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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
y voy a hacer el vídeo sobre una de las evidencias fundamentales que es el uso de plataformas.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Yo he utilizado la plataforma Google Classroom, que es la que utilizo con mis alumnos,

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00:00:11,000 --> 00:00:14,000
he utilizado la de ciencias, por ejemplo,

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
y entonces aquí se puede ver el código de clase para poder acceder

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
y pues actividades que he puesto, tareas que he hecho,

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
etcétera. Para las personas, sí que hay clases en personas,

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
podemos ver a los 46 alumnos que tengo registrados.

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
Igual en las calificaciones se puede ver a los alumnos con las notas que han ido sacando

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
en los ejercicios, tareas, si hay alguno que no me lo ha entregado.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Y luego los trabajos de clase los tengo divididos por temas.

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
Cada tema tiene el número del tema y un nombre que hemos designado al tema.

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
Entonces, por ejemplo, en el tema 1 de Europa hay un montón de cosas, materiales,

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
he hecho una carpeta de materiales con los mapas interactivos.

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
En el 2, por ejemplo, tenemos una infografía, tenemos vídeos explicativos, juegos, preguntas.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
En el tema 4, por ejemplo, tenemos un mapa de la ciudad,

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
En el tema 4, por ejemplo, podemos encontrarnos Evalun.

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00:01:22,000 --> 00:01:31,000
En el tema número 5, trabajos con Canva.

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Aquí, en el que los alumnos ya me lo han ido entregando, les he puesto un modelo.

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
Y trabajos, por ejemplo, de coevaluación.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
En el tema 6, pues algún Geniali.

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
Tenemos también autoevaluaciones, exámenes, encuestas, que ya hemos utilizado, por ejemplo, el Google Forms.

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00:01:53,000 --> 00:02:04,000
Y luego, otra manera, aparte de la que hemos encontrado aquí del Evalun, para evaluar tenemos raíces.

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
En el cuaderno de clase tenemos, en este caso, los parámetros que he puesto si la actividad es diaria,

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
si está vigente en las actividades evaluables.

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Por ejemplo, he añadido dos de las que habíamos puesto en el parámetro, las tareas y los controles.

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00:02:23,000 --> 00:02:28,000
Las tareas las he puesto como diarias, les he puesto una fecha de inicio y una fecha de fin.

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
De momento no le he puesto mostrar a la familia y tampoco publicar la nota.

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
Al igual que los controles, no he puesto que sea diaria porque se realizarán según considere.

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
Aquí he puesto el ejemplo del control 1.

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00:02:42,000 --> 00:02:53,000
Y luego en el cuaderno, para ver también el ejemplo, cojo la misma clase, vuelvo a coger la primera evaluación

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00:02:53,000 --> 00:03:03,000
y aquí me saldrían todos mis alumnos con las tareas, los controles, que son los que hemos puesto en los parámetros.

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00:03:03,000 --> 00:03:12,000
Dentro también del Classroom tenemos el tablón donde mis alumnos son bastante activos

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00:03:12,000 --> 00:03:21,000
y han ido poniendo preguntas para ayudarse entre ellos, fotos de los trabajos que han estado haciendo,

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00:03:21,000 --> 00:03:26,000
por ejemplo en robótica, preguntas hacia mí, luego hay más actividades que he ido poniendo,

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00:03:26,000 --> 00:03:33,000
por ejemplo en este caso el trabajo en grupo que era una co-evaluación, la auto-evaluación que hemos hecho última,

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00:03:33,000 --> 00:03:39,000
preguntas que se han hecho, preguntas que me hacen a mí, cosas que han querido ellos compartir,

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00:03:39,000 --> 00:03:44,000
como algún enlace para facilitar el estudio entre ellos, etc.

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00:03:44,000 --> 00:03:46,000
Muchas gracias por visionar el vídeo.

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00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org