1
00:00:00,750 --> 00:00:07,330
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual.

2
00:00:08,349 --> 00:00:13,910
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos.

3
00:00:15,230 --> 00:00:22,629
Hola, buenos días. Pues vamos a empezar un pequeñito videotutorial de cuatro minutos trabajando con Excel Learning.

4
00:00:22,750 --> 00:00:27,690
Ya hemos empezado a trabajar con Excel Learning. Lo tenemos aquí guardado. Es un proyecto, suma conllevadas.

5
00:00:27,690 --> 00:00:36,570
Se guarda en el formato ELP y una vez que lo tenemos, bueno, pues vamos, hemos añadido texto, imagen o vídeo.

6
00:00:37,170 --> 00:00:41,070
Ahora lo que vamos a hacer es que vamos a añadir actividades o juegos.

7
00:00:41,210 --> 00:00:44,770
En este caso vamos a añadir un juego. ¿Y dónde? Pues creamos una página.

8
00:00:45,369 --> 00:00:49,770
Algo de lo que tiene, bueno, Excel Learning es que nos permite organizar los contenidos.

9
00:00:50,250 --> 00:00:54,270
Bueno, pues añadimos una página. Mira, se nos ha ido aquí a esta sección.

10
00:00:54,270 --> 00:00:57,170
la vamos a poner al mismo nivel

11
00:00:57,170 --> 00:01:00,270
porque lo teníamos ahí seleccionado

12
00:01:00,270 --> 00:01:03,750
la vamos a renombrar con el nombre de actividades

13
00:01:03,750 --> 00:01:10,560
y la vamos a sacar de esta situación

14
00:01:10,560 --> 00:01:13,739
la vamos a, pues tenemos aquí la flechita, la bajamos

15
00:01:13,739 --> 00:01:17,040
bueno, ya que la tenemos, no vamos a añadir un IDEbyte

16
00:01:17,040 --> 00:01:19,019
sino que vamos a añadir un juego

17
00:01:19,019 --> 00:01:22,200
luego veremos, pues para actividades, un tutorial

18
00:01:22,200 --> 00:01:26,019
y concretamente las operaciones matemáticas

19
00:01:26,019 --> 00:01:32,040
que es muy útil y sobre todo cuando estamos con yo personalmente en primero de primaria, muy útil.

20
00:01:32,340 --> 00:01:37,420
En las instrucciones, realiza las operaciones matemáticas, vamos a poner un código.

21
00:01:37,620 --> 00:01:44,920
Escribe el código en números. Ahora veremos esto porque lo he escrito aquí.

22
00:01:45,260 --> 00:01:49,280
Pero bueno, aquí le podríamos poner las orientaciones e instrucciones que queramos.

23
00:01:49,420 --> 00:01:50,700
Nos viene de serie algo.

24
00:01:51,739 --> 00:01:54,799
Vamos a ver. Elige el elemento que hay que adivinar.

25
00:01:54,799 --> 00:02:06,219
Nosotros vamos a trabajar sumas, que hagan 10 operaciones, número más pequeño 1 y 9, podríamos variar los números, no queremos decimales, estamos y quitamos multiplicación.

26
00:02:07,459 --> 00:02:21,800
Retroalimentación también vamos a poner, pues por ejemplo, cuando llega al 100%, bueno, cuando llega al 90%, pues buen trabajo, buen trabajo.

