:06:25,500 --> 00:06:26,899
Volver a ver nuestro comentario

99
00:06:26,899 --> 00:06:28,420
La entrega está bastante bien

100
00:06:28,420 --> 00:06:35,019
O lo que sea, pues ya está

101
00:06:35,019 --> 00:06:38,019
Texto en línea, esto ven lo que ellos han visto

102
00:06:38,019 --> 00:06:40,040
O sea, lo que ellos se han juntado

103
00:06:40,040 --> 00:06:41,120
Y ahora, comentario

104
00:06:41,120 --> 00:06:43,899
Calificación, un 7 sobre 10

105
00:06:43,899 --> 00:06:44,839
Calificado

106
00:06:44,839 --> 00:06:46,959
A ver, la hora de calificación

107
00:06:46,959 --> 00:06:48,199
¿Quién lo ha calificado?

108
00:06:48,939 --> 00:06:50,459
Comentario de retroalimentación

109
00:06:50,459 --> 00:06:52,620
Y aquí sale nuestro audio

110
00:06:52,620 --> 00:06:54,180
La grabación

111
00:06:54,180 --> 00:06:57,519
Y ya nos estaría escuchando

112
00:06:57,519 --> 00:06:58,600
Pues ya se está grabando

113
00:06:58,600 --> 00:07:00,120
Este audio

114
00:07:00,120 --> 00:07:03,300
Luego vamos a ver cómo quedaría

115
00:07:03,300 --> 00:07:04,959
Pues este trabajo te ha quedado muy bien

116
00:07:04,959 --> 00:07:05,839
Pero yo hubiera puesto

117
00:07:05,839 --> 00:07:08,879
Una foto en cada uno

118
00:07:08,879 --> 00:07:10,959
Como veis

119
00:07:10,959 --> 00:07:14,100
tenéis aquí el archivo que haría muy fácil

120
00:07:14,100 --> 00:07:16,100
sería muy fácil de corregir y es una forma

121
00:07:16,100 --> 00:07:18,060
de dejar una retroalimentación a los alumnos muchísimo

122
00:07:18,060 --> 00:07:20,040
más rápida, que muchos trabajos

123
00:07:20,040 --> 00:07:21,600
nos cuesta más que andar escribiendo

124
00:07:21,600 --> 00:07:25,319
toda la corrección

125
00:07:25,319 --> 00:07:28,160
y por último anotar PDF, pues si el alumno

126
00:07:28,160 --> 00:07:29,860
entra en este PDF

127
00:07:29,860 --> 00:07:31,500
ver PDF anotado, lo pincha

128
00:07:31,500 --> 00:07:33,779
se descargaría

129
00:07:33,779 --> 00:07:34,579
su PDF

130
00:07:34,579 --> 00:07:36,860
y

131
00:07:36,860 --> 00:07:38,779
aquí ven

132
00:07:38,779 --> 00:07:43,319
pues todo lo que les hemos puesto las caritas los comentarios si pincha en

133
00:07:43,319 --> 00:07:46,459
este comentario me pones en ese ecosistema pero la entrega sólo citas a

134
00:07:46,459 --> 00:07:51,620
4 e índice de comentarios 1 2 porque está en otro color

135
00:07:51,620 --> 00:07:57,959
pues aparecen aquí editados ven el rojo ven las caritas sonrientes

136
00:07:57,959 --> 00:08:02,639
etcétera esta sería la forma en la que nuestros alumnos verían este trabajo que

137
00:08:02,639 --> 00:08:06,120
es un archivo de entrega en línea que es un powerpoint pues igual se genera un

138
00:08:06,120 --> 00:08:12,339
pdf o se genera un archivo, lo descargamos, lo corregimos y le mandamos el audio de la

139
00:08:12,339 --> 00:08:18,720
calificación, por ejemplo. Pues de esta forma ya tendríamos calificado a los estudiantes

140
00:08:18,720 --> 00:08:22,879
de una forma muy sencilla y muy visual.