1 00:00:00,000 --> 00:00:10,400 Hola, buenos días, presento un Excel Learning creado desde cero para desarrollar los objetivos 2 00:00:10,400 --> 00:00:14,720 y contenidos de la unidad didáctica Don Quijote de la Mancha con motivo de la celebración 3 00:00:14,720 --> 00:00:19,760 del Día del Libro. Excel Learning tiene una parte muy interesante de accesibilidad, es 4 00:00:19,760 --> 00:00:26,200 un script ubicado en la parte superior del recurso. Contiene los siguientes elementos, 5 00:00:26,200 --> 00:00:31,120 tiene un selector de fuente para que la letra sea más sencilla y elegible para alumnos 6 00:00:31,120 --> 00:00:37,320 con dislexia, por ejemplo, también tiene un zoom para facilitar la accesibilidad visual, 7 00:00:37,320 --> 00:00:42,160 aumento o disminución del tamaño de la letra, tiene también un lector de texto para facilitar 8 00:00:42,160 --> 00:00:49,240 la accesibilidad auditiva, un traductor de idiomas para los alumnos de otras culturas. 9 00:00:49,240 --> 00:00:54,200 También vamos a ver como parte de la accesibilidad para los alumnos con dificultades auditivas 10 00:00:54,200 --> 00:00:59,280 un vídeo que tengo aquí preparado de las aventuras de Don Quijote. Este vídeo está 11 00:00:59,280 --> 00:01:05,120 subtitulado, pero si conseguimos fortuna y gloria te concederé el privilegio de ser 12 00:01:05,120 --> 00:01:11,440 el gobernador de una isla. Sancho, que era un poco ingenuo, le creyó y aceptó la propuesta. 13 00:01:11,440 --> 00:01:20,560 Bien, los metadatos básicos generados en la página de propiedades, aquí vemos, son 14 00:01:20,560 --> 00:01:25,560 los siguientes, título Don Quijote de la Mancha, idioma español, la descripción general, 15 00:01:25,560 --> 00:01:31,320 dice que es una actividad para que los alumnos de educación especial, grupo de TVAB, Transición 16 00:01:31,320 --> 00:01:36,320 a la Vida Adulta, conozcan a Don Quijote de la Mancha. Consiste en una lectura del texto 17 00:01:36,320 --> 00:01:42,600 Los Molinos de Viento, hay preguntas de verdadero o falso, rellenar huecos, un vídeo, una idisvice 18 00:01:42,600 --> 00:01:48,920 de adivina, otro de un rosco y finalmente una rúbrica. Los objetivos son los siguientes, 19 00:01:48,920 --> 00:01:53,160 entender el relato de Los Molinos de Viento, comprender ese relato, saber quién es Don 20 00:01:53,160 --> 00:02:02,040 Quijote de la Mancha y realizar actividades interactivas dentro de Less Learning. En cuanto 21 00:02:02,040 --> 00:02:09,000 al tipo de alumnado, son necesidades educativas especiales, yo tengo un grupo de Transición 22 00:02:09,000 --> 00:02:14,200 a la Vida Adulta que está compuesto por cuatro alumnos con unas edades comprendidas entre 23 00:02:14,240 --> 00:02:23,240 14 y 17 años. Aquí vamos a ver ahora los contenidos que tiene Less Learning, tiene un texto para que 24 00:02:23,240 --> 00:02:30,040 los alumnos lo lean con una imagen insertada de Don Quijote de la Mancha, actividades con 25 00:02:30,040 --> 00:02:36,680 preguntas de verdadero y falso, otra actividad para rellenar los huecos, el vídeo que hemos 26 00:02:36,680 --> 00:02:45,360 visto hace un momento, otro idisvice, adivina quién es Don Quijote, también tenemos aquí 27 00:02:45,360 --> 00:02:51,360 otro idisvice que es un rosco, escribe la palabra correcta y por último tenemos una 28 00:02:51,360 --> 00:02:57,120 rúbrica que nos va a evaluar un debate que se titula realidad o fantasía. Aquí está 29 00:02:57,160 --> 00:03:06,960 parte de la rúbrica, como podemos ver, y ya no me queda más tiempo, solamente darles 30 00:03:06,960 --> 00:03:09,280 las gracias por su interés.