27
00:02:21,800 --> 00:02:24,560
y vamos a ponerle ese código

28
00:02:24,560 --> 00:02:26,639
como escribe el código en números

29
00:02:26,639 --> 00:02:29,120
vemos que aquí tenemos una contraseña

30
00:02:29,120 --> 00:02:30,879
para poder, y ahora que está tan de moda

31
00:02:30,879 --> 00:02:32,080
la ramificación, ahora

32
00:02:32,080 --> 00:02:34,379
es necesario un código de acceso

33
00:02:34,379 --> 00:02:36,960
el código, no lo sabemos

34
00:02:36,960 --> 00:02:39,020
pero la pregunta es

35
00:02:39,020 --> 00:02:42,520
9 más 7

36
00:02:42,520 --> 00:02:46,560
y la respuesta, le hemos dicho

37
00:02:46,560 --> 00:02:47,659
que la escriba en números

38
00:02:47,659 --> 00:02:50,659
pues serán 16, una vez que pasen

39
00:02:50,659 --> 00:02:52,580
este código, ya podrán acceder

40
00:02:52,580 --> 00:02:59,219
a la actividad. Se podría poner otro tipo de preguntas o consensuarla en la clase y

41
00:02:59,219 --> 00:03:05,280
quedaría. Bueno, pues aquí lo tenemos, metemos el código y una vez que tenemos el código

42
00:03:05,280 --> 00:03:11,699
podemos ir viendo y vamos comprobando, lo van trabajando. Luego, como lo llevaremos

43
00:03:11,699 --> 00:03:17,539
al aula virtual, podremos las notas tenerlas. Entonces nos iríamos otra vez.

44
00:03:22,580 --> 00:03:34,680
Vale, nos vamos aquí y en el paquete score vamos a poner un botón para guardar la puntuación automáticamente, eso como queramos.

45
00:03:34,680 --> 00:03:44,960
Y en estas actividades, si vemos, hemos puesto los dos sumandos, podemos variarlo y ponerlo que salga el primer operador.

46
00:03:44,960 --> 00:03:50,699
Y también sería otro modo de afrontar la actividad.

47
00:03:50,960 --> 00:03:52,960
9 más 7 sigue siendo la misma actividad.

48
00:03:53,479 --> 00:03:55,180
El mismo código, 16.

49
00:03:55,919 --> 00:03:58,939
Y aquí vemos, bueno, pues nos falta el primer operador.

50
00:03:59,060 --> 00:04:01,280
¿Qué número hay que sumar a 7 para que dé 8?

51
00:04:01,400 --> 00:04:02,539
Pues sería el 1.

52
00:04:04,159 --> 00:04:06,939
¿Qué número hay que sumar a 6 para que dé 10?

53
00:04:06,979 --> 00:04:07,560
El 4.

54
00:04:08,000 --> 00:04:13,139
Bueno, pues esta actividad me parece bastante interesante, bastante fácil de poner,

55
00:04:13,139 --> 00:04:15,620
muy fácil de consensuar con los chicos

56
00:04:15,620 --> 00:04:17,699
sobre todo si quieres poner contraseña

57
00:04:17,699 --> 00:04:19,860
o qué es lo que quieren los chicos y las chicas

58
00:04:19,860 --> 00:04:21,339
qué es lo que quieren trabajar

59
00:04:21,339 --> 00:04:25,439
si el resultado o el primer operador

60
00:04:25,439 --> 00:04:26,699
o el segundo operador

61
00:04:26,699 --> 00:04:29,339
y bueno, pues viendo una visualización previa

62
00:04:29,339 --> 00:04:31,300
si nos vamos a actividades

63
00:04:31,300 --> 00:04:34,779
pues tenemos aquí nuestra actividad

64
00:04:34,779 --> 00:04:37,439
que la verdad que queda muy interesante

65
00:04:37,439 --> 00:04:39,800
¿qué número hay que sumar a 5 para que dé 10?

66
00:04:39,939 --> 00:04:40,459
5

67
00:04:40,459 --> 00:04:42,360
y aquí poderlo hacer

68
00:04:42,360 --> 00:04:47,959
Bueno, pues espero que este tipo de actividades os haya parecido interesante

69
00:04:47,959 --> 00:04:52,120
Y lo empecéis a usar en las aulas, o no, pero bueno

70
00:04:52,120 --> 00:04:55,579
Ahí queda la situación explicada

71
00:04:55,579 --> 00:04:57,040
Venga, pues muchísimas gracias