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Buenos días, voy a presentar una de las evidencias fundamentales

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llamada Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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En este vídeo voy a tratar de enseñar, mostrar dos aulas virtuales,

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esta del curso 2021 y otra del curso actual 22-23.

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En esta era docente de tercero de primaria,

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imparto las clases de lengua y matemáticas.

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Para que los alumnos puedan acceder tienen este código de clase

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y además si nos vamos a personas, esto está pixelado por la ley de protección de datos,

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pero se les envía un correo electrónico con la invitación para unirse al aula virtual.

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Si observamos en trabajo de clase, está organizado por asignaturas

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y aquí vamos a hacer una muestra, vamos a enseñar una muestra de las actividades que se han publicado.

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Por ejemplo, para utilizar la gamificación, se publicó este juego de Among Us de matemáticas, donde los niños tenían que ir resolviendo una serie de pruebas relacionadas con los contenidos de matemáticas que estábamos trabajando en ese momento, que en este caso era la multiplicación.

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Además, aquí podemos ver más publicaciones dentro del área de matemáticas, donde tenemos, por ejemplo, aquí hay una publicación únicamente para una alumna de altas capacidades.

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00:01:42,799 --> 00:01:56,890
son fichas digitales en las que se le ampliaba el contenido a su nivel

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que era un poquito más alto que el resto de alumnos

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entonces se le hacía una adaptación en la que se le ampliaban contenidos de matemáticas

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y aquí está la muestra de que se le publicó únicamente a esta alumna

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Y bueno, pues aquí tenemos más actividades que se han publicado, un vídeo muy motivador sobre los trucos para hacer multiplicaciones, tenemos aquí para utilizar la gamificación un word wall, también para jugar a repasar tablas de multiplicar.

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Y aquí tenemos un trabajo que hicieron de manera interdisciplinar los alumnos de manera globalizada, uniendo varias asignaturas en el que tenían que crear, inventar y resolver retos, problemas de matemáticas, pero a la española.

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Entonces, bueno, pues tenían que introducir contenidos de España, de geografía que habían estado estudiando en sociales o en naturales o incluso recetas culinarias para crear problemas y luego resolverlos.

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Aquí tenemos una muestra de cómo todos los alumnos, con ayuda de sus familias, pudieron participar.

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Y les gustó mucho, tuvo mucho éxito. De hecho, por eso esta es la segunda edición.

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En lengua, además también de publicar actividades digitales, gamificación, juegos, aquí tenemos un juego de las normas de ortografía,

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pues también se les propuso realizar un discurso oral para sensibilizarse sobre el ahorro del agua.

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Entonces se les publicó una rúbrica para que tuvieran en cuenta todos estos aspectos que se les iba a evaluar.

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Este curso ha estado en sexto y también hemos llevado a cabo la misma técnica para poner en marcha la gestión de aula en Google Classroom

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y aquí tenemos también una publicación para un alumno que presenta un síndrome y es de necesidades educativas especiales

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Por eso a él se le publicaron actividades más propias para su nivel, que tiene un desfase curricular de dos cursos.

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Además se le enseñó a hacer un trabajo en PowerPoint, teniendo en cuenta los dinosaurios, que es lo que más le llama la atención.

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Se le enseñó a copiar y a pegar y demás.

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En Aditio podemos ver la gestión de la evaluación, aquí tenemos cargados todos los datos cuantitativos de evaluación de los alumnos, la nota final y además en exposiciones de trabajos podemos ver cómo también se les ha evaluado teniendo en cuenta las rúbricas.

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las rubricas. Aquí también se ve una captura de pantalla para que se vea que también se ha puesto

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en marcha la aplicación de Plickers para la evaluación. Aquí se ve cuando se puso en marcha.