1 00:00:02,169 --> 00:00:05,969 Bienvenidos de nuevo, que hoy os voy a enseñar otros recursos que utilizo. 2 00:00:06,190 --> 00:00:12,509 Para ello utilizo la plataforma Woconk, que funciona como un sistema de gestión de conocimientos 3 00:00:12,509 --> 00:00:16,550 en el que puedes crear cursos y dentro de los cursos diferentes herramientas. 4 00:00:16,989 --> 00:00:22,510 Para que veáis que los he creado yo, pues está aquí mi perfil, María Elena Sánchez Albarrán, profesora de secundaria. 5 00:00:22,969 --> 00:00:28,670 Y os voy a enseñar las herramientas o los recursos que utilizo en el tema de proceso tecnológico. 6 00:00:29,269 --> 00:00:33,990 Este lo utilizo tanto para todos los cursos, primeros, segundos, terceros de la ESO. 7 00:00:34,909 --> 00:00:47,189 El primer recurso son unas tarjetas de memoria para aprender las herramientas que se pueden encontrar en el taller. 8 00:00:47,369 --> 00:00:53,850 Entonces, por ejemplo, regla metálica, pues detrás tenemos la descripción, mide 2-3 centímetros y como mínimo se aprecia el milímetro. 9 00:00:53,850 --> 00:00:57,329 Una vez que se lo han aprendido, pues le dan a los E y pasa al siguiente. 10 00:00:57,929 --> 00:01:02,009 Y así tienen todas las herramientas que se utilizan en el aula-taller. 11 00:01:04,370 --> 00:01:11,849 En el otro recurso que os quería enseñar, que también lo utilizo, es el esquema o el mapa conceptual sobre tecnología. 12 00:01:13,329 --> 00:01:23,569 Está muy bien porque tienes ahí cómo es la tecnología y podemos hacer una presentación de este mapa. 13 00:01:23,849 --> 00:01:25,590 de manera 14 00:01:25,590 --> 00:01:27,689 detallada. Por ejemplo, vamos a empezar 15 00:01:27,689 --> 00:01:29,590 a establecer vista 16 00:01:29,590 --> 00:01:31,250 y, por ejemplo, ¿qué es tecnología? 17 00:01:31,670 --> 00:01:33,510 Vamos a estudiar qué es, cómo se manifiesta, 18 00:01:33,650 --> 00:01:34,870 para qué sirve y de dónde hay. 19 00:01:35,930 --> 00:01:37,530 ¿Qué es? Pues ciencia 20 00:01:37,530 --> 00:01:38,750 y técnica. 21 00:01:41,090 --> 00:01:42,250 ¿Qué es ciencia? 22 00:01:42,469 --> 00:01:44,010 Que es analizar, diseñar, 23 00:01:44,129 --> 00:01:45,689 construir y comprobar. 24 00:01:46,650 --> 00:01:47,750 Y, bueno, pues veis ahí 25 00:01:47,750 --> 00:01:49,469 el mapa final se va 26 00:01:49,469 --> 00:01:51,730 dibujando según va 27 00:01:51,730 --> 00:01:53,709 presentando el profesor. Bueno, en este caso 28 00:01:53,709 --> 00:01:55,650 yo todos los conceptos 29 00:01:55,650 --> 00:01:56,890 referidos a la tecnología. 30 00:01:59,290 --> 00:02:01,250 Cuando terminamos el que es, pues pasamos a 31 00:02:01,250 --> 00:02:03,370 cómo se manifiesta, resolviendo problemas, mejorando 32 00:02:03,370 --> 00:02:04,170 la calidad de vida. 33 00:02:05,650 --> 00:02:07,689 Y bueno, pues esto es todo. Espero que os haya gustado. 34 00:02:08,349 --> 00:02:09,689 Estos recursos los pongo 35 00:02:09,689 --> 00:02:11,530 en el aula virtual para que el alumnado pueda 36 00:02:11,530 --> 00:02:13,490 acceder a ellos. Están abiertos y 37 00:02:13,490 --> 00:02:15,550 es muy fácil. Un saludo.