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00:00:05,230 --> 00:00:11,189
Hola, buenas tardes. Soy María Esperanza Gómez Bonilla, profesora de Formación y Rentación Laboral

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00:00:11,189 --> 00:00:16,329
en el Instituto Siglo XXI de Leganés, en el presente curso 2023-2024.

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00:00:16,870 --> 00:00:21,050
En este vídeo os voy a explicar cómo utilizo el Aula Virtual de Docamadrid

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00:00:21,050 --> 00:00:26,329
como plataforma de gestión de aprendizaje en el Instituto Don Iparto Docenci.

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00:00:27,030 --> 00:00:31,989
Una vez accedemos a la web del Instituto, en el apartado Aula Virtual,

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00:00:31,989 --> 00:00:35,530
nos aparece este enlace para acceder directamente

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00:00:35,530 --> 00:00:37,789
a la aula virtual de EducaMadrid

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00:00:37,789 --> 00:00:41,570
en el que aparece la página principal, área personal y mis cursos.

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00:00:44,200 --> 00:00:46,679
En mis cursos podemos observar que estoy matriculada

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00:00:46,679 --> 00:00:50,840
en un total de ocho cursos, así como en el claustro 23-24

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00:00:50,840 --> 00:00:56,500
que si accedemos al mismo nos sirve para aquellos claustros

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00:00:56,500 --> 00:00:58,659
en los que nos convoca el equipo directivo,

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00:00:59,259 --> 00:01:00,820
principalmente telemático,

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00:01:01,060 --> 00:01:02,920
en el que podemos confirmar nuestra asistencia.

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00:01:02,920 --> 00:01:07,760
Como se puede ver, el último claustro fue convocado con fecha 11 de abril del 2024.

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00:01:08,519 --> 00:01:15,579
Volviendo a la pestaña de mis cursos, los restantes ocho cursos pertenecen a los módulos en los que imparto docencia.

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00:01:15,980 --> 00:01:19,200
En la parte inferior, el módulo de formación y orientación laboral.

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00:01:19,819 --> 00:01:23,319
En la parte central, el módulo de empresa e iniciativa emprendedora.

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00:01:23,560 --> 00:01:30,120
Y en la parte superior, dos cursos del ciclo formativo de grado medio de cuidados auxiliares de enfermería

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00:01:30,120 --> 00:01:34,099
en el que imparto el módulo de Relaciones en el Equipo de Trabajo.

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00:01:35,439 --> 00:01:41,140
Sin más, en primer lugar, vamos a acceder, por ejemplo, al curso de Formación y Orientación Laboral

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00:01:41,140 --> 00:01:46,280
del Ciclo Formativo de Grado Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,180
Y en la parte general, una vez que se nos abre la pestaña,

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00:01:50,180 --> 00:01:56,599
aparece las reglas básicas de la etiqueta que han sido consensuadas con el anonado a principios de curso,

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00:01:56,599 --> 00:02:02,540
así como un URL en el que aparecen las diez reglas básicas sobre la etiqueta en la que nos basamos.

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00:02:03,299 --> 00:02:07,760
También se puede observar, si deslizamos por la barra de contenido,

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00:02:08,460 --> 00:02:12,639
las distintas unidades que estamos trabajando a lo largo del curso,

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00:02:12,819 --> 00:02:20,800
siendo la última la más reciente publicada correspondiente a la unidad 10, factores de riesgo y su prevención.

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00:02:20,800 --> 00:02:31,280
Pero si accedemos a la unidad 6, relativa a la modificación, suspensión y extinción del contrato, podemos explicar la dinámica que suelo emplear con el alumnado.

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00:02:31,780 --> 00:02:45,319
Se sube, al finalizar la exposición de la unidad, una presentación bien facilitada por la editorial con la que trabajamos en el presente curso o bien elaborada por el docente y, a continuación, una práctica evaluable.

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00:02:45,319 --> 00:03:00,979
Si accedemos a la misma podemos ver cómo funciona. En primer lugar nos aparecen los envíos recibidos en función de los participantes o alumnos matriculados. En este caso tengo 13 alumnos matriculados y me lo han enviado la totalidad de los mismos.

