1 00:00:00,000 --> 00:00:06,700 Hola, buenas tardes. Les voy a presentar el contenido que he creado a través de la herramienta de Canva 2 00:00:06,700 --> 00:00:12,140 en cuanto a la situación de aprendizaje, por qué desaparecieron los dinosaurios. 3 00:00:12,619 --> 00:00:19,859 En primer lugar, he creado una infografía en la que se muestra la justificación de esta situación de aprendizaje 4 00:00:19,859 --> 00:00:26,500 o detonante, las competencias específicas, los sabores básicos, los criterios de evaluación, 5 00:00:26,500 --> 00:00:30,780 así como las actividades que se especifican más adelante y la metodología. 6 00:00:31,559 --> 00:00:37,719 Estas actividades se dividen en iniciales, de desarrollo y finales, 7 00:00:37,899 --> 00:00:41,719 que en este caso la infografía están plasmadas con imágenes, 8 00:00:42,219 --> 00:00:46,500 sobre todo para el tema de mi organización como docente. 9 00:00:47,140 --> 00:00:52,920 La primera parte será la que se le mostrará al alumnado, 10 00:00:52,920 --> 00:00:59,979 junto con, primeramente en la portada mostramos el título de esta situación 11 00:00:59,979 --> 00:01:06,319 y seguimos con las preguntas que surgieron en mi alumnado 12 00:01:06,319 --> 00:01:14,780 y les planteo una rutina de pensamiento a través de veo, pienso y me pregunto. 13 00:01:17,099 --> 00:01:19,719 Tras ello les planteo el qué vamos a aprender 14 00:01:19,719 --> 00:01:41,180 Y para ello les presento las competencias en las que les quiero representar de forma gráfica, que vamos a aprender el tema de la alimentación de los dinosaurios, los tipos de alimentos o el nombre de los tipos de dinosaurios o el nombre de diferentes dinosaurios. 15 00:01:41,180 --> 00:01:46,920 Aquí en la parte de saberes básicos se especifica un poco más concreto 16 00:01:46,920 --> 00:01:50,980 el tema de por qué desaparecieron los dinosaurios 17 00:01:50,980 --> 00:01:54,959 como puede ser por el tema de los meteoritos o el volcán 18 00:01:54,959 --> 00:01:58,900 y les diré que lo realizaremos a través de una serie de actividades 19 00:01:58,900 --> 00:02:04,780 en las que les permitiré que me sugieran cómo quieren aprenderlo 20 00:02:04,780 --> 00:02:10,400 y sin olvidar que nuestra metodología está basada en las zonas y rincones 21 00:02:10,400 --> 00:02:16,199 el aprendizaje basado en proyectos, el DUA y los principios de intervención educativa. 22 00:02:16,419 --> 00:02:22,080 Y en cuanto a los criterios de evaluación para concretar si el niño lo ha conseguido, 23 00:02:22,219 --> 00:02:25,360 está en proceso o necesita algo más de práctica, 24 00:02:27,520 --> 00:02:36,400 pues les mostraremos que evaluaremos el tema de si trabajan en equipo, 25 00:02:36,400 --> 00:02:45,939 si hay respeto, si son capaces de reconocer los dinosaurios a través de su esqueleto o sus huellas 26 00:02:45,939 --> 00:02:56,900 y también referido a la educación medioambiental para evitar la extinción de otros tipos de animales.