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00:03:00,979 --> 00:03:14,139
Si pinchamos en la pestaña Ver todos los envíos, podemos apreciar que hay algunos apartados que han sido ocultados conforme a la Ley de Protección de Datos.

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00:03:14,139 --> 00:03:31,180
Y, bueno, destacamos el estado, es decir, la hora en la que se envió, si se ha enviado o no, pues con retraso, como aparece aquí en el primer caso. Y se realiza una serie de comentarios en la retroalimentación, en la que aparecen igualmente, como veis aquí, pues también las correcciones correspondientes a la práctica evaluable.

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00:03:31,180 --> 00:03:41,280
Así mismo como la calificación que tiene cada uno de los alumnos. Todo esto correspondiente al curso del módulo de formación y orientación laboral del laboratorio.

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00:03:41,280 --> 00:03:52,599
Pero si nos desplazamos a la parte central del aula virtual, aparece el curso de, por ejemplo, Empresa, Iniciativa Emprendedora, también del mismo curso, del primer curso de laboratorio.

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00:03:52,599 --> 00:04:00,360
y destacamos aquí en la parte general la elaboración que han realizado de forma grupal

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00:04:00,360 --> 00:04:05,580
los alumnos de este ciclo formativo de grado superior y consiste en un plan de empresa

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00:04:05,580 --> 00:04:09,639
en el que van desarrollando distintos puntos de su idea de negocio.

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00:04:10,300 --> 00:04:15,139
Igualmente aparecen todos los envíos realizados, se aprecia que son menos a los participantes

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00:04:15,139 --> 00:04:20,259
ya que se ha realizado en grupo y también quería destacar la base del concurso

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00:04:20,259 --> 00:04:26,379
que realizamos en el IE Siglo XXI de Leganés cada año y estas son las bases del presente curso.

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00:04:27,160 --> 00:04:32,720
Y vamos a destacar lo que se tiene que fundamentar en alguna de las siguientes líneas de emprendimiento

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00:04:32,720 --> 00:04:37,839
y algunos de los puntos más destacados serían la idea de negocio, la propuesta de valor que han tenido,

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00:04:38,399 --> 00:04:44,180
la inversión inicial con la que encuentran, las fuentes de financiación, si su plan de empresa ha sido viable

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00:04:44,180 --> 00:04:49,439
técnica y económicamente o, por ejemplo, han estudiado el mercado, el público objetivo, la competencia

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00:04:49,439 --> 00:05:07,439
O han realizado un análisis DAFO y estrategia. También, bueno, finalmente destacar, ¿no?, pues, el último punto, el storytelling, en el que el alumnado ha tenido que presentar, ¿no?, frente al equipo docente del Departamento de Formación y Orientación Laboral, pues, un storytelling relativo, pues, a defender su idea de negocio y captar futuros clientes.

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00:05:08,319 --> 00:05:25,879
Volviendo finalmente a la pestaña de mis cursos, vamos a proceder a analizar algunos de los cursos del ciclo formativo de grado medio de cuidados auxiliares de enfermería y aquí también se puede observar cómo la dinámica es muy parecida.

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00:05:25,879 --> 00:05:37,339
Tenemos también algunas notas de pruebas escritas que han realizado en la parte general y actualmente estamos procediendo a la exposición de la unidad 5 relativa a la motivación laboral.

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00:05:37,439 --> 00:05:52,060
Cabe destacar que, siendo un ciclo lóxico, ha sido bastante complejo encontrar algún libro de texto, ya que algunos de ellos estaban descatalogados, por lo que el material se ha tenido que realizar por parte de los docentes personales, un recurso propio.

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00:05:52,060 --> 00:06:07,000
Aquí encontramos la presentación, por ejemplo, de esta unidad 5, en la que aparece el índice, aparece igualmente todo el contenido y estamos explicando actualmente las principales teorías sobre la motivación laboral, tanto de contenido como de proceso.

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00:06:07,439 --> 00:06:16,620
Y referente a la práctica evaluable, pues se ha realizado una reflexión personal sobre una película que se ha expuesto en clase.

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00:06:17,139 --> 00:06:24,779
Y así finalizo mi reflexión sobre la plataforma, bueno, y también el sistema de gestión de aprendizaje en el IES siglo XXI.

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00:06:24,939 --> 00:06:25,899
Muchas gracias por todo.